2022年高中美术教师的工作计划

1、第 第 页2022年高中美术教师的工作计划2022年高中美术老师的工作计划精选15篇2022年高中美术老师的工作计划 篇1通过了半年的美术鉴赏课的学习，同学们对观赏课又了肯定的认识，结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学艺术修养和观测技能、分析技能和制造技能，特制定如下计划，高一美术教学计划。一、美术鉴赏及选修模块状况分析：美术鉴赏是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列。能援助同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美技能，形成喜爱本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立场。1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分。以学习鉴赏基础美术语言及

2、鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。鉴赏内容：中国古代、近现代优秀美术作品、外国古代、近现代优秀美术作品2、成就标准通过美术鉴赏以及模块教学的学习，同学能够：(1)积极参加美术鉴赏活动。(2)懂得美术鉴赏的基本方法，恰当运用美术术语(如外形、色调、空间、材质等)，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品

3、，并与他人进行沟通。(3)运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。(4)知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。(5)理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。(6)喜爱祖国优秀的传统文化，尊敬世界多元文化。(7)掌控一些国画和书法的基本技能，从而为一些特长生铺好道路(8)能够更深一层理解国画和书法的内涵二、教学目标：1、认知目标：(1)从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。(2)了解中国古代绘画艺术的种类和形式。(3)掌控外国绘画各个时期和各时期一些的画家及其作品。(4)了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标：(1)、学

4、会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。(2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。(3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。三、详细实施计划：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让同学自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。2、通过网络信息技术让同学在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个巨大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上

5、那么可以组织同学进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识，工作计划高一美术教学计划。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让同学自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。提高同学自主探究性学习的技能。让同学走出教室、走出学校、走向社会、走进自然。2022年高中美术老师的工作计划 篇2(一)抓好激发爱好的课堂观赏教学“爱好是的老师”，假如能让同学对美术课产生深厚的爱好这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。1.让同学参加查询课题资料要求同学在课前，征求各种看法后成立课题组，依据课题查询资料，收集素材。通过网络，书本等一些课外资源，

6、同学在课前就了解了相关知识。例如，在高中教材美在民间中国民间美术观赏一课前，同学分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后依据小课题，同学在网络，书本中查询资料。同学不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的含义，特色，分布，有的同学还进行了民间美术现状的调查，民间美术在衣食住行用各个方面的调查。从而在将来的生活中，影响同学去发觉，喜爱美术。2.让同学合作评价观赏作品观赏是在主体参加下进行的，个人的视野和知识阅历决断了美术观赏具有主观成分，这些主观成分造成观赏活动的繁复性。老师在教学中，应当把自己对作品的判断转变为推想性的语言，从而引导同学自己去感知和评价作品

7、。做法是把同学分成多个合作小组，一般5-6人为一个合作小组，以小组为单位设计教学任务，要求同学在课上，团队合作，小组合作，利用口头，书面等形式大胆评价观赏作品。同学用口头或书面形式阐述自己观点，学会了与其它同学合作，沟通思想，转变了以前老师讲什么，同学就认为什么，但并不知道其它同学想什么的观赏课。在整堂课上，老师的评价并非是和终极的，同学也不再是以孤立的个体涌现在课堂上，而是群体中的一员。例如：在高中美术观赏教材中，讲到蒙娜丽莎，维纳斯，向日葵等一些高中同学已经了解的作品时，不是象以往观赏课一样评述作品的美感，而是让同学小组争论后推出每组代表，回答“蒙娜丽莎的笑神奇在什么地方，你觉的美吗?”“

