大班主题热爱我们的家园-地球教案

1、Word - 24 -大班主题热爱我们的家园地球教案 1、大班主题喜爱我们的家园地球教案 活动设计背景 人们的生活水平日益增高，与此同时，一个严峻的问题也消失了!环境的污染问题也摆在了人们的面前。废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。人们的生活环境面临着危急的问题!幼儿是将来环境的制造者和享有者。培育孩子们从小喜爱环境，爱护环境，与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此，我设计了这次活动。盼望幼儿能够初步了解一些有关地球的学问，从中受益，真正的从“我”做起来。喜爱地球，爱护大自然! 活动目标 1.让幼儿初步了解地球的基本学问。 2.培育幼儿的环保意识，激发幼儿喜爱大自然的情感。

2、3.知道环境爱护人人有责，真正的做到从“我”做起来。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 教学重点：激发幼儿喜爱地球，爱护地球的愿望，树立环保意识。 教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们肯定要好好的爱护它们。 活动预备 课件：1.地球在宇宙中的图片。 2.地球漂亮的风光图(如漂亮的山，清亮的水，各种植物，动物，人等等)。 3.地球灾难的图片(如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等) 物质预备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。 活动过程 一.开头部分 导入：(实物导入) 老师出

3、示地球仪提问：这是什么?它是什么外形的?你都在什么地方观察过它? 二. 基本部分 1.播放课件地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。 2.播放课件地球漂亮的风光图。 (1)请幼儿观看图片提问：地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不漂亮? (2)老师小结：地球是一个特别漂亮的星球。上面有着清亮的湖水，碧绿的山脉，生长着艳丽的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关 (3)人们本应和平共处，相互关怀关心，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开头，这原本美妙的一切就这样应为人类的

4、贪欲与不留意爱护被破坏了! 3.播放课件地球灾难的图片。 (1)分小组争论观看此图片后的想法。把全部幼儿平均分成四组，每组争论一个问题。第1组：大地怎么不绿了?这样下去会有怎么样的结果?第2组：天空怎么不蓝了?大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响?第3组：河水怎么不清了?这样铺张水资源会有什么样的后果?第4组：小动物们怎么都掉眼泪了?人们如此凶狠的对待它们，它们还会情愿和我们最伴侣吗? (2)老师小结争论结果：1植物对人和环境来说非常的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气

5、温上升，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会由于缺乏水而渐渐死去。4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了许多珍惜的爱护动物。 4.分组争论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应当怎么做那? (1)老师鼓舞幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己爱护地球的行动!如：不摘花，不践踏草坪，爱惜小鸟，不铺张一滴水等等。 5.幼儿作画 (1)以“爱惜地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱惜自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的关心

6、，需要我们去美化它，建设它。今日，请小伴侣们将自己想怎么爱护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加漂亮，年轻，美丽。 (2)老师引导幼儿相互争论：做哪些事情会使地球妈妈更加的漂亮年轻那? (3)老师小结：人类友好的和动物们做伴侣，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿漂亮，但是是给大家看的我们不摘。节省用水，爱护环境，爱护空气等等。 (4)引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，老师巡回指导。 三.结束部分 老师将幼儿的画贴在展现墙上，请隔壁班的小伴侣们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到爱护环境，人人有责。从“我”做起来，共同爱护喜爱我们的家园地球。 四.活动延

7、长 美工课我给小鸟建个家 活动反思： 活动应当来源于生活，还原于生活，贴近幼儿的生活。做到老师少动，幼儿多动;老师引导，幼儿实践;这是活动的目的。在教学中提倡幼儿主动参加、乐于探究、勤于动手，以培育幼儿搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。激发幼儿学习的爱好，培育幼儿的空间思维力量。在探究中学习，在合作中培育分工意识。这样的教学过程不仅是一个认知过程，也成为幼儿学习交往和合作的过程。 2、大班主题活动教案：喜爱我们的家园地球教案(附教学反思) 活动设计背景 人们的生活水平日益增高，与此同时，一个严峻的问题也消失了!环境的污染问题也摆在了人们的面前。废

8、水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。人们的生活环境面临着危急的问题!幼儿是将来环境的制造者和享有者。培育孩子们从小喜爱环境，爱护环境，与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此，我设计了这次活动。盼望幼儿能够初步了解一些有关地球的学问，从中受益，真正的从“我”做起来。喜爱地球，爱护大自然! 活动目标 1.让幼儿初步了解地球的基本学问。 2.培育幼儿的环保意识，激发幼儿喜爱大自然的情感。 3.知道环境爱护人人有责，真正的做到从“我”做起来。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 教学重点：激发幼儿喜爱地球，爱护地球的愿望，树立环保意识。

