(名师整理)部编人教版语文七年级下册第24课《河中石兽》精品习题课件

1、(名师整理)部编人教版语文七年级下册第24课河中石兽精品习题课件(名师整理)部编人教版语文七年级下册第24课河中石兽精品1.积累文言词语，理解课文内容，把握故事中的人物形象。2.学习叙述和议论相结合的写作方法。3.理解“实践出真知”的含义，懂得在认识事物的时候不能“只知其一，不知其二”的道理。1.积累文言词语，理解课文内容，把握故事中的人物形象。yn gn p m zho y p fi yn ni s y yn gn p m zho y p fi y河岸 倒塌 一起；于此，在那里 经过，经历 寻找 终了，最后 划船 河岸 倒塌 一起；于此，在那里 经过，经历 寻找 终了，最后拖 设馆教书 你们

2、；研究、探求；事物的道理、规律 这；削下来的木片 突然 坚硬而沉重 埋没 语气词，相当于“罢了” 拖 设馆教书 你们；研究、探求；事物的道理、规律 这；削下来颠倒，错乱 正确的言论 侵蚀，冲刷；坑洞 不停止 于是；逆流 依照 既然这样，那么 只 主观地判断；表疑问的句末语气词 颠倒，错乱 正确的言论 侵蚀，冲刷；坑洞 不停止 于是；逆流代词，这件事 代词，指石兽 助词，的 被 成为 动词，是 代词，这件事 代词，指石兽 助词，的 被 成为 动词，是 一起 并且 代词，这 判断词，是 经历，经过 看 一起 并且 代词，这 判断词，是 经历，经过 看 只 表转折，但是，却罢了 人的五官之一，用来听

3、声音 只 表转折，但是，却罢了 人的五官之一，用来听声音 事物的道理、规律物理学 侵蚀，冲刷 咬 名词作动词，划船 事物的道理、规律物理学 侵蚀，冲刷 咬 名词作动词，划船 6重点句子翻译。(4分)(1)如其言，果得于数里外。按照老河兵的说法去找，果然在几里外的上游找到石兽。(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？既然这样，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的太多了，难道可以根据某个道理就主观地判断吗？6重点句子翻译。(4分)7作家作品。(4分)纪昀(17241805)，字_，_代学者、文学家。乾隆十九年(1754)进士。本文选自_，是纪昀晚年所作的一部_小说，题材以_为

4、主，但对奇情轶事、名物典故等也有记述，内容相当广泛。晓岚清阅微草堂笔记志怪妖怪鬼狐7作家作品。(4分)晓岚清阅微草堂笔记志怪妖怪鬼狐(名师整理)部编人教版语文七年级下册第24课河中石兽精品习题课件C 【解析】激：冲。C 【解析】激：冲。讲学家所说的话 石兽 讲学家所说的话 石兽 10对下列句子翻译正确的一项是( )(3分)尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？A你们这代人不能推究事物的道理，这(石兽)不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着离开的呢？B你们这些人不能推究事物的道理，这(石兽)不是木片，怎么能被突然上涨的河水带着离开呢？C你们这代人不能推究事物的道理，这(石兽)不是木片，怎么会

5、是突然上涨的河水带着前往的呢？D你们这些人不能推究事物的道理，这(石兽)不是木片，怎么会是突然上涨的河水带着前往的呢？B10对下列句子翻译正确的一项是( )(11讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的石兽做出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是 (A.尔辈不能究物理；B.是非木杮，岂能为暴涨携之去？C.湮于沙上，渐沉渐深耳；D.沿河求之，不亦颠乎？)；老河兵的最终结论则为 (A.水不能冲石；B.转转不已，遂反溯流逆上矣；C.求之下流，固颠；D.石必倒掷坎穴中。)。(4分)CB11讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对二、比较阅读【甲】河中石兽

6、(略)【乙】杜处士好画蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以身随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。【注解】杜处士：姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。拊：拍。搐(ch)：收缩，此指“夹”。掉：摆动。二、比较阅读经历 晒 经历 晒 13用现代汉语翻译下列语句。(4分)(1)其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。(2分)它的反冲力，一定会在石头下方迎水而冲刷沙子形成坑穴。(2)蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。(2分)蜀地有个姓杜的读书人，喜

7、欢书画，(他)珍藏的书画要用百来计算(答“上百幅”或“很多”均可)。13用现代汉语翻译下列语句。(4分)原因：讲学家笑找石头的人弄不清沙石重，不在原地找，而是顺水而下去寻找。原因：牧童笑杜处士珍藏的斗牛画把尾巴画错了。斗牛时牛的尾巴应当夹在两条大腿之间，而画家画的牛的尾巴却是翘起(摆动)的。原因：讲学家笑找石头的人弄不清沙石重，不在原地找，而是顺水而15结合文本，谈谈你读了甲乙两文后分别得到的启示。(4分)甲文：(1)我们考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。讲学家只知其一，不知其二(只知沙轻石重，不知水有反冲击力)，所以作了错误的判断。(2)实际经验有时比书本知识更可靠(我们要多向

8、富有生活经验的人学习)。老河兵熟悉河流，富有实际经验，所以能作出正确的判断。15结合文本，谈谈你读了甲乙两文后分别得到的启示。(4分)乙文：(1)做什么都应该尊重事实，不能想当然。戴嵩画画，没有仔细观察斗牛，而是想当然认为斗牛尾巴是翘起来(摆动)的。所以画错了(遭牧童嘲笑)。(2)要注意观察生活，向生活学习，做生活的有心人。(3)要注意细节。乙文：【参考译文】四川境内有个姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画作品有成百件。有戴嵩画的一幅斗牛画，他特别喜爱，用锦囊装起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角

9、上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴斗角，画错了啊！”隐士笑了，认为牧童说得对。有句古话说：“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。”这句话是不可改变的。【参考译文】四川境内有个姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画三、课外阅读张齐贤明察宋张齐贤，尝为江南转运使。一日家宴，一奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问。尔后张齐贤三为宰相，门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄。奴乘间再拜而告曰：“吾待相公久矣，门下奴皆已得官，相公独遗吾也？”因泣下不止。齐贤悯然曰：“予欲不言，尔则怨我。尔忆当年江南日，盗吾银器数件乎？我怀之三十年，不以告人，尔亦应知也。吾为宰相，进退百官，志在激浊扬清，安敢荐盗贼为官

10、乎？念汝事我久，今予汝钱三十万，去吾门下，自择所安。”奴震骇，泣拜而去。三、课外阅读担任 考虑，想到 担任 考虑，想到 17翻译文中画线句子。(3分)奴震骇，泣拜而去。仆人十分震惊，哭着叩拜离去。17翻译文中画线句子。(3分)18结合文中具体内容，谈谈你对张齐贤这样处置奴仆的看法。(8分)示例一：“门下奴仆皆得迁，唯此奴不沾禄”，表现张齐贤坚持以德为主的用人原则，知人善任。示例二：“我怀之三十年，不以告人”，表现张齐贤的大度与宽容。示例三：“吾待相公久矣”表明该奴仆只是偶尔犯错，但是张齐贤最后还是让他“去吾门下，自择所安”，表现张齐贤铁石心肠，缺乏同情心。示例四：“奴窃银器数件，齐贤于帘下熟视而不问”，表现张齐贤没有及时指出仆人的错误，不与人为善。18结合文中具体内容，谈谈你对张齐贤这样处置奴仆的看法。(学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？学习了本课后，你有哪些收获和感想？河中石兽寺僧实践出真知求之下流无迹讲学家求之地中失败老河兵求之上流成功