初中历史七年级下本册总复习-辽宁省辽阳市第九中学七年级历史下册导学案统一多民族国家的巩固

1、周次第十二周年级、科目七年历史教学时间课型新课第( 1 )课时1授课人课题教学目标知识与技能：了解清政府册封达赖、班禅的制度并设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；乾隆帝平定大小和卓的叛乱，并 设置伊犁将军，加强对西北地区的管辖；蒙古族的土尔扈特部回归祖国；清朝的疆城。 过程与方法：理解我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流，各族人民在共同缔造统一的多民族国家中，都做出了重 要的贡献。 情感态度与价值观：运用相关知识，分析清军平定大小和卓叛乱胜利的原因；归纳总结清朝巩固统一多民族国家的措施。 学习重点 “达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱” 学习难点对少数民族的人名、地名、封号的掌握；对

2、统一多民族国家的巩固的概念的理解。预习准备通读课文，把本课不明白的地方画出来教具学具课件教学方法合作探究,师生互动探究教 学 过 程教学环节学 案导 案(一)预习导学（学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，有疑问的地方作出标记并提出来。） （一）对西藏的管辖： 1、措施：（1）确立册封、的制度：顺治帝赐五世达赖“”封号； 康熙帝赐五世班禅“”封号。 （2）设，代表中央政府同、共同管理西藏事务。 2、作用：大大加强了中央政府对的管辖。 （二）平定大小和卓的叛乱： 1、回部：在西北以南的广大地区，居住着信奉伊斯兰教的等族人， 清代常把这个地区称为“”。 2、背景：发动叛

3、乱，建立割据政权。 3、经过：调兵讨伐，平定了大小和卓的叛乱。 4、结果：设，管辖包括在内的新疆地区； 在新疆驻军队，设，加强对西北地区的管辖。 （三）土尔扈特回归祖国： 1、背景：土尔扈特是族的一支，明朝末年西迁到下游，受到的控制和压迫。 2、经过：年，在首领率领下回到祖国，受到清政府的妥善安置。 3、意义：为谱写了光辉的篇章。 （四）清朝疆域： 西跨，西北达；北接，东北至； 东临，东南到等；南至。(二)自学探究合作交流小组合作学习（小组内交流自学成果围绕疑难点讨论）教师指导，小组长组织完成教学环节学 案导 案(三)交流展示深化感悟1、老师问题：清朝为巩固统一多民族国家采取了哪些措施？指导交

4、流，适当纠错点拔。(四)达标测试1、清朝前期册封西藏佛教首领“班禅额尔德尼”封号的皇帝是（） A、顺治帝B、康熙帝C、雍正帝D、乾隆帝 2、清军取得平定大小和卓叛乱胜利的原因是（） A、清军执行只诛首恶、不杀无辜的政策B、大小和卓建立了割据政权 C、叛军到处杀人放火，奸淫掳掠D、平定叛乱是符合人民愿望的正义之举 3、土尔扈特回归祖国的直接原因是（） A、沙俄的控制和欺凌B、清政府的妥善安置C、强烈的民族意识的驱使D、清朝国力的强盛 4、中华民族的历史是各民族共同缔造的，其中由少数民族建立的统一王朝是（） A、元、清B、金、元C、辽、清D、元、辽 5、下列有关清朝的疆域表述不正确的是（） A、北

5、到西伯利亚B、西北达波斯C、东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿D、南到南海岛 6、元朝和清朝前期都采取了一系列巩固国家统一的措施，其中在哪方面有所不同（） A、实行行省制度管理地方B、对西藏进行有效的管辖 C、设行政机构管辖台湾D、抗击西方殖民者侵略取得胜利 7、下列事件发生的顺序是（1）册封五世班禅（2）册封五世达赖（3）设驻藏大臣（4）设伊犁将军 A、2、1、3、4B、3、4、2、1 C、1、3、4、2D、4、3、2、1 引导学生小组内讨论，教师适时点拔。(五)总结巩固延伸拓展(链接考点)扣标整合（围绕学习目标，以知识树、图表等形式，自主梳理形成知识网络）归纳学法，教师巡视检查学生效果(六)课后巩固8、阅读下列材料： 材料一乾隆帝时，回部上层贵族大小和卓发动反清叛乱，建立割据政权，杀人放火，奸淫掳掠。乾隆帝下令清军平叛，在人民的支持下，经过两年的战斗，叛乱被平定。 材料二1771年初，渥巴锡跨上战马，举起鲜艳的彩条旗，率17万部众，踏着积雪，向太阳升起的东方前进。他们克服严寒、酷暑和疫病及追兵的追击，完成了东返祖国的壮