(新教材)2020版政治人教版必修三课件：3.9.2严格执法-课件(19张)

1、(新教材)2020版政治人教版必修三课件：3(新教材)2020版政治人教版必修三课件：3(新教材)2020版政治人教版必修三课件：3一、严格执法的内涵1.内涵：就是_在执法过程中严格依法办事。2.依法治国的关键：_(1)主体：在法律实施体系中，_是执法的最重要主体。(2)要求：行政机关要带头严格执法，依法全面履行职能。执法机关依法行政行政机关一、严格执法的内涵执法机关依法行政行政机关3.意义(1)严格执法，有助于_，带动全社会尊崇和敬畏法律。(2)严格执法，有助于实现_。(3)严格执法，有助于推进建设法治政府，推进各级政府_、_，实现建设法治政府的任务和目标。捍卫法律的权威和尊严社会公平正义依

2、法行政严格执法3.意义捍卫法律的权威和尊严社会公平正义依法行政严格执法【观点辨析】执法，就是指国家行政机关依照法定职权和法定程序，行使行政管理职权、履行职责、贯彻和实施法律的活动。【观点辨析】提示：广义的执法是指国家行政机关、司法机关及其公职人员依照法定程序实施法律的活动。狭义的执法是国家行政机关和法律授权、委托的组织及其公职人员，在行使行政管理权的过程中，依照法定的职权和程序，贯彻实施法律的活动。提示：广义的执法是指国家行政机关、司法机关及其公职人员依照法二、推进严格执法1.全面履行政府职能：行政机关要坚持_，勇于负责，敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职

3、。法定职责必须为、法无授权不可为二、推进严格执法法定职责必须为、法无授权不可为2.坚持规范执法：(1)重要前提：_是规范执法的重要前提，也是执法公开公正的重要保障。(2)要求：完善执法程序，建立执法全过程记录制度。严密的执法程序2.坚持规范执法：严密的执法程序3.坚持公正执法(1)公正执法的含义：行政执法要坚持公正，同等情况平等对待，不同情况差别对待。(2)要求：恰当地行使_，不得违背法律的精神和原则；有效杜绝执法不公、随意执法，不断提升执法机关的公信力。自由裁量权3.坚持公正执法自由裁量权4.坚持文明执法执法部门要带着感情去执法，改进执法方式，做到语言、行为规范，融法、理、情于一体，坚持_、

4、_、_，争取当事人的理解和支持，力求实现执法效果最大化。以法为据以理服人以情感人4.坚持文明执法以法为据以理服人以情感人【思考小测】 填写下列执法类型。A.实行行政执法公示制度(规范执法)B.重大执法决定法制审核制度(规范执法)C.执法全过程记录制度(规范执法)D.打造行政执法信息平台(公正执法)E.考虑社会反应和群众情绪，改进执法方式(文明执法)F.不得违背法律的精神和原则(公正执法)G.同等情况平等对待(公正执法)【思考小测】 填写下列执法类型。(新教材)2020版政治人教版必修三课件：3(新教材)2020版政治人教版必修三课件：3议题：如何做到“文明执法”和“严格执法”相统一？【议题情境

5、】一货车司机连夜开车，因为太累，在连霍高速河南商丘段直接停车睡觉。交警到达询问情况后，一路用警车将司机护送到最近的服务区，“惩罚”补觉议题：如何做到“文明执法”和“严格执法”相统3小时休息好再上路。严格执法交警简单的一句“什么时候休息好了，什么时候再上路，这个惩罚你看可以吗？”，让司机坦然接受处罚。心服口服交警的做法不仅感动了货车司机，更是让我们心中升起一股暖意。文明执法现今，面对一系列的违法事件，如何执法让执法人员十分头疼，违法违规就要受到应有的惩罚，但有些时候面对情与理，冷冰冰的法律3小时休息好再上路。严格执法交警简单的一句“什法规是那么不近人情。执法者是为公众营造安全、和谐的生活工作环境

6、的，身上背负着政府和群众给予他们的责任，从他们的角度来说，无论执法形式如何，目的是好的，但面对各种各样的违法人员，他们内心也是充满了焦急和担忧。在执法人员中，不乏有一些对群众呵斥来呵斥去，甚至对群众实施暴力行为的人员，对于这些人员，相关部门定要做出处分、进行法规是那么不近人情。执法者是为公众营造安全、和教育，就是因为这些执法人员的暴力执法行为，让广大的公务人员在群众面前失去信任，执法单位也失去了公信力。在执法过程中，也会有一些群众抗拒服法，并对执法人员做出威胁性行为，面对此类人群，必须让其领会到法律的制约性和执法的严肃性，社会稳定需要每个人的维护。情与理对话教育，就是因为这些执法人员的暴力执法行为，让广大的公务人员在【探究讨论】(1)搜集严格执法案例，认识严格执法的意义。(科学精神、公共参与)(2)“补觉3小时休息好再上路”的“惩罚”属于严格执法吗？(科学精神、法治意识)(3)请你参与“情与理对话”，如何正确认识交警的执法行为？(科学精神、公共参与)【探究讨论】提示：(1)略。(2)在文明执法的基础上，严格执法。遵循“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的准则，把握好度的问题，