高一下学期英语教学计划

1、高一下学期英语教学方案高一下学期英语教学方案范文一、指导思想以学校、年级、科组工作方案为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素养训练的精神,全备课组成员将积极主动地开展教学教研 工作,落实英语教学常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教 学,探究科学有效的教学形式；针对我校高一新生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持“ 务实基础,狠抓双基,改进教法,激发爱好,提高才能” 的原就 , 长期不懈地抓好同学学习英语的爱好和习惯；二、教学总目标完成常规教学任务的同时留意激发和培育同学学习英语的爱好,使同学树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,进展自主学习的才能和合作精神 .同学应有较明确的英

2、语学习动机和积极主动的学习态度；能听懂 老师对有关熟识话题的陈述并能参与争论；能读懂简洁英语文章,克服生词障碍,懂得大意；能依据阅读目的运用适当的阅读策略；能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务；能在学 习中相互帮忙,克服困难；能合理方案和支配学习任务,积极探究 适合自己的学习方法；在学习和日常交际中能留意到中外文化的差 异；三、学情简要分析今年我校高一年级共有六个班,两个国兴班,四个一般班；同学 整体英语水平较低,普遍英语底子差,基础薄；我担任 6 班和 4 班 的英语老师,这两个班分别是文科的一般班和理科的一般班,基础 相对较差,并且同学的成果参差不齐；四、教材简要分析本学期完

3、成英语模块必修（单元内容；3）和必修（ 4）两个模块；共 10 个详细支配：对于10 个单元,每一单元用10 课时,课本的学习可以这样进行：1.warmingup 和 vocabulary 一个课时；2.reading 和 languagepoints 四课时；3.discoveringusefulwordsandexpressions 一课时；4.discoveringusefulstructures 二课时；5.usinglanguage 一课时；6.writing 一课时；五. 详细措施和工作要点1、做好初高中英语学问点的连接工作 为了高中阶段的英语教学可以比较顺当的绽开 , 使同学打牢

4、英语 学习基础不至于显现学问断层,本学期要有方案的把同学中学学过的但把握不好的词汇、短语、句型、语法分插于 学中；2. 英语学习方法的指导和学习习惯的培育10 个单元的新课教学习习惯是同学学业成败的关键；英语老师要指导同学把握正确的学习方法,通过严格长久的训练,养成良好的 英语学习习惯,发挥他们的潜能,提高学习效率,培育自学英语的才能 .各科通用的学习习惯a: 课前预习和自学的习惯 . 这是同学学好新课,取得高效率的学习成果的基础；b: 始终保持高度集中的留意力听课, 勤记笔记的习惯；c: 课后准时复习的习惯 . 准时复习能加深和巩固对新学学问的理 解和记忆；d: 良好的完成作业习惯1 按时完

5、成作业,书写规范、不潦草；2 准时改正作业中的错误,找出错误缘由 习惯；英语科特色的学习习惯, 并建立“ 错题集” 的b: 养成反复练习的习惯,语言不是教会的,而是在使用中学会的 3、阅读训练 4、早晚读的单词记忆与巩固单词的记忆与巩固始终是同学的难点、薄弱点,直接影响同学综 合才能的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固 以及对词汇的意义与用法的把握；使同学把握科学的单词记忆方法 和养成勤查词典的习惯；5、备课组成员之间相互听课 备课组成员之间相互听课 , 不肯定是整个备课组统一进行 , 而是自行看着课程表支配 , 有空堂就可以商议相互听课, 并且在相互听课之后相互评课 . 对比

6、发下去的课堂教学评估标准 , 帮忙对方检查是否都达到了要求 , 把评课重点放在同学在这节课是否学有所得 , 同学是否动起来了；教学进度表：略其次学期一年级数学教学方案其次学期一年级数学教学方案一、学情分析这个学期担任一年级的数学教学工作,在经过一个学期的学习后,孩子们已经具有肯定的观看才能,也能有序摸索,具有肯定的沟通 合作意识和较好的学习习惯,对数学学习布满热忱,总体来说口算 的速度和正确率也仍比较抱负；只是由于年龄比较小,留意力集中 时间短,自控才能比较差,好说好动,倾听习惯仍有待培育；大部 分孩子能主动学习,部分后进生需要特殊关注,因此本学期一方面 要立足基础学问和基本技能,另一方面要争

7、取使每个孩子都能积极 仔细地投入到本学期的学习中来；在教学中不断培育同学的学习习 惯,逐步培育同学数学思维才能等；二、指导思想面对新的社会要求,老师与同学应第一走了社会的前边,因此我 们应当以新课标要求为指挥棒,采纳全部可行的措施,尽量表达以 人为本,培育同学创新,开放的思维方式；另一方面留意处理好内 容与思想的连接,内容要在同学上学期的水平之上进展并为以后学 习打下基础,思想上留意新思维与我国传统的教学思想结合；三、教学内容本册教材包括以下内容： 20 以内的退位减法,观看图形,100 以内数的熟识,好玩的图形,100以内的加法和减法 二 三 ；其中重点教学内容是： 100 以内数的熟识,