9、教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们肯定要好好的爱护它们。 活动预备 课件：1.地球在宇宙中的图片。 2.地球漂亮的风光图(如漂亮的山，清亮的水，各种植物，动物，人等等)。 3.地球灾难的图片(如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等) 物质预备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。 活动过程 一.开头部分 导入：(实物导入) 老师出示地球仪提问：这是什么?它是什么外形的?你都在什么地方观察过它? 二. 基本部分 1.播放课件地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小

10、的星体。 2.播放课件地球漂亮的风光图。 (1)请幼儿观看图片提问：地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不漂亮? (2)老师小结：地球是一个特别漂亮的星球。上面有着清亮的湖水，碧绿的山脉，生长着艳丽的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关 (3)人们本应和平共处，相互关怀关心，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开头，这原本美妙的一切就这样应为人类的贪欲与不留意爱护被破坏了! 3.播放课件地球灾难的图片。 (1)分小组争论观看此图片后的想法。把全部幼儿平均分成四组，每组争论一个问题。第1组：大地怎么不绿了?这样下去会有怎么样的结果?第2组：天空

11、怎么不蓝了?大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响?第3组：河水怎么不清了?这样铺张水资源会有什么样的后果?第4组：小动物们怎么都掉眼泪了?人们如此凶狠的对待它们，它们还会情愿和我们最伴侣吗? (2)老师小结争论结果：1植物对人和环境来说非常的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会由于缺乏水而渐渐死去。4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地

12、球失去了许多珍惜的爱护动物。 4.分组争论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应当怎么做那? (1)老师鼓舞幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己爱护地球的行动!如：不摘花，不践踏草坪，爱惜小鸟，不铺张一滴水等等。 5.幼儿作画 (1)以“爱惜地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱惜自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的关心，需要我们去美化它，建设它。今日，请小伴侣们将自己想怎么爱护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加漂亮，年轻，美丽。 (2)老师引导幼儿相互争论：做哪些事情会使地球妈妈更加的漂亮年轻那

13、? (3)老师小结：人类友好的和动物们做伴侣，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿漂亮，但是是给大家看的我们不摘。节省用水，爱护环境，爱护空气等等。 (4)引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，老师巡回指导。 三.结束部分 老师将幼儿的画贴在展现墙上，请隔壁班的小伴侣们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到爱护环境，人人有责。从“我”做起来，共同爱护喜爱我们的家园地球。 四.活动延长 美工课我给小鸟建个家 活动反思： 活动应当来源于生活，还原于生活，贴近幼儿的生活。做到老师少动，幼儿多动;老师引导，幼儿实践;这是活动的目的。在教学中提倡幼儿主动参加、乐于探究、勤于动手，以培育

14、幼儿搜集和处理信息的力量、猎取新学问的力量、分析和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。激发幼儿学习的爱好，培育幼儿的空间思维力量。在探究中学习，在合作中培育分工意识。这样的教学过程不仅是一个认知过程，也成为幼儿学习交往和合作的过程。 3、大班主题喜爱我们的家园地球教案 活动设计背景 人们的生活水平日益增高，与此同时，一个严峻的问题也消失了!环境的污染问题也摆在了人们的面前。废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。人们的生活环境面临着危急的问题!幼儿是将来环境的制造者和享有者。培育孩子们从小喜爱环境，爱护环境，与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此，我设计了这次活动。盼望幼儿能够初

15、步了解一些有关地球的学问，从中受益，真正的从“我”做起来。喜爱地球，爱护大自然! 活动目标 1.让幼儿初步了解地球的基本学问。 2.培育幼儿的环保意识，激发幼儿喜爱大自然的情感。 3.知道环境爱护人人有责，真正的做到从“我”做起来。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 教学重点：激发幼儿喜爱地球，爱护地球的愿望，树立环保意识。 教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们肯定要好好的爱护它们。 活动预备 课件：1.地球在宇宙中的图片。 2.地球漂亮的风光图(如漂亮的山，清亮的水，各种植物，动物，人等等)。 3.地球灾难的图片(如被污染的河流，

16、乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等) 物质预备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。 活动过程 一.开头部分 导入：(实物导入) 老师出示地球仪提问：这是什么?它是什么外形的?你都在什么地方观察过它? 二. 基本部分 1.播放课件地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。 2.播放课件地球漂亮的风光图。 (1)请幼儿观看图片提问：地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不漂亮? (2)老师小结：地球是一个特别漂亮的星球。上面有着清亮的湖水，碧绿的山脉，生长着艳丽的花朵，各种各样的

