大班主题教案：小熊分卡片_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -大班主题教案：小熊分卡片活动目标：1、让幼儿利用自己动手操作、探究、研究等活动，初步把握分类的概念和办法;2、让幼儿体悟与他人一起动手操作、一起研究的乐趣。重点与难点：重点：理解分类的含义及办法。难点：区别物体的特征(色彩、外形、名称)活动预备：1、不同外形、色彩的图形卡片、动物作业卡片若干、水彩笔;2、小熊头饰一个，熊妈妈头饰一个。活动过程：1.创设情境，引起爱好：(1)师戴上小熊头饰做小熊，手捧大量卡片，边讲边进教室：唉，这么多卡片，乱七八糟的，怎么办?作思量状，并请幼儿一起思量。卡片所有混在一起，拿的时候多不便利啊!让幼儿研究怎么办?幼儿研究完以后，老师小结，用一种方

2、法：分类放好。(2)怎么分这么多卡片，放在这乱糟糟不可，怎么放呢?怎样放以后看上去才整齐，用起来也便利。2.幼儿操作活动(大家都要协助我，太好了!)(1)老师分发卡片，引领幼儿先观看：好好看一看，这些卡片到底是什么样的?(2)在观看过卡片后，幼儿举行操作。摆布卡片，经过自己的操作、探究找到分的办法。老师注重观看、随时注重指导，鼓舞个别胆小幼儿，大胆去试试，去操作;这张卡片是什么色彩的，它和哪一张长得一样啊?3.研究理解(在幼儿基本找到分的办法后，组织幼儿举行研究理解)太好了，我看到小伴侣分的这么好，有些这样分，有些那样分，真愉快!(1)先把自己分的办法告知给旁边的小伴侣听;幼儿轻声与人交谈、叙

3、述，师巡回聆听(2)请个别幼儿叙述，大家一起听，并适当举行研究、理解。幼：我把红的放在这，绿的分在一起放在那师与幼儿一起研究：她是按什么分的?师总结：把色彩相同的分在一起是按色彩分的幼：我把方形的放在一起，圆形放在一起师与幼儿一起研究是按什么分的?师总结：把外形相同的分在一起是按外形分的(3)师与幼儿一起总结分的时候，把相同的分在起，可按不同的特征来分，如色彩、外形等。把相同特征的分在一起，并告诉幼儿，这样分的活动叫分类活动。4、巩固操作熊妈妈拿着又一叠作业卡片来了，小熊，你们把这些卡片分得真整齐，让我在来考考你们吧!你们也要把它们理整齐哦。(熊妈妈带来的是动物作业卡片)妈妈走了，小熊与小伴侣开头分卡片。(1)一起观看，看看卡片与刚才的卡片是不是一样的?这些卡片上有什么?我们来帮它们找个好伴侣怎么样?但是，这些小动物喜爱和它一样的小动物做好伴侣。(2)老师示范如何连线，让幼儿用手指跟着做。发水彩笔给幼儿操作

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