8、20 以内的退位减法和100 以内的加减法口算；教学难点：20 以内的退位减法和100 以内的加减法口算,进展空间观念；四、教学目标1. 数与代数1 经受从实际情境中抽象出数的过程,熟识100 以内的数 ; 初步熟识计数单位“ 一” 、“ 十” 和“ 百”; 初步熟识数位和数位次序;初步懂得 100 以内数的组成,把握数序,会比较两个数的大小；2 经受探究两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数口算 方法的过程,并能比较娴熟地进行口算；2. 观看图形经受观看实物的过程,初步体会从不同方向观看物体看到的外形 可能是不同的；3. 情感与态度1 在老师和同学的勉励、帮忙下,联系学到的数学学问对身边

9、的与数学有关的某些事物有奇怪心,能积极地参与观看、发觉并解 决数学问题的活动；2 在老师和同学的勉励、帮忙下,能克服在数学活动中遇到的 某些困难,获得胜利的体验,逐步形成学好数学的信心；3 初步明白可以用数和形描述某些生活现象,初步体会可以用 数学解决实际问题,初步感受数学与日常生活的亲密联系；4 有初步的经过摸索获得数学学问的体验,有初步的与同学相 互合作、相互沟通学习数学学问的体验；五、详细教学措施1. 从同学的年龄特点动身,多实行嬉戏式的教学,引导同学乐于 参与数学学习活动；2. 课堂教学中,增加一些有利于孩子懂得的问题,而不是一味的 难、广；3. 布置一些比较好玩的作业,比如动手的作业

10、,少一些呆板的练 习；4. 加强家庭训练与学校训练的联系,适当教给家长一些正确的指 导孩子学习的方法；5. 关注两头；一是学习困难的同学,准时跟踪,准时补缺补漏,切实达到教学目标；一是优秀的同学,要供应更多的思维训练材料,让他们吃饱,激发喜爱数学、钻研数学的爱好；6. 提出详细的要求,培育同学良好的学习习惯；倾听习惯、沟通习惯；加强口头表达才能的训练；课时支配：一、加与减 一 9 课时二、观看物体 2 课时三、生活中的数 7 课时四、好玩的图形 4 课时整理与复习 3 课时五、加与减 二 8 课时数学好玩 2 课时六、加与减 三 11 课时总复习 5 课时中学新学期方案作文署假立刻就要终止了,

11、我将以新的精神面貌跨进中学学校的大门；进入中学,一个完全生疏的学习环境,再加上现在社会的竟争如此 猛烈,为了尽快适应新生活,并且迎头赶上,为自己提几点要求,作为中学的学习方案：一、做好预习工作,对其次天老师要上的课程自己先看上一遍,对新课的内容有大致明白；把其次天老师讲课当作复习,着重听仍 不算很懂得的重点难点,并记好应记笔记；二、要仔细完成老师布置的全部作业,做到一丝不苟；课堂作业 当堂完成 ; 课后作业和家庭作业也要按时独立完成；三、尽量抽出时间复习老师所讲的课程,温故而之新 , 只有把握 好老学问才能为今后的学习打下更好的基础四、要利用星期天和节假日,连续参与奥数、英语,多读课外书,不断

12、丰富自己的学问；多发挥自己的强项,即使再繁忙的中同学活,也不能丢了自己原先的特长,而弱项就需要不断去补偿；五、上课的时候,我要仔细听讲,不做小动作,不和同学交头接耳,要力争把老师课堂上讲的学问全部消化; 对于疑难问题,要不耻下问,虚心向老师和同学请教；不能“ 似懂非懂” ,更不能“ 不懂 装懂” ,以上是我最基本的学习方案要求,但想完全做到也并非易事；我 只有努力 +努力,勤奋 +勤奋,一点一点,提高自己的学习水平和班 级排名,争取向最好的成果奋进,制造一个属于自己的中学三年； 中学新学期方案作文 学校一年级体育上学期教学工作方案【篇一】学校一年级体育上学期教学工作方案一、指导思想体育教学要坚

13、持“ 健康第一” 的指导思想,促进同学健康成长 ;老师要善于激发同学运动爱好,培育同学终身体育的意识 ; 要以同学进展为中心,重视同学的主体位置 确保每一个同学受益；二、同学情形分析; 要关注同学个体差异与不同需求,一年级同学年龄小,基础差,体育学问及技术技能差,自控才能 不强；但他们活泼好动,特别愿意参与体育活动和上体育课,本学 期依据同学的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动同学 的自主性,积极学习,使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高；三、教材分析要突出重点教材的比重和要求,加强基本运动的教学；如：基本 队列练习,学校一年级的同学刚刚开头上学,仍不知道体育课的大 体含

