我是一只小虫子第二课时教案

1、11我是一只小虫子第二课时【教课目的】1、复习生字词，会写“屁尿屎”三个字，能发现月字旁的表义特色。2、朗诵课文，就感兴趣的内容和同学沟通。3、感觉小虫子风趣的生活和踊跃乐观的态度，激发对自然科学的兴趣。【教课重难点】1、发挥想象，练习说话。2、感觉小虫子风趣的生活和踊跃乐观的态度，激发对自然科学的兴趣。【教课准备】PPT课件，板贴。【教课流程】一、复习导入这节课，我们持续学习一篇存心思的课文，那是一只什么呀？预设：小虫子。是呀，在这只小小的虫子眼中世界是大大的，我们一同读课题。读的真好，老师奖赏大家玩一个小游戏。（复习词语。）词语难不倒大家，上一节课，我们进入了小虫子们的世界，你还记主要讲了

2、什么？（想一想讲的是什么方法？）上一节学了那一句话？预设：当一只小虫子一点儿也不好。我们来一同读读第2段。二、细读感悟（一）学习第四自然段你感觉小虫子的生活怎么样？能不可以用一个字说一说？（苦、悲）为何我觉适当一只小虫子还真不错呢？请小朋友们默读第四段，默读能够帮助我们更快地找到信息。哪些事情让我感觉不错呢？用自己喜爱的方式标明出来。学生默读思虑。谁来谈谈，当小虫子有什么不错？预设：我在摇摇摆晃的草叶上伸懒腰，用一颗露水把脸洗洁净，把修长的胡子擦得亮亮的；能够在狗的身上旅游，这是免费的特快列车。你感觉哪一种最存心思？1）预设：在摇摇摆晃的叶子上伸懒腰。小虫子在哪里伸懒腰呀？预设：在摇摇摆晃的草

3、叶上。瞧，这就是摇摇摆晃的草叶，让我们也在上边伸懒腰，老师来读，小朋友做动作。小虫子，你有什么感觉？预设：好舒畅呀，好安闲呀，像荡秋千相同你看，我们可无法早摇摇摆晃的草叶上伸懒腰，小虫子伸懒腰的方式可风趣。还有什么存心思？2）预设：跳到狗的身上去旅游，就像坐上了特快列车。还可以搭便车呢！小虫子是怎么上车的？预设：跳上去的。对哇，小狗就是我们的特快列车，快看，小狗来了。准备，123，跳！你跳到小狗哪个部位了？预设：狗的头上。（跳得高，看得远。）狗鼻子上。（可要抓紧了。）狗的身上。（那就像骑士相同了呢！）你是怎么样跳的？预设：当心地跳。是哇，小虫子这么小，假如跳得不当心跳在腿上可就危险啦。这样的车

4、，费老师可无法坐，只有你们小虫子能坐，快告诉费老师，这是神奇感觉？这就是特快列车的感觉，真不错。指名读。（要去旅游了，真快乐！听得出你内心美滋滋的。你必定很激动。）3）你看，多存心思呀！那么除了伸懒腰，坐特快列车，还有其他存心思的吗？预设：还可以够用露水把脸洗洁净。真是一只爱洁净的小虫子。这儿还有一颗露水，还可以够用它洗脑袋。能够用它洗脚，能够用它洗屁股。你瞧，这些生字都有什么共同点？预设：都是月字旁。月字旁的字和什么相关？预设：身体相关。同学们，在我们课后习题里也有很多和月字旁相关的汉字，连忙自己读一读。我们一同读一读吧。认真察看你发现什么？预设：第一行带点字月字旁在左侧，第二行月字在下边。

5、是的，这是它们的不同点。还有吗？预设：都是和身体部位相关的。是呀，无论月字在左仍是在下，大多和我们的身体相关系，这是为何呢？让我们一同看看。这是古时候的月和肉，认真察看。有什么发现？预设：长得很像。是的呀，正是由于两个偏旁特别相像，在流传的过程中把它们归并成为一个偏旁。统称为月字旁。因此月字旁的字大多都和身体部位相关。中国汉字真风趣，你看，带月字旁的生字跑到儿歌里去了，想读一读吗？能够加上自己喜爱的动作，读一读。小朋友读的真好，方才老师发现演得特别可爱，请你登台率领大家一同做。小朋友能够学着他的样子来，老师给大家配上音乐，同学们，轻轻地起立。小小虫子真可爱，拍拍脑袋摸摸脸，扭扭屁股跺顿足，晒个

6、太阳伸懒腰！真好，学到这儿，你感觉小虫子的生活怎么样？预设：真风趣，存心思，很美好。是呀，小虫子的生活是意想不到的美好呢，让我们一同在音乐声中带着动作走进小虫子的生活吧！配乐读。假如你是小虫子，你还会在大自然中做什么存心思的事儿呢？（出示图片，典范。）假如老师是一只小虫子，我会在下雨天的时候，躲在蘑菇伞下边听雨声呢！你呢？谁想先来说？学生沟通。当一只小虫子有这么多存心思的事情，难怪我说喜爱当一只小虫子呢！（二）学习第五自然段课文除了介绍了我的存心思的生活，还介绍了我的小伙伴们呢，自己默读第六自然段，圈一圈介绍了哪些伙伴？预设：屎壳郎、螳螂、天牛。读了课文，你对三个小虫子有什么认识？学生自由说。

7、小朋友念书真认真，从课文中就认识了它们的习惯。你见过屎壳郎吗？视屏。你有什么新的认识。读。螳螂，读。我和天牛之间真存心思，接着我又会说些什么，天牛又是怎么做的。想要演一演吗？请你和同桌加上动作和对话来演一演。谁来展现?演以前，我们做一个商定：小虫子坐坐好。这么多小伙伴，真的是每一个都特别存心思呀！小虫子的生活真是充满乐趣！难怪我喜爱当一只小虫子。（指名读。）（三）升华总结聪慧的小朋友们，学到这儿，你知道快乐的我是什么虫子吗？你能从课文中找到蛛丝马迹吗？预设：蟋蟀、蛐蛐。在夜晚会在草地里唱歌。说的有道理，就是从这些课文的细节中推理出来了，我们来一同读一读吧。小虫子们过的都是相同的生活，为何这只蟋蟀的看法和其他小虫子不相同呢？预设：它有踊跃乐观额生活态度，看到了存心思的方面。是呀，就像我们人相同，生活中有苦也有乐。可是只需有踊跃乐观的态度，你就能做一只快乐的小鸟！三、指导书写最后，小虫子给我们留下了一个难题：写好“屁、尿、屎”三个字。察看三个字有什么共同点？预设：都有一个尸字头。尸字头像一个蹲着的人（学生说）。比是大腿，从大腿之间排出气来就是屁。排出水来就是尿，米经过消化以后排出来就是屎。再认真察看，你还发现了什么？预设：都是半包围的构造，仍是左上包围。是的，尸字头、广字头、厂字头都是左上包围的字