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文档简介

1、Word - 3 -大班主题教案：我来带你逛北京 活动目标 1通过观赏北京闻名的建筑及名胜古迹，感受北京是一个历史悠久而漂亮的城市，萌发出对家乡北京的喜爱之情。 2能够大胆地用较连贯的语言向别人介绍自己去过的北京景点，进展语言表达力量。 3学会急躁倾听。 活动预备 1老师与幼儿一同收集北京的名胜古迹的照片图片(天安门、天坛、颐和园、长城、北海等)，并布置成展板。 2有关介绍北京闻名建筑及名胜古迹的课件。 3请本班小伴侣向其他班的小伴侣发出邀请信，欢迎他们当小游客，到我班参与我来带你逛北京的活动。 活动过程 活动一，观赏北京名胜古迹的课件，感受北京的历史悠久与漂亮风光。 1请幼儿说一说：2022

2、年奥运会将在哪里召开？为什么会选在北京呢？ 2组织幼儿争论：北京有哪些闻名的建筑和名胜古迹？ 3为幼儿播放漂亮的北京电脑课件，请幼儿观赏北京漂亮的名胜古迹。 活动二，请幼儿自愿模拟小讲解员带领大家巡游北京。 1.师：我们生活在北京首都，肯定感到非常骄傲，小伴侣们情愿把北京的名胜古迹介绍给来自世界各地及全国各地的客人吗？ 2.师：今日，我们还请来了很多小游客，他们也想来逛一逛我们北京的名胜古迹。谁情愿做小导游来带大家巡游漂亮的北京呢？ 3引导幼儿争论：怎样才能当好一名小导游，小导游要带大家巡游哪些名胜古迹和好玩的景点。 4请幼儿参观或讲解活动室四周展板的景点及建筑。 活动三，评比最佳小导游。 1

3、请小伴侣们说一说：今日小导游带我们巡游北京的哪个景点？ 2组织幼儿评比最佳小导游，说一说：哪个小导游讲解得最好？为什么？ 活动反思 我依据本班幼儿的年龄特点和爱好需要设计了这个系列活动。为了丰富幼儿的生活阅历，在本次活动前，我请他们利用十一国庆节假期去巡游一处自己最喜爱的北京的名胜古迹，回来后，制作小展板，将景点介绍给老师和其他小伴侣。 本次活动中，多媒体技术支持我较好地完成了教育目标。通过我制作的电脑课件漂亮的北京，幼儿自己点击图片，就能观赏到北京古老而漂亮的名胜古迹，有身临其境之感。通过人机互动幼儿可以放大图片，看得更加清晰。在活动前幼儿自己制作了小展板，在活动中幼儿争当小导游为小游客们进行讲解。幼儿乐观性较高，能够大胆、完整地为大家介绍自己去

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