人教版小学三年级美术教案

1、人教版小学三年级美术教案(第五册)以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：点、线、面的游戏、橡皮泥塑、绘画、 手工制的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，在循序渐进的传授基础教强调趣味性的美术学习，在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化 的美术发展方向。 单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事 物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、发展线、 面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力， 学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造(

2、三)过程与方法：引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试触觉和审美经验；以 各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、材料和制作过程；各种工具、 立体性，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、在美术活动过程中强调趣味性的美术学习， 培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美度价值观： 在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活美化环境与 生活。在能够表达自己的情感和思想，获得对美术学习的持久兴趣；动 的乐趣， 美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善五)、全册教学进度 ( 周次内容 第一周魔幻的颜色 周 评 题：魔幻的颜

3、色 课：时 课 课时 1 日 1 月 4 入到讨绍三个小伙伴：红黄蓝 3 、老师讲两个有红和黄色的瓶子的现了什么？(颜色倒的多与少会影响所产生的颜色的 3 深蓝=绿 黄+红=小结：橙 3 ，孩子们 作业效果一团糟。或 水的多少，调色时毛笔怎样转动调得匀，涂色时笔触怎样 难 ，学生作2 课时：施 最亮的那个六角 是相同的并且围 三角形的花样是真 绘画、比较的过程中教师引导学生用 的思路来设计对称的图 样把纸折几下，在一 (学生很难将对称图案表现得很精确，但这并不重要，重在找到方式方法) 再想一 片 色彩也是考虑的一 筒，将其中认为最漂亮的 我们才叫建议学生试着用 片都是塑料的了，反而不 被调动起

4、来了，作业的效 等 教师：电脑图片、动画资料、实物投影、玩具等 教学重、 一课时 7 人国的？你都看过那 ，将同一辆玩具车分 人剪下来，随意找 一位同学的作品进行比较，看看 自己的是大人还是小人，再 看，让孩子们直观的感受 很多，样的一个人在大人 赏评述 教学目标：这”同样大小的物体会显现近大远小的现 目的的引导学生 说一说什么在前，影视资料。 同的规律？(近大远小) 可 让我们一起去发 的现象，并举例说 和升旗手，请两位同学上来分别添画两队升旗的 队伍，并请 大家讨论、分析一下绘画顺序：先画什么比较合理？(先画前 ，为什么：谁让你上 原位，那时候就符合前后 又没有前后遮挡关系，如 生们仔细看

5、看：在剪制各 物品时哪里的应该大些，哪里 的应该小些。粘贴的时候先粘 组讨论，从 提示：除了大小以外，还要考虑到不同颜色带给 师指导。请学生随手将剪 下来的纸屑放进自备的塑料袋中，这样课 后收拾比较方便。 以参观画展的形式进行互 快速提问：蕾的前面还是 通过三轮快速抢答，决出怎 说 窍，胜者。孩子们的注意力格 怎 说 。 实物。水粉色、毛笔、调 说它表面的花纹是 ，让学生观察他们的肌理，摸 一摸，说说他们给你什么样的感觉。丝绸的感觉是滑 比丝绸粗糙，但又比 树皮细腻，皮毛的感觉比皮革温暖，青 的树叶比枯树叶要 滋润、细腻 活动三：布置练习作业：各组同学交换自己带来 的各种物品，感受一下肌理，选

6、择自己最感兴 个用彩色笔或 做了一个关于有趣 的叶子的幻灯片，里面有好多叶脉的纹理的图片，今天 所以 好，让他们感受自然界的 用力涂色，白纸上除下了 方法：在树叶上涂上厚厚 的效果。拓印的方法并不 的，多给学生一点时间去 谈谈遇到的困难，解决的方法，这 样会使学生更快的掌握拓 乎才把所有的地方都打扫表现*学习领域：造型 教学目标：引导学生细心观察校园 大小不同的点、流畅富 一盆植物，再准备一些用不同的材料制成的花卉 作品。 养学生能从身边寻找 叶片或花瓣 是什么形状的？有什么特征？枝杈之间是如何穿 有的茎干粗壮，有的很细 弱，有的叶肥厚。教师引导学 生讲述植物枝叶的结构，叶片 以用点、根据特征

7、进行添 品，启发学生用纸和其他 材料通过剪、拼贴等方 法制作成立体和半立体的花卉，美化 ”生活中缺少的不是美，而是缺少发现。 “我借机告诉他课题：最受尊敬的人 课时 1 课时： *学习领域：造表现人 ：老师这职业为社会上培养人到社会 学生发言、活动 上的尊 什么特征？军微,启发学生说一说。师引导，如；有军装背景应 些什么人？做什么工 作？用什么工具来绘制的？(学 生分析、讨论、发言) 师：引导 作业要求，学生根据自已的感受绘、制一幅受尊敬 评的同时引导学生参 于两种 大家忽略了。进行奉献的 。 来为我们准备早餐，于是 我们疏导交通，净，赞由 子开始感激身边为自己默 表现 课时 2 课时： 教

