狼蛛研究性学习

1、 高一九班名目：1 234568 911争辩主题及可行性一、争辩目的：了解中华狼蛛，把握肯定争辩技巧，学会合作，培育观看、动手、思考力量二、争辩主要内容：暂定1、狼蛛外形、生活习性、性格特点、食物等2、设计试验争辩生活环境不同对狼蛛的影响3、观看狼蛛的攻击方式三、可行性：1、狼蛛价格低廉2、学校有肯定饲养条件3、狼蛛对生活环境要求较低4、有饲养狼蛛的学长指导5、狼蛛的食物较好找争辩性学习元旦活动打算表做得好的地方和不好的地方我们将沟通自己设计的名片，看看自己在自主观看过程中疏做得好的地方和不好的地方我们将沟通自己设计的名片，看看自己在自主观看过程中疏漏了些什么课题中华狼蛛指导教师 李教师组长刘

2、玮成员第一小组薛天羽、蒋泽宇其次小组源第三小组刘玮、谢喆、潘子未争辩方案活动目标在教师带着下去第一次接触狼蛛。活动方式213活动活动任务认真观看狼蛛，记录下自己所能得到的一切有关狼蛛的信息对于狼蛛的生活习性进展大胆猜测为狼蛛亲自设计一张名片成果呈现由谢喆同学全程跟踪拍摄各小组统一当天完成狼蛛名片制作并交至组特长每天活动完毕后将会将资料传至博客活动最终一天将会将大家这一次活动成果浓缩成一张展板反思与沟通活动完毕后，我们将开一次小组会议，总结这次活动中大家活动留意：本次活动坚决不行以查阅有关狼蛛的任何形式资料组员必需听从教师的安排，不行以做危急动作。活动过程中留意安全，要戴好手套等工具关于自主争辩

3、中华狼蛛的争辩报告一、问题提出：蛛的面纱。二、调查方法：1、资料收集法2、观看法三、争辩过程1 11反思，觉得有以下问题：没有争辩阅历，不知道观看应从哪几方面争辩 对中华狼蛛没有最根本生疏虽然在此次活动前，有布置了解中华我们一只母狼蛛因难产而死，我们都很难过。3这种精神能持续下去。四、争辩成果形体外貌体型：雌狼蛛较大眼睛：复眼、八只毒牙：呈倒钩状，雌狼蛛较长”经观看知道到底是何器官腰：较细食物家族聚居地五、反思及沟通：阴暗枯燥，穴居受攻击时：移动速度快疆广西等地沟通：我们制作了展板，虽然做的不是太好看，也是我们争辩的结晶总结：虽然一开头极不顺当，但通过大家集体的努力，困难还是抑制了。通比方不爱

4、活动这一点可能受季节影响，所以并不肯定正确总之，这一次活动还是格外成功的，期望大家连续努力！ 争辩性学习寒假活动打算表成果呈现得出结论，形成试验报告，发至博客成果呈现得出结论，形成试验报告，发至博客由谢喆同学全程跟踪拍摄，拍摄照片会在博客中呈现每一小组的试验打算表及试验报告每个同学活动感想或反思反思与沟通得好的地方和不好的地方课题中华狼蛛组长刘玮成员第一小组薛天羽、蒋泽宇、衡巨其次小组源潘凌玮、郑浩、潘子未跟踪组刘玮、谢喆争辩方案活动目标争辩中华狼蛛的生活环境，并让同学们了解试验的一般步骤活动方式打分。活动任务对于狼蛛的生活习性进展大胆猜测设计试验每一小组在活动前应将试验打算表发至博客进展试验

5、自己在自主试验过程中疏漏了些什么自己在自主试验过程中疏漏了些什么活动留意：本次活动坚决不行以查阅有关狼蛛的任何形式资料。做损害中华狼蛛的一切行为。活动过程中留意安全，要戴好手套等工具。高一九班中华狼蛛争辩第一小组课题中华狼蛛 指导教师李教师 组长 潘子未成员 组员、郑浩试验方案 问题中华狼蛛宠爱在黑暗处还是宠爱在光明的地方生活呢？设计试验 将容器分为两局部，一局部用黑布遮住，一局部放开，让光透进来 将狼蛛放入，一段时间后，观看狼蛛在暗的一边还是在亮的一边 对做几次试验，并记录试验结果 得出结论试验过程试验次数1234时间1：001：301：302：002：002：302：303：00结果暗暗暗

6、暗试验结论 中华狼蛛宠爱在黑暗处生活不好的地方活动留意：本次活动坚决不行以查阅有关狼蛛的任何形式资料。做损害中华狼蛛的一切行为。活动过程中留意安全，要戴好手套等工具。 高一九班中华狼蛛争辩其次小组课题中华狼蛛 指导教师李教师 组长 薛天羽成员 组员、衡巨源试验方案 问题中华狼蛛宠爱在潮湿还是宠爱在枯燥的地方生活呢？设计试验 将容器分为两局部，一局部撒一些水，一局部让它保持枯燥 将狼蛛放入，一段时间后，观看狼蛛在暗的一边还是在亮的一边 记录试验结果 得出结论试验过程试验次数1234时间1：001：301：302：002：002：302：303：00结果枯燥枯燥枯燥枯燥试验结论 中华狼蛛宠爱在枯燥