14、义,也不知道上体育课对他们意味着什么,这时应把怎样站队、怎样上课告知他们 ; 走、跑练习,在一二年级都是一些简洁、自然的 动作,可以通过各种方式的走逐步达到走得正确、自然、放松和协调的要求；跑,主要是通过自然奔跑和各种方式 如追赶跑、换物跑 的跑,使同学初步把握姿态端正、能用前脚掌着地、比较放松地向 前自然跑进的一种方法 ; 跳动也是孩子们比较喜爱的运动项目之一,在单踏、双落这个活动中,可以用嬉戏形式来进行,要求单脚充分 蹬地,有力踏跳,双脚轻巧落地；重点是“ 单踏双落” ,难点是轻 巧落地,动作连贯；在低年级的投掷教学中,是以进展同学基本的投掷才能为主,可以通过各种方式的抛接、掷远、投准练习

15、来达到 目的,而不要过多的强调动作姿态；同时,在日常教学过程中老师 要留意对同学基本教学常规的培育；总之在“ 水平一” 阶段的教学 中,老师应努力营造宽松、欢乐、和谐的学习氛围,让孩子们能够 在欢乐的“ 玩” 中探究、合作、学习、成长；四、教学目标 1、进一步明白上体育课和锤炼身体的好处,知道一些爱护身体 健康的简洁常识和方法；2、进一步学会一些基本运动,嬉戏,韵律活动和舞蹈的方法发 展身体素养和基本活动才能；3、体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作；五、教学重点 1、要着重让同学体验参与体育活动的乐趣,从中促进个人良好 习惯的养成 ; 2、应着重帮忙同学明白一般的嬉戏规章,学会敬

16、重和关怀他人,并表现出肯定的合作行为；3、形成正确的身体姿态,在活动中进展柔韧、反应、灵敏和协 调性,并能知道身体各主要部位和活动方位；六、教学措施及留意事项 1、采纳主题教学、情形教学等方法,充分发挥嬉戏的作用,激 发同学参与体育活动的爱好；2、因材施教,以增强同学的自信心,在运动中享受到锤炼的乐 趣为目的；3、学校生好胜心强,可采纳一些教学竞赛的形式,以增强同学 锤炼身体的成效；【篇二】学校一年级体育上学期教学工作方案一、学情分析在学校一年级的教学内容中,依据课程标准中运动参与、运 动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“ 水平一”的活动与内容目标要求,把所编的队形练习、基本体操

17、、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归 类,称为“ 基本活动” ；这些内容,都是一些最简洁的身体基本活 动和生活中所需要的有用性技能,没有典型的运动项目；学校一年 级同学仿照才能强,但对体育基本活动的动作概念和方法明白很少,因此,基本活动的教学,主要是让同学活动起来,学会一些简洁的 动作和方法,培育正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活 动的技术和技能打下肯定基础；但是,在教学过程中,应当防止把 原来较为简洁的动作教的复杂化,也不宜以竞技性运动项目的训练 手段运用于基本活动的教学；二、教学目标1、明白体育课和锤炼身体的好处 方法；, 知道一些爱护身体健康的简洁

18、2、学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法,进展身 体素养和基本活动才能；3、体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作；三、教学措施 1、依据一年级同学的特点,仔细备课,以同学练习为主,并有 方案、有组织的锤炼同学身体；2、多运用体育小嬉戏,培育他们对体育的爱好和运动才能,发 展同学速度、耐力、灵敏、和谐性等方面的基本才能；3、准时进行考评,利用语言勉励同学,提高练习的成效；【篇三】学校一年级体育上学期教学工作方案一、基本情形分析 1、同学情形初一年级共十二个班,我所教的班级是 体健康,无运动技能障碍；2、技能情形6-10 班,大多数同学身初一年级女同学喜爱跑、跳、投掷、追赶、跳绳、踢毽子等大肌 肉活动；但动作就显得僵硬呆板,需在今后的体育活动中进一步锻 炼；二、教材分析依据义务训练中学阶段中学体育与健康课程标准以及本校实 际情形,以“ 健康第一” 为指导思想,以身体、心理、社会适应的 整体健康为课程目标,有目的、有方案地进行训练教学工作,通过 传授基本的体育卫生保健学问和体育技能,并在传授中渗入思想道 德训练,完成运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适 应目标,使每个同学进展成为德、智、体、美、劳动全面进展的好 同学；三、教学目的和要求1、使同学熟识自己的身体和把握锤炼身体的