8、断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯?”“你喜爱凡-高吗?你怎么看待他的代表作成为当今标价的画?”等问题。高中同学个体思维和群体的思维是不同的，直至他们找到答案，上台发言。几乎全部同学的学习爱好和参加意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使同学们意识到一个团队就象漂亮的拼图，缺了谁都不完整。使比较独立的高中生慢慢融入了集体，一个集体的成长慢慢呈现。2022年高中美术老师的工作计划 篇3(一)抓好激发爱好的课堂观赏教学爱好是的老师，假如能让同学对美术课产生深厚的爱好这无疑会给今后的教学起到事半功倍的效果。1.让同学参加查询课题资料要求同学在课前，征求各种看法后成立课题组，依据课题查询资料，收集

9、素材。通过网络，书本等一些课外资源，同学在课前就了解了相关知识。例如，在高中教材美在民间中国民间美术观赏一课前，同学分成不同的剪纸组，年画组，皮影组，风筝组，刺绣组，泥人组。然后依据小课题，同学在网络，书本中查询资料。同学不但查找了各个民间美术的大量图片，还了解了中国民间美术的含义，特色，分布，有的同学还进行了民间美术现状的调查，民间美术在衣食住行用各个方面的调查。从而在将来的生活中，影响同学去发觉，喜爱美术。2.让同学合作评价观赏作品观赏是在主体参加下进行的，个人的视野和知识阅历决断了美术观赏具有主观成分，这些主观成分造成观赏活动的繁复性。老师在教学中，应当把自己对作品的判断转变为推想性的语

10、言，从而引导同学自己去感知和评价作品。做法是把同学分成多个合作小组，一般5-6人为一个合作小组，以小组为单位设计教学任务，要求同学在课上，团队合作，小组合作，利用口头，书面等形式大胆评价观赏作品。同学用口头或书面形式阐述自己观点，学会了与其它同学合作，沟通思想，转变了以前老师讲什么，同学就认为什么，但并不知道其它同学想什么的观赏课。在整堂课上，老师的评价并非是和终极的，同学也不再是以孤立的个体涌现在课堂上，而是群体中的一员。例如：在高中美术观赏教材中，讲到蒙娜丽莎，维纳斯，向日葵等一些高中同学已经了解的作品时，不是象以往观赏课一样评述作品的美感，而是让同学小组争论后推出每组代表，回答蒙娜丽莎的

11、笑神奇在什么地方，你觉的美吗?断臂的维纳斯为什么名气大于完整的维纳斯?你喜爱凡-高吗?你怎么看待他的代表作成为当今标价的画?等问题。高中同学个体思维和群体的思维是不同的，直至他们找到答案，上台发言。几乎全部同学的学习爱好和参加意识在整个活动过程中被调动起来了。合作使同学们意识到一个团队就象漂亮的拼图，缺了谁都不完整。使比较独立的高中生慢慢融入了集体，一个集体的成长慢慢呈现。2022年高中美术老师的工作计划 篇4一、教学分析：本教材是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：造

12、型表现、设计应用、综合探究、观赏评述。二、同学基本状况分析：初一班级同学对美术有深厚爱好，但爱好和耐烦不会太久，所以绘画对于他们有很大的援助，让他们初步感受美的技能，作画时培育他们的观测技能、绘画技能，培育绘画想象技能，提高他们的美术技能。初二班级同学对美术已有了简约的认识，所以学起来很轻松，他们的爱好横深厚，我肯定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美技能、绘画技能、观测技能、想象技能、创作技能等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样同学既充盈的自己，又学习到了更多的美术知识，同时又提高了对事物形状的掌控，完整了构图，又掌控了技能，提高

13、了技能学习。三、教学目标：(1)了解各种绘画工具和特性，并且学会掌控运用这些工具。(2)能够了解色调，认识各种色调大胆应用，创作不同的作品。(3)依据美术的特点明确学习立场，从小培育他们良好的学习习惯。(4)采纳各种形式激励同学学习美术知识，加入各种那个游戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。(5)选择有情趣的教学内容，采纳生动活泼的游戏教学形式渗透教学，叫同学在不知不觉中学习，激发、培育同学学习美术的爱好。(6)充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让同学能学习正确的作画方法，激发同学学习的*。四、教学方法设计：美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩子的学习爱好，