17、植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关 (3)人们本应和平共处，相互关怀关心，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开头，这原本美妙的一切就这样应为人类的贪欲与不留意爱护被破坏了! 3.播放课件地球灾难的图片。 (1)分小组争论观看此图片后的想法。把全部幼儿平均分成四组，每组争论一个问题。第1组：大地怎么不绿了?这样下去会有怎么样的结果?第2组：天空怎么不蓝了?大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响?第3组：河水怎么不清了?这样铺张水资源会有什么样的后果?第4组：小动物们怎么都掉眼泪了?人们如此凶狠的对待它们，它们还会情愿和我们最伴侣吗? (2)老师小结争论结果：1

18、植物对人和环境来说非常的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。2大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。3大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会由于缺乏水而渐渐死去。4人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了许多珍惜的爱护动物。 4.分组争论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应当怎么做那? (1)老师鼓舞幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己爱护地球的行动!如：不摘花，不践踏

19、草坪，爱惜小鸟，不铺张一滴水等等。 5.幼儿作画 (1)以“爱惜地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱惜自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的关心，需要我们去美化它，建设它。今日，请小伴侣们将自己想怎么爱护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加漂亮，年轻，美丽。 (2)老师引导幼儿相互争论：做哪些事情会使地球妈妈更加的漂亮年轻那? (3)老师小结：人类友好的和动物们做伴侣，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿漂亮，但是是给大家看的我们不摘。节省用水，爱护环境，爱护空气等等。 (4)引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，老师巡

20、回指导。 三.结束部分 老师将幼儿的画贴在展现墙上，请隔壁班的小伴侣们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到爱护环境，人人有责。从“我”做起来，共同爱护喜爱我们的家园地球。 四.活动延长 美工课我给小鸟建个家 4、大班科学地球的好伴侣月亮和太阳教案反思 活动目标： 1、向幼儿介绍太空有很多星球，他们都是伴侣，如：太阳、月亮是地球的好友。 2、激发幼儿探究宇宙神秘的愿望。 活动预备： 1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。 2、宇宙图片一张。 活动重点： 让幼儿知道太阳和月亮是地球的好伴侣。 活动难点： 知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们始终都不

21、离开。 活动流程： 出示宇宙图 介绍 介绍 延长 引起爱好-太阳- 月亮- 活动 活动过程： 一、出示宇宙图，引起幼儿的爱好。 师问：1、小伴侣们，你们知道在神奇的太空中有什么?(幼儿这样回答) 老师出示宇宙图 2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好伴侣呢?为什么? 小结：月亮离地球最近，始终围围着地球转，地球又围围着太阳转，它们始终都不离开。 二、介绍太阳 1、试验一：昼夜之分 师问：1、地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间?(一年) 2、你知道为什么会有白天和黑夜之分?(老师运用地球仪和手电筒进行试验操作) 小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向

22、太阳的一面是黑夜。 2、试验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。 师问：1、太阳是一个燃烧的巨大火球，暖和的阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗? (太阳灶;太阳船;太阳能电池可用于手表、计算机内;太阳能热水器;太阳能还可用来发电) 2、我们现在就一起来做一个试验，瞧瞧太阳光的威力吧!(在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧) 三、介绍月亮 师问：月亮也是地球的好伴侣，它围围着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗?(月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。) 四、延长活动 师：在宽阔的宇宙中还有很多星球，你能说

23、出它们的名字吗?(金星、水星、木星) 它们隐蔽着很多我们不知道的隐秘，等待着我们小伴侣长大了去探究。 活动反思： 这节课是观看和试验相结合的一堂课。通过观看一些精彩的太阳图片来争论熟悉太阳，这些图片都来源于互联网，正是利用了丰富的网络资源才让这一目标得以实现。由此可以看出信息科技为教学带来了很大关心，可是它也不是唯一的教学手段，自然教学中的试验它是无法取代的。只有将信息科技与试验很好的整合在一起，才能让课堂教学更生动、更好玩。 5、大班主题活动我们的城市老房子新建筑教案反思 内容与要求： 1、有爱好地观看四周不同的建筑，了解它们的特征。 2、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越漂亮。

