体育锻炼团队意识活动：找中心点_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -体育锻炼团队意识活动：找中心点 设计意图：我们班幼儿学习了找中心点这个活动后，在区域活动中，我发觉有两个小伴侣在研究桌面的中心点，并试试借助于教室里的材料来完成他们主意，对于他们的行为，一方面，为孩子们乐观动脑而感到惊喜，另一方面，也引起了我的思量，能不能再设计一个活动，支持孩子们的探究行为，让他们在不行折的方形上找到中心点，所以，我设计了今日的这个活动。 活动目标：1、利用探究操作，找出不行折方形的中心点。 2、培养幼儿合作完成任务的能力。 活动预备：绿色小圆点、记号笔、一根长绳、两张正方形纸、扭扭棒、雪花片、硬的纸片、铅笔、回形针、泡沫地毯。 活动过程： 操作要点： 1

2、 1 2、为正方形纸找中心点。 3 老师协助幼儿梳理所学学问。 1 1 2、请一名幼儿上来操作，找出中心点。 3、你同意吗？为什么呢？ 老师小结：泡沫地毯的这条缝就像这张纸横的中心线，另外这条缝就像这张纸竖的中心线。两条缝的交错点就是这块泡沫地毯的中心点。 1、吴教师请你们玩个嬉戏。 任务一：请幼儿分组拼泡沫地毯，并寻觅中心点。 1 1 任务二：让第一组的幼儿到其次组，其次组的幼儿到第三组，第三组的幼儿到第四组，第四组的幼儿到第一组（在已拼好的地毯）找中心点。 （要求：找到中心点在正面作上记号） 2、说说你为什么认为这里（圆点）是整块地毯的中心点，看看反面是否也藏了个小圆点。 3、发觉新问题： 任务三：请幼儿分组用教师提供的材料为一块泡沫地毯寻觅中心点。 （要求：找到中心点在正面作上记号，不要把拼接的材料拆掉） 4、把你所用的办法介绍给大家。 活动效果：本次活动的设计满新颖的，囫囵活动思路清楚，环环紧扣，在操作过程中小伴侣的思维能力和动手能力都得到了一定的进展和提高，达到了目标，

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