14、那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让同学在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导同学学习更多的美术知识。认识常用的色调及外形，并能用绘画工具表示各种色调，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。培育同学思维创新精神，着重性格进展。在学习中举一反三。五、教学评价方案：我将美术评价方案分为两大项内容：1、艺术表现：(40)学习立场15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。2、基础知识：(60)期末测试60分2022年高中美术老师的工作计划 篇5为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素养教育，并结

15、合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学美术修养和观测技能、分析技能和制造技能，特制定如下计划。一、状况分析：1、高中班级同学由于有了肯定生活阅历和知识积累，领悟技能有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。2、由于课程的定位属于美术观赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起同学很大的学习爱好。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让同学可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行沟通。

16、这也是提高自主学习的一种技能。二、教材分析：美术鉴赏是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能援助同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美技能，形成喜爱本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立场。三、教学目的和要求通过学习美术鉴赏，同学能够：1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品;2、积极参加中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人沟通;3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术，喜爱祖

17、国的传统文化，尊敬世界多元文化。四、教材的重点和难点主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活阅历相关联的有用美术作品，通过观赏和分析这些美术作品，能使同学初步感受美、观赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的观赏，尤其是抽象主义美术作品，它能激活同学的探究和创新意识。五、教学方法以语言传递信息为主的方法，包括讲授法;谈话法;争论法;读书指导法等。以径直感知为主的方法，包括演示法;参观法等。以观赏活动为主的教学方法例如陶冶法等。以引导探究为主的方法，如发觉法;探究法等。六、详细实施计划：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。

18、充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让同学自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让同学接受，让同学欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高同学的整体素养。2、课堂教学延伸为了进展同学自觉自主学习的技能，可以通过网络信息技术让同学在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个巨大的信息资源库，很简单找到一些书本上没

19、有的美术知识。在课堂上那么可以组织同学进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让同学自我选择想了解的有趣的，丰富的艺术世界。提高同学自主探究性学习的技能。让同学走出教室、走出学校、走向社会、走进自然。2022年高中美术老师的工作计划 篇6一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学阅历，针对于初一班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏

20、、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学掌控绘画技法，继续接受色调和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高同学的审美技能和动手技能。并在教学当中着重培育同学的观测、记忆、思维、想象和动手技能的提高。让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、详细工作继续加强美术新课程标准和业务的学习，深化教学观念和理念本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由认识新课程到走进新课程。课堂教学活动.

21、加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论。在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论。同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。针对于中学同学在心理上慢慢成熟的特点，针对知识的高要求，同学对知识的探究和讨论的心理。我在课堂争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学积极性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能。四、教材的非常处理1.新课程改革中虽然不提倡老师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。2.一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实

22、物图像不能满意教学的需要。为克服这一不足，我在教学预备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。3.依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。4.要求同学作好材料的预备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不可临时不足，影响教学进程。五、教学要留意的问题1.留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2.留意卫生，自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以同学

23、爱好、阅历、知识的进展为目地，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简约的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。2022年高中美术老师的工作计划 篇7为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学艺术修养和观测技能、分析技能和制造技能，特制定如下计划。一、美术鉴赏及选修模块状况分析：美术鉴赏是运用感知、阅历和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程

24、中“观赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能援助同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美技能，形成喜爱本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立场。1、学习内容包括鉴赏基础和鉴赏内容以及国画书法四部分。从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用。鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进行自主学习、讨论性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收

25、集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。2、成就标准通过“美术鉴赏以及模块教学”的学习，同学能够：1积极参加美术鉴赏活动。2懂得美术鉴赏的基本方法，恰当运用美术术语如外形、色调、空间、材质等，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人进行沟通。3运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。4知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。5理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中认识美术。6喜爱祖国优秀的传统文化，尊敬世界多元文化