24、活动内容：跳房子 活动背景： 随着大班幼儿的认知水平的不断进展，他们对四周的事物更加关注了，求异的意识也越来越剧烈。 在主题活动“我们的城市”开展得初期，我们利用漫步等机会带孩子观看了幼儿园四周的各种建筑，当孩子们看到州桥的法华塔，看到高阳商厦的高层建筑时，他们都会兴奋的说个没完，觉得这些建筑真有意思。在漫步后，我发觉孩子们的观看是很认真的，有的孩子在自由活动时还把这些建筑的形状特点认真地画出来。其他孩子看到了，他们就把看到过上东方明珠、金茂大厦等很有特色的建筑也画了出来，班上刮起了画各种建筑的旋风。我觉得这是一个可以很好利用的教育资源。就请家长与孩子一起收集了各种较有特色的建筑，让孩子们在区

25、域中观看比较。同时结合主题，我在运动一头采纳了我小时候玩过的嬉戏“跳房子”，孩子们非常地喜爱这个民间小嬉戏，但是在玩了几天后，孩子们觉得不满意了，他们提出为什么这个嬉戏的房子外形总是这个样子的，问我有没有其他样子了。我觉得，这是一个很好的契机，完全可以结合孩子们感爱好的各种建筑，来让我们的“跳房子”变得丰富多彩。所以我预设了本次集体活动。 在设计活动中，依据“把握幼儿进展中的关键阅历，关注幼儿的学习爱好。”我设计了的第一环节是让幼儿回忆已有的阅历，通过照片、图片等教学情景中的再现，可以使孩子们零散的阅历得以整理、提升，也可以引发幼儿对各种建筑进一步的关注与探究。在设计活动时，我还留意为幼儿创设

26、相宜的操作环境，让幼儿在与材料环境的互动中，在与同伴的互动中，进行表达表现。为了让活动的内容与形式更具适用性和有效性，我预设了一个难点，让幼儿选用不同的材料来合作设计，我班孩子的合作基础主要是在绘画方面，对于多种材料的合作，阅历不丰富，盼望通过“合作设计”这一环节能提高班上幼儿的合作力量，积累更多的合作阅历。为了让幼儿能够更好的体会“胜利者”的欢乐，就在第三环节让孩子们相互介绍合作完成的作品，并随便跳跳玩玩，满意孩子的奇怪心。 活动目标： 1、在观看四周不同建筑的基础上，愿意与同伴合作设计各种不同的房子。 2、让幼儿在合作、尝试中体验胜利的欢乐。 一、活动预备： *废旧布、塑料圈、垫板、油画棒

27、、废旧纸板等 *照片、各种建筑的图片等 二、活动过程： 1、回忆已有阅历： *看看讲讲照片、图片上的建筑 *回忆在平常看到过的各种建筑 *说说自己宠爱的建筑 2、合作设计： *请幼儿找三、四位伴侣一起商议可以让大家玩“跳房子”嬉戏的房子。 设计一幢什么样的房子? 选用哪种材料来操作? *幼儿操作 观看幼儿是如何分工合作的 在操作中是否遇到困难，是如何解决的 3、展现沟通： *每组派一名代表来介绍自己一组设计的房子，以及在设计中如何解决各种问题的。 *请幼儿选择最喜爱那幢房子，然后玩玩“跳房子”的嬉戏。 活动反思： 这是来自于“老房子，新建筑”中的一个小站点，我觉得这个活动是有价值的。在这个活动

28、中，我注意了环境的创设和材料的供应，并赐予了孩子们充分的想象空间和时间。在活动中我鼓舞孩子相互商议合作，选择各自的操作材料大胆创作。在活动中，孩子们自主地找伴侣，商议房子的样子，你一句我一语的，有的孩子还在小组里自己设想的理由，劝说同伴，最终，达成了全都，有了共同的目标后，孩子们进行了分工，有的取材料，有的剪剪贴贴，有的在还在边上试试这房子能否顺当跳完每个人都为“房子”努力着。最终，孩子们的房子各有千秋，有几何形的房子、有宝塔形的房子、有迷宫形的房子，孩子们为自己设计出的房子感到傲慢。同时，通过利用家长资源，请他们和孩子收集不同造型的建筑，使得孩子们的视野开阔了，为孩子们在活动中的创作奠定了基

29、础。在今日的活动中，孩子的制造性思维，与同伴的合作力量等，都得到了提升，我也在与孩子的互动中，受到了许多的启发，真正的体现出了教学相长。 在今日的活动中，也让我更加地了解了每个孩子。就像在平常看来挺大胆的男孩洋洋，在活动中动手用笔来设计房子时，一出手就画的很小，结果被同伴都否定掉了;而始终不怎么爱说话的渺渺，在和组员对选用材料的看法有分歧时，却非常的坚持自己的想法，最终能劝说同伴一起用垫板来造“房子”;嘉嘉是能说会道，在商议时说的头头是道，但是在操作时却无从下手，最终就成了一个动口不动手的指挥者，其他主员帮她完成了设想。孩子们的种种表现，让我感到对他们的了解还不够深，在今后该如何更好的进行有针

