小班健康教案我的身体教案

1、小班健康教案我的身体教案 1、小班身心健康教案我的身体教案活动目标：l、初步重新认识自己的身体器官，并介绍身体各部位的名称、功用。2、培育幼儿的自信心。3、培育幼儿初步的收敛性思维和手口一致的能力。4、初步重新认识身体外部主要部位，晓得头、手、脚的主要促进作用。5、懂维护自己的身体。活动准备工作：l、小的身体折页2、“我”的练卡、彩笔3、小朋友的照片活动步骤：l、小朋友指证折页上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，捏一下自己身体的适当部位，并说一句完备的话：“这就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!”2、教师率领幼儿并作“点鼻子点眼睛”的游戏，建议幼儿快速精确地表示五官及身体部

2、位。3、鼓励幼儿探讨五官、身体部位的促进作用，每说道一个促进作用，必须做出适当的动作，例如鼻子闻味，鼓励幼儿作出闻一闻的动作。4、鼓励幼儿利用身体部位，五官以及适当的动作编成儿歌，基准：“我的小手回前拍摄，我的小踏壮七，我的眼睛看看，我的耳朵听到一听到”等。5、鼓励幼儿辨认出身体顺利完成的动作：例如眼睛眨一眨，耳朵听到一听到，鼻子闻一闻，肩膀伸一转眼等。6、指一指：例如，老师说道：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。7、给每人播发一张练卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。8、作品展评者。活动延展：帮助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿顺利完成的练卡张贴在作品栏。2、小班身心健康活动教

3、案：重新认识我的身体教案活动目标：1、初步重新认识自己的身体器官，并介绍身体各部位的名称、功用。2、培育幼儿的自信心。3、培育幼儿初步的收敛性思维和手口一致的能力。4、懂必须快乐洁净、讲卫生，爱惜自己身体。5、使幼儿晓得开心有利于身体健康。活动准备工作：1、小的身体折页2、“我”的练卡、彩笔3、小朋友的照片活动步骤：1、小朋友指证折页上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，捏一下自己身体的适当 部位，并说一句完备的话：“这就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!”2、教师率领幼儿并作“点鼻子点眼睛”的游戏，建议幼儿快速精确地表示五官及身体部位。3、鼓励幼儿探讨五官、身体部位的促进作

4、用，每说道一个促进作用，必须做出适当的动作，例如鼻子闻味， 鼓励幼儿作出闻一闻的动作。4、鼓励幼儿利用身体部位，五官以及适当的动作编成儿歌，基准：“我的小手回前拍摄，我的小脚 壮七挥，我的眼睛看看，我的耳朵听到一听到”等。5、鼓励幼儿辨认出身体顺利完成的动作：例如眼睛眨一眨，耳朵听到一听到，鼻子闻一闻，肩膀伸一转眼等。6、指一指：例如，老师说道：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。7、给每人播发一张练卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。8、作品展评者。活动延展：帮助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿顺利完成的练卡张贴在作品栏。3、小班身心健康活动教案：重新认识我的身体教案(附于教学思

5、考)活动目标：l、初步重新认识自己的身体器官，并介绍身体各部位的名称、功用。2、培育幼儿的自信心。3、培育幼儿初步的收敛性思维和手口一致的能力。4、初步介绍身心健康的小常识。5、初步介绍防治疾病的方法。活动准备工作：l、小的身体折页2、“我”的练卡、彩笔3、小朋友的照片活动步骤：l、小朋友指证折页上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，捏一下自己身体的适当 部位，并说一句完备的话：“这就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!”2、教师率领幼儿并作“点鼻子点眼睛”的游戏，建议幼儿快速精确地表示五官及身体部位。3、鼓励幼儿探讨五官、身体部位的促进作用，每说道一个促进作用，必须做出适当的

6、动作，例如鼻子闻味， 鼓励幼儿作出闻一闻的动作。4、鼓励幼儿利用身体部位，五官以及适当的动作编成儿歌，基准：“我的小手回前拍摄，我的小脚 壮七挥，我的眼睛看看，我的耳朵听到一听到”等。5、鼓励幼儿辨认出身体顺利完成的动作：例如眼睛眨一眨，耳朵听到一听到，鼻子闻一闻，肩膀伸一转眼等。6、指一指：例如，老师说道：“什么声音?”幼儿用手指耳朵。7、给每人播发一张练卡和一张照片，并根据自己照片的形态画自己的五官和身体。8、作品展评者。活动延展：帮助幼儿用自己的照片装饰墙壁，把幼儿顺利完成的练卡张贴在作品栏。活动思考：通过集体活动和区域活动的积极探索自学，孩子们对身体产生了更浓郁的兴趣，介绍了身体上相同

7、部分的相同本领，更懂了维护自己的身体。通过运动和生活保健，孩子们的活动时 更有效率，更协同，身体素质也有所提高。4、小班身心健康活动教案：我的身体教案活动目标：l、初步重新认识自己的身体器官，并介绍身体各部位的名称、功用。2、培育幼儿的自信心。3、培育幼儿初步的收敛性思维和手口一致的能力。4、初步重新认识身体外部主要部位，晓得头、手、脚的主要促进作用。5、懂维护自己的身体。活动准备工作：l、小的身体折页2、“我”的练卡、彩笔3、小朋友的照片活动步骤：l、小朋友指证折页上的五官及身体部位，指一下图片上的一个部位，捏一下自己身体的适当部位，并说一句完备的话：“这就是他/她/它的鼻子(或其他)，我的自己在这儿!”2、教师率领幼儿并作“点鼻子点眼睛”的游戏，建议幼儿快速精确地表示五官及身体部位。3、鼓励幼儿探讨五官、身体部位的促进作用，每说道一个促进作用，必须做出适当的动作，例如鼻子闻味，鼓励幼儿作出闻一闻的动作。4、鼓励幼儿利用身体部位，五官以及适当的动作编成儿歌，基准：“我的小手回前拍摄，我的小踏壮七，我的眼睛看看，我的耳朵听到一听到”等。5、鼓励幼儿辨认出身体顺利完成的动作：例如眼睛眨一眨，耳朵听到一听到，鼻子闻一