26、。7掌控一些国画和书法的基本技能，从而为一些特长生铺好道路。8能够更深一层理解国画和书法的内涵。二、教学目标：1、认知目标：1、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3、掌控外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。4、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标：1、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。2、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。3、技能目标：1、掌控中国山水画、楷书以及行书的基本技法。2、掌控中国画的墨色运用。3、了解各种字体的特点以及国画的不同表现技法。2022年高

27、中美术老师的工作计划 篇8一、同学状况分析1、是由于专业学习耽搁了不少文化课，特别是100%的美术生，自去年10月以来几乎没有正常上课。2、是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。3、是时间紧，艺术生考完专业考试只剩3个月的文化课复习时间，假设按文化生的学习计划去复习显着不够全面。二、突破口：合理的学习方法艺考生在最短的时间里，要让成果最大化，需要指导同学掌控合理的学习方法：1、是坚决志向，加强信心，坚韧拼搏：成功属于迎难而上、坚韧不拔、坚韧拼搏、勇往直前的人。要做到这点需要要有坚决信心。而信心的得来在于对客观状况的全面认识：一方面要让同学看到：复习时间短，内容多，基础差，困难多。另一方面又要看

28、到自己在专业课上有优势，文化课成果要求也较低。第三也是最重要的一点，明确同学的潜能很大。专业课能通过说明同学很有才华、有技能。假如能把学习专业课的精神用到文化课的学习上，那文化课肯定会达到高考录用的要求。2、是让同学不断提高自己的心理素养：同学们在高考复习过程中，会遇到许多困难，例如：基础差跟不上；想学，又学不进去；考试成果都很低等等。这些都会引起同学心理上的繁复活动，产生烦躁、焦虑、焦灼等不良心情，这些不良心情将影响同学的学习和健康，最终将影响抱负的实现。因此要不断转变观念，实时调整心情，使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习，才会充分发挥其身心潜在的技能，制造性地学习，实现跨越式地进步！

29、3、是学习中要擅长抓重点上课用心听讲，课后仔细复习。这是学习过程中的两个重要环节，抓住这两个环节是提高学习成果的重要途径。同学一天的时间，大部分在课堂上，充分利用课上时间，提高课堂效果。这是学习成果好的同学共同的特点。1如何听讲？怎样才能提高课堂效率呢？要做到两点：精力要集中，听课要用心。积极思维。上课不是被动地听，而是跟着老师的思路进行思索，还要在听懂地基础上主动地记，力争在课上记的越多越好。2上课听什么？老师的讲课分为基础知识讲解和试题分析两类：在基础知识讲解课上，同学们要听基础知识是什么？这些基础知识如何理解和运用？重点是什么？例如：老师讲商品含义这一考点时，首先明确商品的含义是用来交换

30、的劳动产品。其次从三个方面讲解援助同学理解这一概念。1：商品需要是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品，如空气、阳光等。2：劳动产品需要用于交换，不是交换的劳动产品不是商品。例如农民种的粮食，留给自家吃的不是商品，拿出去卖的才是商品。3：非劳动产品也可以当商品来买卖，并有肯定价格，这是一种非常状况，并不能否定商品肯定是劳动产品。例如土地的买卖。2022年高中美术老师的工作计划 篇9一、教学管理一完成高三美术班校考工作1、教研室负责制定第二次年后校考计划：从时间、考点的相对集中及高校层次的合理搭配等因素出发，依据五种层次同学的状况列出五个“套餐”计划。与同学、家长沟通后明确教学与考试策略，并仔细实

31、施。开学初已完成计划并正在实施。2、到3月初完成整个高三的美术专业教学，并做好总结工作。二、依据高考要求，制定高一、高二美术专业教学的整改计划且全面实施。1、教研室与高一、高二任教老师共同通过上学期同学的期末试卷及作业状况分析同学学情主要是同学的特点与技能差异，并对比高考要求，从一开始就有针对性地制定教学计划。2、高二美术班的教学计划分两期进行，一是学业水平考试前，主要是对前期学习的巩固与延伸；一是学业水平考试后，是一贯延伸到高考高三的全面教学计划，可以称之为省统考教学计划。三、在教学讨论方面。除正常的备教改及听评课活动外，主要同学专业考核方法的改革与实施。1、在四月完成同学专业技能与学习方式