8、绘画表现值日的情 兴趣，导入新课(通过一段录象引入新内容) 1 同学们，你们班级中是怎么做值日 的？(放映值日片段) 让学生发表自己的感受。引导学生分 析：通过观看录象，请你说说你都做过哪些值日？(学校里的 督导员，班(提示无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责) 值日的方式多种多样，你想怎样表现值日情景？(学生分析讨 ？你能说一说怎么做 值日可以提高工作的(从夸张变形、质量和效率吗？你能认一 来把自己负责的值日项目 是这一下发现有许多同学 遍，好多同学不会使用工 机又给他们 板 还真值得！ 第二节 18的学生作业相比较，请学 生说说我们的 作业缺少了什么？背景，尤其是场景的绘画对 一幅画来说

9、是相当重要的。比如你是在教室里还是在室外 打 年来提出的口号，我 欣赏 教学目标：养成耐心细致的工通过鞋子的设计和制作使 材料制作的 各样的鞋子，说 现于 用 皮鞋. 3 靴子. 4 花盆底的鞋. 5 景泰蓝做的鞋. 6 20综合材料制作的鞋. 7 引导学生一屏屏欣赏，说说各种鞋的 么鞋)这是根据季节设 型上、装饰上 活动二：学生分小组讨论 小组制作鞋子的创意构思(材 料上、造型上、装饰上) 、教师为学生分小组(四人小组) ，并 请学生打开课本有趣的鞋子一课，通过欣 1 教师在学生小 的创意构想。赏课本中美丽而察鞋子的 何才能成功的制作出一双美丽而 3 并形成小如鞋面与鞋底与装 装饰时的制作应

10、细致，教师也 2 的材料制作出不同样式造型的做样式并略扩 2 、教师在学生的自评活动中注意给予一定的鼓励和参考意见。 生的整理) 札记：我按照惯例在下课前带领三年级的学生共 制作工具。孩子们对教材上那用纸、橡皮泥做成的小小的鞋很 机一动：我们学校教科研的课题是创造教育，而我们艺术组。 创造的火花“的子课题正是 励学生将美术技法运用到对实际生 活用品的美化、创造当中去呢？所以我马上谦虚地用咨询的口 “我的态度一下子让小壮抖了起来”呃，这个嘛”“们来说做起 来又不太难的鞋子？这是肯定能做出可以在家穿的软底鞋！再 用各种布条做鞋面，们冬天用的毡子鞋垫作鞋底，还可以用毛 鞋底！扎头的丝带缠一缠 可真不

11、少，那咱们下一节 用的废旧材料。回去再找 半来作在鞋底粘上在制作 于抱着做好了可以穿的目 饰鞋面的时候，旧的绢 的走来走去。等等都派上 我敢说，想象力和创 、真实的教学过程并不是 是一个随机应变的、照教 行的，神奇而又多变的过 目标的课堂里，作业形式 程。思维的张弛或者是情 程还给孩子们时，怎样创上教的改变作业形式是新 他们的创造性被激活 力的培最大限度的开 思维的灵活性、就必 具有将创新观念转化 中把发现、探让学生 习的主体，研讨等认 践能力。让我们弘扬 潜能，将创新能力转化 并尝试将制作完成的 造型艺术设计制作的兴学生：剪刀、彩纸、胶水等 教师：彩纸边料、团包范作、实物投影等 23 师在实

12、物投影仪 上放一盘糖，学生回答糖的形状(有圆柱形、长条形、锥形、 可以把它吃掉。糖的味道怎样？(很甜) 3 在我们中国，吃糖 原来的形状就可 ) 摸一摸，皱纹纸给你什么感觉？(很软，有皱纹、色彩鲜艳 ) 还有用什么团包的？(橡皮泥、玻璃球、积木同学们 在我们的生活中，还有哪些食物是用团包的方法制作的？(包 子、饺子、棕 ) 子、元宵 实物投影仪展示我也做了一 些，你们来看一看 、这是一笼屉什么？(包子) 1 是用什么材料做成的？(餐巾纸) 24看看它是怎样制做的？(用折的方法捏出了许多小褶皱)热气腾腾的包子是什么馅的？(请一位同学打开) 同样是包 子，它们的形状一样吗？它是什么形状的？(象树叶

