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1、(新人教版)二年级上册数学第五单元观察物体名师教学课件(新人教版)二年级上册数学第五单元观察物体名师教学课件为什么盲人认为的大象各不相同呢？要全面准确地认识一个事物，就要从多个角度来观察和分析。为什么盲人认为的大象各不相同呢？要全面准确地认识一个事物，就请每组同学拿出准备好的飞机模型放在四人中间。四个同学分别坐在模型的前、后、左、右的位置。仔细观察模型，互相说一说你看到了什么。不同位置看到的模型是不同的。 实践观察，体会不同请每组同学拿出准备好的飞机模型放在四人中间。四个同学分别坐在小组四人依次顺时针移动一个位置，再观察飞机模型。说一说看到了什么？四人依次说出一个模型的重要特征，其他同学判断他

2、是从哪个方向观察到的。 实践观察，体会不同小组四人依次顺时针移动一个位置，再观察飞机模型。说一说看到了从飞机两侧观察时，看到的部分非常像。怎样区分这两个位置观察到的模型呢？从不同角度观察时，抓住这个角度所看到的模型的独特之处，才能与其他角度看到的模型准确区分。 观察对比，区分左右从飞机两侧观察时，看到的部分非常像。怎样区分这两个位置观察到先仔细观察，再想想看，他们都会看到些什么？下面这些图分别是谁看到的？怎样才能准确判断这些图分别是谁看到的？小明小亮小红小芳先仔细观察，再想想看，他们都会看到些什么？下面这些图分别是谁下面右边的这些图分别是谁看到的？连一连怎样判断每个小朋友看到的是哪个图？怎样区

3、分两个女生看到的图片？下面右边的这些图分别是谁看到的？连一连怎样判断每个小朋友看到仔细看图，四只小动物在干什么？下面右边的照片分别是谁拍的？说说看，你是怎么判断出来的？仔细看图，四只小动物在干什么？下面右边的照片分别是谁拍的？说你能准确判断三张照片分别是在哪个位置拍的吗？试着把相应的序号填在括号里。说说你判断的诀窍吧！在判断号位置和号位置拍摄的照片时，有些困难。我们可以想象站在号位置，看到的天安门在广场的左边，所以应该是右下角的那张。你能准确判断三张照片分别是在哪个位置拍的吗？试着把相应小东小明小芳 下面这些图分别是谁看到的？请把他的名字写在下面的括号里。小东小明小芳 下面这些图分别是谁看到的？请把他的名字写在下面 连一连。 连一连。 他们分别看到了什么？用线连一连。 他们分别看到了什么？用线连一连。 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！ 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等， 今天我们学习了观察物体，知道了从不同角度看同一个物体，看到的形状可能是不一样的，要想全面地认识一个物体，要从不同的角度去观察。在判断观察角度时，我们可以用”想象抓独特之处判断”的步骤来帮助我们判断。在辨认比较相像的形状时，一定要多想想，多

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