32、考查的全面改革，制定出一套利于技能进展尤其是应对高考技能提高的细化的考核方案，要求教学目标与省统考及各种校考的种种目标一一对应，以利于老师的教与同学的学高效进展。2、用新的考核方法，全面对美术班教学进行期末考核，以促进暑期及高三阶段教学正常有序地进行。3、分学期、分阶段填写细化的考核量表，建立同学个人的专业学习成长档案，指导学习自主学习。四、教学管理上。仍旧加强日常规范的检查与督导。尤其是对任课老师的要求到位，责任到人。教学与思想品德的教育紧密结合起来。进一步明确“对于美术学习，抓住了学习立场就是抓住了主动学习，抓住了主动学习，才有进步的基础”这个道理。二、老师队伍的建设1、重点提高艺术老师的

33、思想素养与业务素养。2、每周的教研活动主要分两大主题进行：一是连续开展以美术高考为主题的理论研讨活动，让每个老师以文字方式完成对高考考试方式、应对策略、作业及试卷评价的思索，并针对老师教学方法提出改进方法，并制定调整方案。二是专业技能学习活动的开展，周周练，课课练。同时争取外出写生、观摩学习的机会。3、开展专业老师基本功展示活动，考查老师的专业技能并促进其进展。活动分基础技能、专业教学理论、特长展示三个层次进行，阅卷工作聘请高校老师等教学专家完成。4、高三两个美术专业老师分别加强对高一、高二美术班教学进行督察、示范与辅导。5、假如在一系列老师培育活动结束后，仍有不能胜任的状况，提请校长室讨论让

34、该老师临时帮助教学，援助其在这一段时间中更好地进行专业及业务学习。三、教学活动1、四月份学习水平测试后，开展与高校如扬大艺术学院、中学美术师生的联谊活动，老师与同学在活动中都能得到思想、学习等各方面的启示，激发教学的动力。2、五月中旬：专业美术画展。3、六月下旬，请前届同学回母校与同学沟通报告，激发学习热忱及端正学习立场、树立学习抱负。2022年高中美术老师的工作计划 篇10新教育培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习，情感体验，着重学习的过程，着重跨学科学习，通过美术实践活动提高同学的整体素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期

35、我拟定了如下计划：一、同学状况分析同学大部分对于美术知识的掌控差异较小，接受技能较强。敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，同学学习爱好深厚，三四班级同学已经初步认识形、色与肌理等美术语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。二、教材分析：本册教材本着以促进美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以“接近社会、贴近同学、学以致用”为原那么，选择符合三班级同学身心特点的教学内容设计课题，形成了新的美术教材新体系。全册共有18课，内容涵盖造型、表现、

36、设计、应用、观赏、评述、综合、探究4个学习领域，其中造型、表现和设计、应用占有较大比重，观赏、评述除了艺术珍宝单元的内容外，其余大多随堂教学，安排在各课之中。技能方面是根据由浅入深、按部就班的原那么排列的。三、教学目标：1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具表达创作。2、了解一些简约的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3、观赏、认识自然美和美术作品的材料、通过描述、分析与争论等方式，了解美术表现的多样性。4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学重难点：【教学重点】：

37、了解美术语言的表达方式和方法，敏捷的掌控对造型、色调的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践技能，加强动手技能和审美技能，渗透人文精神。【教学难点】：进展同学的艺术感知技能和造型表现技能，培育审美情操，渗透德育。五、教学措施：课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参加，积极探究，爱护和进展同学的性格。积极参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。2022年高中美术老师的工作计划 篇11为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素养教育，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点