13、形) 出示 树叶包 、2 、这一盘是什么？(饺子) 3 饺子的外形象元宝， 、花生、糖等，象征 (春卷) 4 老师最喜欢吃的炸春卷。是什么馅的？我们剪开来 中有很多东西是用团 这是做的什么？(卷心菜) 1 (是蔬菜类，它是怎样制作的？ (一层一层粘上的，叶脉是用白色的餐巾纸搓成条粘贴 上去) 色彩呢？(叶子是绿色的，叶脉是白色的，和生活中的是一样 的) )你们讨论的是什么？(葡萄) 2 (是水果类，这一串葡 萄是怎样制作的？(先用紫色的皱纹纸团起来，再一个一个粘 贴 上)这么可爱的小女孩，她的哪一部分是用团包方法制作 的？(头)她的辫子是怎样 3 ( 做的？(用线绳一节一节扎起来) 小男孩呢？

14、 )这是两条什么？(毛毛虫) 4 (一条是 水果、人物、动物，还 可以在团包的基础上进行绘画和粘 睛用纸卷起来，尾巴捏几 出示鱼爸爸鱼爸爸呢？看，它胖胖的身体是用什么做的？(泡 沫球)一家三口还少鱼妈妈，鱼妈妈有一双漂亮的鼓眼睛，是 用什么做的？(玻璃球)，鱼 妈妈比较瘦，它的身体是用什么 做的？(橡皮泥)。小鱼的一家玩得可开心了。同学们都知道金 鱼最大的特征是什么？(眼睛鼓、大尾巴) 对，老师就是抓 包手工。看，有蔬菜、人 物、动物、食物(教师在每 1 组摆上桌牌)你喜欢做什么呢？ 学们团包出这么多小工艺品，每一件都独 具特色，老师非常喜欢。团一团，包一包，这是什么？(风信子)如果我们有什

15、风信子是用什么团包的？(布)其实，生活中还有好多材料可 以进行团包，风信子想对同学们说一句话：回家再试试 吧！ 国优秀录像课团饱 手工的光盘片段放给他们看，学生 感到很新奇，听得比平 ，引导学 生学会欣赏立体造型 艺术，了解立体造型艺术基本的构造和 示范用皱纸包装一棵蔬菜，说说用了那些方法做出来的(团、 析，抓住事物的外形特征。 包造型间的大小变化、粘 贴接触面的大 小、整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。 在自己的班碎了，我们就不能用一种 色的布做的饺子还真 础上搜集各种可利用的材 物。 形，颜色等，讨论用那些材料可以表现出什么 事物。启发学 作，教师可以示范几 插等。教师还可通过 示范单

16、项材料制作和多项材料组合的方法，鼓 励学生求新求 挥其作用，料的原有 材料求异，引导学生懂三、课后拓展 通过交流，自查作品中的表现材料的方法，看这一只小刺猬可爱吗？(引起学生兴趣) 2 29 画 板书课题：火柴粘贴画 (培养学生的观察能力) 不同颜色的 选择合适的图形。 1 ( )剪裁：根据图形将火柴剪裁成合适的 长度。 2 ( )粘贴：可先用铅笔轻轻起稿，然后涂上胶水粘 点来进行构思交流) 活动四 课堂小结 、展评作业，教 料袋等来作工艺品，所以 一次性盘子、很难找，这 气小动物等等大家都很喜 时 教学目标 引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础 神 观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论

17、 用那些废旧材 体感。可适当分析几种物 教 师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领 “ 充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一 得利用身边的废旧材料身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。收拾与整理 作业 们展示了历届学生们用废 们这也是三年级的同学做 2生作品，效果图画学们，这件工艺品漂亮吗？(漂亮) l 这件工艺品表现的是什么形象？(人物) l 可让学生用手摸一摸你们能不能l 讨论形学 生交流并可谁来帮老师设计一下，这个形象的每一步验以动手来试一试 制作步骤 4 33废弃物来设计一下 家来欣赏一下，看有什么地方 值得我们学习。小结：我认为 十分巧妙，真实起到了画 龙点

18、睛的 学生交流作用。我们都可以运用什么材料来做小的 是用废弃物来制 l 能力弱的同学可以进行临摹制作，也可以制作的形象简 作而成的，由此 可见“评价时我说：这句有些夸大事实的话学 ”每一样东西只要 成为促进学生 创造力发展的催化剂，也可能成为毁灭剂。 启发学创作出富自己对设计作品的感 别夸张地描写自己城堡的外形，他们 (学生)为他们出谋 组相互交流自己对城堡的理解与想象， (学生)根据自己对 。 作，通过大胆的想象与构 解，描述自己拾和整 理桌面，地面，保持教室环境整洁。 种 通片，动画片，中外童话彩绘书籍。札记：对于这个课题，孩 子们比较感兴趣，但具体制作时由于又要剪又要刻，孩子们我 把一张