7、生活不好的地方活动留意：本次活动坚决不行以查阅有关狼蛛的任何形式资料。做损害中华狼蛛的一切行为。活动过程中留意安全，要戴好手套等工具。 跟踪组：谢喆：两个小组都没有组员分工，试验时感觉很混乱。刘玮：我对其次组的试验有很大的看法。潮能在那么多水中生活吧？我觉得其次组的试验没有考虑水的用量。第一小组：89其次小组：79坚持来了，真的很感动，期望大家再接再厉，将这种认真连续投入进这次争辩性学习。1、今日雌狼蛛显得特别没精打采，一动不动的。它已经好久没吃东西了， 我们都很担忧。卖狼蛛的人说与它同一批的都产了卵，就它没产。我们不知道它是不是难产了，但我们真心期望它能健安康康的活下来。我们无法帮到它，只能

8、悄悄为它祝福。虽然雌狼蛛身体状况很不好，但所幸雄狼蛛很有活力。今日我们组的两个 人已经开放了观看活动，大家观看的都很认真。作为组长的我真心期望这次活 动能顺当开放，期望大家一起努力。那么，话不多说，让我们在为雌狼蛛祝福的声音中完毕这篇博客吧！刘玮2、母狼蛛去世了，对我来说简直是一个晴天霹雳。我第一想到的不是这个 争辩性学习可能无法连续下去，而是像失去了一个朋友一般难过。一开头我可怕这种动物，我观看她的时候都带了警觉，而随着时间的渐渐推移，我越来更加觉了她的得意，她宠爱安静，宠爱静静的趴在容器的边缘；她进食的时候优雅而沉着她给我枯燥的学习生活带了乐趣，但现在她不在了。谢喆3、我知道母狼蛛的去世或

9、许根本不是我的错，但作为组里的饲养员，作为 一个照看狼蛛日常生活的人我却不能不为她的离开而内疚。我有时甚至自责于我当时为什么不买一个健安康康的母狼蛛回来，这样我们就不会为她的离去而难过。后来我最终想通了，这件事或许是为了提示我们要珍惜生命吧！潘子未下面是日常的几段对话：1教师：狼蛛的资料较少，我也不知道。衡巨源：那狼蛛前面帮助进食的“类腿”是什么？ 教师：不知道，你可以争辩一下。潘凌玮：资料太少了怎么争辩啊？刘玮：正是由于资料少才要争辩的。况且我们根本不应当在意结果，比 起得到一个准确的数据，我更期望你们了解争辩的一般过程。要是你们 都像衡巨源一样多问几个问题，活动的意义就已经到达了。2郑浩：

10、在试验室。潘凌玮：学长，你养狼蛛多久了？ 学长：一年潘凌玮：狼蛛好养吗？学长：嗯。它对环境要求较低。不过你给它的屋子太小啦。家里有鱼缸 吗？用那个养比较好。下一阶段争辩打算中华狼蛛争辩一、 目标：成果相结合形成个人独特的思维。二、 主要活动：1、整理上一阶段的实践成果，制作成小手册。2、一组收集有关狼蛛的资料，一组收集有关中华狼蛛的资料，一组收集几种较有代表性的狼蛛种类的资料3、，得出中华狼蛛与其他狼蛛的不同特征。将上一阶段实践结果与权威资料比较，觉察错误并能找出错误发生的缘由。4、每位成员完成一份小论文5、学习并绘制狼蛛的图解，每个成员的图装订成册6、学习狼蛛标本制作的一般步骤清明活动状况中

11、华狼蛛争辩一、回忆：形体外貌体型：雌狼蛛较大眼睛：复眼、八只毒牙：呈倒钩状，雌狼蛛较长”经观看知道到底是何器官腰：较细食物家族聚居地二、收集资料：狼蛛小组争辩成果：阴暗枯燥，穴居受攻击时：移动速度快疆广西等地形体外貌形体外貌2.5 公分(1 寸)，步足也同样长。大多为黄褐色食物家族聚居地眼睛：8 眼黑色，排成 3 列4-2-2毒牙：呈倒钩状，雌狼蛛较长腿：六节，公狼蛛较长、粗大，有绒毛和花纹，两条前腿和两条后腿较长，中间四腿较短。步足粗大，多刺，末端为 3爪腰：较细常在草中、石和木头下或落叶层中， 夜间或阴天尤其活泼未受攻击时：温存，不爱动受攻击时：移动速度快疆广西等地注：狼蛛多数在地下打洞，衬以丝管。有的用废物隐蔽洞口；还有在洞上方筑一像塔的构造。少数种类织网。九色蜘蛛小组：形体外貌形体外貌2.5 公分(1 吋)。雄体的体形仅为雌体