38、，贯彻以同学自主学习的理念，提高同学美术修养和观测技能、分析技能和制造技能，特制定如下计划。一、同学状况分析：大部分同学中学没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不可取代的作用，一幅经典绘画直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。但同学由于有了肯定生活阅历和知识积累，领悟技能有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。二、教材分析：美术鉴赏是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能援助同学在观赏、鉴别与评价

39、美术作品的过程中，逐步提高审美技能，形成喜爱本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立场。三、教学目标：1、认知目标 ：1)、 从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。2)、掌控外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。4)、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标：1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。3)、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。三、详细实施措施：1、在课堂教学中充分发挥同学的积极性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教育的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特别是先进的教学媒体

40、，使同学成为真正的学习的主人。2 充分发挥信息技术的优势，使高中美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让同学自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的转变一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让同学接受，让同学欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高同学的整体素养。3、课堂教学延伸为了进展同学自觉自主学习的技能，可以通过网络信息技术让同学在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的知识内容。培育他们的积极性和主动性，通过网络这个巨大的

41、信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术知识。在课堂上那么可以组织同学进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让同学自我选择想了解的有趣的，丰富的美术世界。提高同学自主探究性学习的技能。让同学走出教室、走出学校、走向社会。2022年高中美术老师的工作计划 篇121、课程分析“美术鉴赏”是一般高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“观赏?评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸，高中美术鉴赏教学计划。美术鉴赏是运用感知、阅历和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分

42、析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能援助同学在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美技能，形成喜爱本民族文化、尊敬世界多元文化的情感和立场。2、教学内容本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的有用性美术作品。通过观赏和分析这些美术作品，能使同学初步感受美、观赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活同学的探究和创新意识。3、详细实施计划：1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及闻名电影，充

43、分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽知识面。3、进展同学自觉自主学习的技能，可以通过网络信息技术让同学在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容，培育同学学习的积极性和主动性，提高同学自主探究性学习的技能。4、教学目标通过“美术鉴赏”的学习，同学能够：1、了解中外美术的主要风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、积极参加美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语如外形、色调、空间、材质等，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人进行沟通；3、理解美术与自然、社会之间的关

44、系，在文化情境中认识美术；喜爱祖国优秀的传统文化，尊敬世界多元文化。2022年高中美术老师的工作计划 篇13一、 课程简介(一) 课程教学目的与任务：素描是美术专业学习的基础课，也是一门独立的艺术。通过素描课程的学习，使同学基本上掌控基本的造型原理，规律及表现方法，培育同学正确的绘画观测方法，使同学拥有好的绘画技巧和独立的艺术创作技能，提高艺术修养并为顺当升入美术类高等院校低奠定坚实的基础。(二)课程教学的总体要求：通过课程理论讲授、老师示范技法演示及个别指导训练，要求三个月内同学掌控素描的方法与步骤：石膏、人物写生、表现出对象的形体结构、质感、体感感、空间感、光感，最终能够独立完成素描艺术创

45、作。(三)课程的基本内容：静物结构素描、静物全因素调子素描、石膏、人物头像、人物半身带手，人物全身二、 课程教学总体安排(一)学时安排建议表 学时安排建议表(二)考试方式：考试方法：依据开设课程每月测试一次成果构成：构图30% 形体40% 塑造30%三、 课程教学内容及基本要求(一)静物结构素描(7课时)1、教学目的与要求(1)目的：让同学全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。(2)要求：同学充分掌控构图的基础知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。2、教学重点与难点(1)、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。(2

46、)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)(3)、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。3、教学主要内容：(1)透视的原理认识与应用 A、平行透视 B、成角透视 C、曲线(圆形)透视(2)内结构与外结构(3)结合几何形体的表现(4)构图学基础知识(5)线条与空间的关系(6)曲线形体的表现4、作业练习：几何组合形体训练5张、曲线组合形体训练10张。(二)静物全因素调子素描(42课时)1、教学目的与要求：(1)目的：让同学全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。(2)要求：同学充分掌控构图的基础知