19、彩卡纸反复的折然后在折线的两边飞为了调动大家的积 极性，就感到有些困难了。快的剪几刀，打开后一折，几个漂 发现使孩子重新振作起”了：把纸一对折，在折线两边剪，就不 用刀子可这么麻烦了！ 。”添砖加瓦“来，继续加紧 课题：我 设计的自行车 领域 表现应用及造型：设计 课时 2 课时： 生设计自行车的草图。 1、培养学生富有创意的运用各种类型的 材料，在创作中体验设计自行车美感，在创作 2 与探索中，捕 捉创作灵感，逐步形成创造性的构思。 、通过讨论交流，相 过对自行车结构、功能的初步认识，指导学生设计自行车的草 生：绘画工具及一些吸管、废光盘之类的材料。 到车有哪些相同的地方，有什么不同点) 其

20、它同学可提出不 子、坐垫、脚踏板，可是它们 美观大方、好用就能让大家喜 回小小设计师，设计一辆多功其他小朋友是怎么设计自改拿比一比谁 们来动手制作自行车看看生活有哪些物品 适合制作成一辆自 材料。札记：说实话现在城市 当我让孩子们回忆自行车的外 我带着学生们到车棚里好一竟 观察，学生们终于了解了自行 班创作去了。我不禁感叹：时 一谈要怎么利用 面，保持 ，通过欣赏 想象星空到底是什么样？(出示课题) 活动二： 、说说你 搜集到哪些星空的资料？(学生展示) 1 、怎样才能到太空去 如果将此课定为只一节决定让另外两个班在课前 。接近期末，作 绍了刮蜡纸的做 颖现*应用造型*学习领域：设计 教学目标

21、：1 指导学生利用容 易找到的材料 ，设计 、制作一个造型新颖的电脑模型 。 . 和成 够将绘画与其它造型方 的班级主页。通过师生对话突出电脑在现代生活 中的重要性。 学生起来说说自己见过的和听说过的新型电脑。 近距离观察作者是如何运用废旧材料来制作新颖的电 脑的。 方法与步骤。鼓励学生选 ，设计制作出一个造型新 颖、奇特的 电脑模型，采用画、撕、剪、拼贴等造型手段将 的创意，同时又要仔细认 范作业的设计思路和造型 特点，还要改变单纯用绘画装饰的 形式，将绘画与纸工或其 1. 要想方设法让学生找到材料的特点和相适应的制作装饰方 所饰将完成好的 。并分小组比比谁的电脑 和动手实践能力的研 得心应

22、手，但在创作方面就比较差了，很 少有独特的作品出 简 安排好每位学生的座位及上机的电脑，确保电脑 能够正常运 的用途，当场演示电脑绘画中图案 绘制，复制，粘贴，翻转和旋转，拉伸和扭曲等 。教师演示并带领学生共 等变化的电脑绘画方法和 制，复制，粘贴，翻转和旋 转，拉伸和扭曲等动作。鼓励学 过想象与构思，利用工具 翻转和旋转，设计并画出 行复制，自由地创意和绘 出有独特情趣的四方连续 打开电源，操作电脑进入 1 再用画笔等工具在矩形中进行简单 色、点取选取工具在画面 复制，便可复制对象到系 技巧，进行生动 学参考资料 电脑绘画的彩色输出：在电脑在完成了绘画作品 想做的还是把作目品变 还有喷头。喷

23、墨设备的优 绘机都可以应用。喷墨技 带把颜料转移到输出介质 上。成像头产生 2 这种热蜡打印机一般为专业图像或广告商形 彩色图像输出。这种打印机 3 彩色激光打印机的最大缺激光把 不同，象本次电脑美术就是四方连续为主，可以以 为题来进 有些苍教学目标 指导学生利用容易找到的材料，设计制作一个会 材料，各竹筒，木片，毛笔杆小瓶罐等材料，铅笔，蜡笔，彩色水 2. 作成会响的玩具的 生结合手 心要加强在这方面对 所以教师还必须设法 让学生突破这些框框，鼓励学生做出有 并分成小组，比比谁的玩具发出的声音 更响，更优美动听。 收拾与整理 督促学生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保 持教室环境的整洁。课后拓展 让学生回家改进会响的玩具的 双面胶带的内芯终于派孩 。胶带的内芯来做响铃手标 1. 指导学生学习简单的摄影知识