30、对性的个别指导，是我要努力的方向。还有在今日的活动中，我觉得太急了点，由于考虑到时间的关系，使得用纸板设计的那组小伴侣，在我的督促下，最终部分草草结束，没能让他们一组的想法充分完成。 教研组评析： 这个活动是在“我们的城市”子名目“老房子新建筑”中的一个小站点，老师能依据班级孩子的爱好和阅历进行切实的调整，使得活动的内容富有新意。 我们从预设活动的目标达成上来分析，这个活动预定的目标有两个，一是“在观看四周不同建筑的基础上，愿意与同伴合作设计各种不同的房子。”这一条我们觉得在这个活动中还是完成的较好的。从孩子们的表现来看，他们能够主动地自己查找合作伙伴，并和同伴在商议后再进行操作，虽然在这当中

31、也有争吵，但是还是能通过自己的言语或者是通过“石头、剪子、布”、“黑白配”等方式来解决。在活动背景中我们能够看到，这是老师第一次让孩子们自由选择不同的操作材料来合作，那么孩子们在活动中的分工，合作方面的确是有进步的，特殊是在第三环节让一名幼儿进行介绍时，其他组员会在介绍发生困难时补充介绍，也情愿在老师的提示下，和其他组的小伴侣互动，提出一些自己想知道的问题。孩子们在合作设计不同房子方面，可以看出孩子们前期积累了许多相关的阅历，所以在孩子们的作品中没有重复的相像的造型。孩子们在创作时，会看看其他组设计的状况，觉得和其他组比较相像时能够大胆地改动，求异意识很强。活动的另一个目标是“让 幼儿在合作、

32、尝试中体验胜利的欢乐。”这个目标我们觉得完成的状况很好，从孩子们的心情上来看，每个人都体验到了欢乐。由于老师的前期阅历作的很好，所以使得孩子们对自己都很有信念，在操作中没有被难题吓退，而是和同伴有商有量的来解决问题，老师在供应的材料上给孩子很大的选择空间，使得孩子们有新奇感，在操作中更具有吸引力，而且今日老师供应的材料也是较为简单操作的材料，如塑料圈、废旧的大布等，使第一次运用绘画以外材料合作的孩子来说简单获得胜利，这是孩子只要跳一下就可以摘到的“果子”，爱护了孩子参加活动的乐观性。 我们觉得老师在今后活动中可以进一步改进的地方是：在第三环节，请每组孩子来介绍房子和设计中遇到的事时形式雷同，没

33、有新意，而且这时孩子的留意力在自己刚完成的作品上，对其他幼儿的介绍，听得不是很认真。建议在请了一到两组介绍后，就可以让孩子自由的相互介绍，可以用去邀请其他组成员来玩玩得形式，让孩子更加有自己是这件作品的仆人的感觉。另外在整个活动中，请孩子发言方面，老师采纳比较自由的方式，这样使得情愿讲，喜爱讲的孩子得到了较多的机会来表达，让那些不爱说话的孩子就失去了在集风光前大胆发言的机会。假如总让幼儿这样自由发言也不利于培育孩子良好的倾听习惯。 6、大班主题教学活动我们的伴侣水教案反思 设计思路： 一天，我在给小伴侣们做“水蒸气”的试验，孩子们看到水通过加热变成水蒸气，水蒸气遇到冷玻璃又凝聚成小水滴，都很奇

34、怪。后来，我问孩子：“我们用的水是从哪里来的?”好多孩子都回答“是从天上来的”，孩子们说的没有错，但为了让他们对日常生活中用水的来源有更进一步的了解，让小班的孩子有一个直观的印象，于是，我们就开展了“参观水厂”的活动。由于孩子们太小，到水厂去有肯定的危急性，于是，我们打算邀请个别家长和我们一起参与活动，也让家长和孩子们一同接受有关水学问的教育。 活动目标： 1、通过参观活动，让孩子了解生活用水的来源，初步了解水库的重要性，建立幼儿爱惜水资源的意识。 2、提示幼儿和家长在生活中留意节省用水，自觉参与到节水行动中去。 活动预备： 1、老师事先与水厂的领导取得联系，取得工作人员协作。 2、与家委会的家长商议，争论活动的内容，形式及留意事项。 3、向家长说明活动的目的和详细时间，鼓舞家长带孩子参与。