47、识，能精确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。2、教学重点与难点(1)教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。(2)教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线条的与调子的统一处理。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。4、教学内容(1)三大面、五调子的构成与应用 (2)结构线与明暗交界线 (3)观测技能训练 A、整体观测 B、局部观测 C、立体观测 (4)调子与形的关系 (5)画面的深入刻画5、作业练习：几何组合结合形体明暗调子训练8张、曲线组合形体明暗调子训练8张，蔬菜水

48、果等常见静物组合临摹加写生40张，静物组合默写20张。(三)石膏(21课时)1、教学目的与要求：(1)目的：让同学全面了解石膏像的结构及调子分布，整体概括处理对象。(2)要求：同学依据构图的基础知识，造型技能，形象生动的表现出石膏头像。2、教学重点与难点：(1)教学重点：石膏头像的抓形与形体关系的训练。(2)教学难点：石膏头像的形状与内结构的统一。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：(1)头骨结构(额节结、眉弓、颧骨、上颌骨、下颌骨、下颌节结)(2)石膏眼、嘴、鼻、耳的立体框架分析与表现(3)石膏头像绘画步骤(4)石膏胸像训练(明

49、暗，空间，质感)(5)石膏头像头，颈，肩，的动态关系5、作业要求：石膏五官临摹加写生，石膏头像的临摹加写生，石膏胸像临摹加写生。(四)人物头像(42课时)1、教学目的与要求：(1)目的：让同学掌控人物骨骼与肌肉的关系，五官之间的结构及其关系。(2)要求：同学能造型精确、形象生动的进行头像写生和默写。2、教学重点与难点：(1)教学重点：整体形象与五官之间的关系。(2)教学难点：依据人物特征气质采纳不同的表现手法。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：(1)真人头骨与肌肉的关系。(2)真人的五官结构和明暗局部训练。(3)真人头、颈、肩、

50、凶的关系(脖颈的透视关系，衣领与脖颈肩膀的关系和表现)(4)头发的表现训练(头发与头骨的关系，头发的概括与表现)(5)真人头像调子表现和五官塑造(6)人物特征与表现手法(造型、特征、结构、整体感的综合训练)(7)男女青年特征区分与刻画5、作业要求：头像五官临摹、头像临摹、头像写生、头像默写(四)人物头像(42课时)1、教学目的与要求：(1)目的：让同学掌控半身带手，全身的结构衣服纹样的搭配关系，手的刻画与表现。(2)要求：同学能造型精确、形象生动的进行人物半身带手写生和默写。2、教学重点与难点：(1)教学重点：人物各局部比例关系的掌控及刻画。(2)教学难点：人物比例与透视的应用及其人物内心世界

51、的刻画。3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合详细的图例分析，课堂讲授，示范与实例分析相结合。4、教学内容：(1)头、颈、;肩、胸、腰、臀、手、腿之间的关系。(2)构图组合关系小图训练。(3)衣服纹样的概括处理与表现5、作业要求：人物半身带手临摹、默写、人物全身写生、默写 四、课程设计要求：在教学过程中，可以根据教学大纲的内容预备教案，预备多媒体教学的图片，范图，根据 按部就班 、 因材施教 的原那么，努力让你的每一个同学都能逐步提高，学有所长!2022年高中美术老师的工作计划 篇14新学年开始了，作为一名美术老师，有责任培育同学们去观测，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。法国雕塑家罗丹说：在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发觉美的眼睛。让他们在学习美术的过程中去喜爱生活喜爱大自然，去饶恕生活中的缺点，而转变气质，改变性情，做一个爱美能在生活中发觉美并且去制造美，做一个德智体美劳全面进展的有用人才。在此我把我的美术教学计划排列如下：1、 培育审美