初中 初一 体育 篮球-强化版运球训练 教学设计及教案

1、篮球-强化版运球训练线上教学设计 一、指导思想本课遵循依据“健康第一”和“立德树人”的指导思想，以学生发展为本，注重激发学生学习积极性。通过掌握篮球强化版运球运动技能，形成终身受益的运动习惯，享受运动的乐趣，健全人格，锤炼意志。二、教材分析篮球是备受学生喜爱的一项运动，也具有一定的群众基础。本节课通过篮球球感操、基础球性练习、各种组合球性练习的学习，让学生体验技术并加以运用，通过加大练习难度，激发学生接受挑战，享受篮球带来的运动乐趣，设计双人体能练习以及保龄球的动作，激发学生对篮球运动的喜爱，提高学生的体能和篮球运球技能水平，培养学生的健康意识和行为，促进学生身心健康、体魄强健。三、学情分析本

2、次授课对象为七年级学生，男同学相对女生而言具有一定的篮球基础，也更加喜爱篮球，因此学习基础较好，在教学中要重点关注女生的学习情况，注意因此施教。总体而言七年级学生身体素质较好，学习能力较强。四、学习内容分析整节课的内容层层递进，准备部分是篮球的球感体能热身操，既达到了热身的目的又为学习内容奠定了基础。在基本部分中，先是基础的单个技术运球练习，紧接着加大难度，进行各种组合练习，为学生实现结构化学习提供了保障。在音乐伴奏下，进行了双人体能练习，安排核心以及趣味的循环练习，使学生身体各个部位得到充分锻炼，随着音乐进行拉伸放松。本节课运动密度预计80-85%密度，班级平均心率155次-160次。五、教

3、学策略1）篮球运球的体前、跨下、背后组合运动技能的学习体现结构化技能教学。2）难度从低到高，层层递进，善于调动学习学习积极性。3）一物多用，效果良好，篮球贯穿整个课堂，既增加了体育器材的使用率，又提高了学生体育课的运动密度和强度，达到了“多练习、强技能、增密度、保安全”的效果。篮球-强化版运球训练线上教案深圳市坪山区新合实验学校梁玉洁内容篮球-强化版运球训练年级七年级学段水平四教材自主开发人数290人教师梁玉洁学习目标运动能力目标：学生能懂得各项运球技术动作的动作要求并能掌握正确的练习方法。健康行为目标：学生了解篮球这项运动对于身体各项素质的发展，有自觉锻炼的意识。体育品德目标：培养自我锻炼、

4、自我学习监督管理的意志品质，养成终身体育锻炼的习惯。重难点重点：运球技术动作的协调、连贯。难点：自我锻炼、自觉意识的管理。教学流程课前准备-热身球感体能操（TABATA音乐）-强化版单个运球技术训练-强化版组合运球训练-双人体能练习-放松环节课的结构时间强度学习内容教学过程与方法组织与要求准备部分5分钟113低低中课堂要求及常规宣布课的任务及要求球感体能操热身1、检查网络，清点人数2、师生问好，互动活跃气氛，拉近关系。本课学习篮球技术运球技术，同学们需要掌握不同的单个运球技术及组合运球技术动作的练习方法及要求。上课认真听讲、积极学练。TaBaTa球感体能操-8个熟悉球性的动作 组织队形：2X2

5、的空地（下同）要求：检查练习环境安全，调试好设备，不扰邻、服装整齐、精神饱满、注意力集中。 要求：学生认真跟随老师动作进行练习。积极参与充分拉伸熟悉球性。基本部分25分钟1265高高中高学习单个运球技术手指快速运球“v”字变向运球In out 变向运球体前变向运球胯下变向运球背后单手运球组合运球技术胯下&体前变向双变向&跨下运球双变向&体前变向胯下&体前&背后双人体能练习双人仰卧起坐传接球双人俯卧支撑地滚球敏捷保龄球教师讲解示范动作要领、练习要求以及注意事项。每个练习动作练习三组，每组30秒，学生跟着老师一起练习，不同动作之间间歇20秒，循环往复。在练习的过程中教师强调重难点，动作的准确性，间

6、歇时注意调整呼吸。 1、教师讲解示范动作要领、练习要求以及注意事项。2、每个练习动作练习三组，每组30秒，学生跟着老师一起练习，不同动作之间间歇20秒，循环往复。3、在练习的过程中教师强调重难点，动作的准确性，间歇时注意调整呼吸。教师讲解示范体能练习动作。每个动作练习2组，每组40秒。认真听讲、积极参与练习。要求：学生认真听讲，仔细观察教师的示范，积极模范练习。检查周边环境，注意安全，保持安全距离。动作标准积极参与练习。自我暗示，不断挑战自己。自律、自我监督。要求：学生认真听讲，仔细观察教师的示范，积极模范练习。检查周边环境，注意安全，保持安全距离。动作标准积极参与练习。自我暗示，不断挑战自己。自律、自我监督。要求：1、动作标准积极参与练习。2、自我暗示，不断挑战自己。3、自律、自我监督。结束部分5分钟32低一、双人拉伸合作坐位拉伸2三面叉拉伸2左右侧向分腿拉伸x2二、小结本课： = 1 * GB3 归纳评价。 = 2 * GB3 宣布下课。带领学生跟随音乐进