难以去除的口香糖教案

1、名师精编 优秀教案9、难以去除的口香糖教案 教学目标：1. 明白口乱吐香糖带来的苦恼以及对环境造成的污染；2. 懂得口香糖外包装纸上的环保标志的含义；争辩排除 口香糖污染的方法；3. 萌发初步的环保意识,情愿为疼惜环境而努力；教学重点：懂得口香糖外包装纸上的环保标志的含义；争辩排除口香糖污染的方法；教学难点：萌发初步的环保意识,情愿为疼惜环境而努力；教学过程：二次备课1、老师：这是什么？小伴侣吃过没 有？谁能告知我口香糖是什么样的呢？（请一个同学现场吃吃看说说口香糖的 特点：软软的、粘粘的,不能咽下去）2、吃口香糖有什么好处吗？（防止蛀牙, 清新口气,帮脸部做运动,口香糖仍能吹泡泡,很好玩）吃

2、口香糖有那么多好处,小伴侣喜不喜 欢吃,（宠爱）可是,由于口香糖不能 咽下去,所以它也有不少的苦恼！3. 明白口香糖的苦恼；（1）把口香糖拿在手里玩（2）把口香糖扔在地上踩到了口香糖（3）把口香糖粘到墙壁上名师精编 优秀教案（4）把口香糖放到别人头 4、争辩,怎么做才能排除口香糖的 苦恼（1）探究口香糖包装纸上的隐秘 人手一张包装纸, 找找包装纸上的隐秘；（2）请同学说说自己找到的隐秘；（3）同学一起说一说；5、延长 提问：除了不乱吐口香糖我们仍能 为疼惜环境做什么？当你看到身边的人 或是爸爸或是妈妈做了污染环境的事的 时候,请你们做一名环保小卫士,提示 他们不要污染环境, 要疼惜我们的环境；

3、现在,让我们到操场上去看看有没有小 伴侣们乱扔的垃圾,去把它们捡起来扔 到垃圾桶好不好？名师精编 优秀教案10、白色污染教案 教学目标：1通过口语交际,使同学知道什么叫白色污染,熟识到白色污染 对环境,对人类生活、生存带来的危害,知道应当投身环保；2结合身边的事例,沟通如何珍爱拒绝白色污染,疼惜环境,关 爱家园；3通过合作沟通,增强同学表达、倾听和乐于与他人交往沟通的 才能；教学重点：结合身边的事例,沟通如何珍爱拒绝白色污染,疼惜环境,关爱家园；通过合作沟通,增强同学表达、倾听和乐于与他人交往沟通的才能；教学过程：二次备课 一、谈话导入,激起沟通爱好；教学难点：二、熟识白色污染及其危害1、同学

4、们,知道什么是白色污染吗？白色污染有什么危害？（课件出示问题）2、小组沟通查到的资料 3示范带动,沟通评判 每一组举荐一名同学向全班汇报；将同学收集的资源有限资料用呈现 台呈现沟通；名师精编 优秀教案评议；对向全班沟通的同学进行补充、提问等,开展对话,说说听后的感受；4、明白白色污染会对人体,环境,动 物和农作物造成危害；三、发觉身边的白色污染；1、白色污染真是危害巨大,同学们回 忆一下自己生活中遭受白色污染的情形；2、小组沟通,老师指导；（自己遭受 的事、看到的景象、听到的故事、明白到的 新闻 ）3指名汇报,师评；四、拒绝白色污染,设计行动方案；1、白色污染危害如此巨大,我们怎样 才能拒绝白

5、色污染呢？请开动脑筋设计一 套拒绝白色污染的行动方案；2、小组争辩；3、全班沟通,评讲；五、创设情形,实践运用；1、过渡：同学们说的都很杰出,怎样 才能把我们学到的环保学问运用到实践中 去呢？2、师生模拟生活中产生白色污染不良 行为的情形,同学纠错并准时进行劝说；模拟情形一：一同学走在校内里,边走 边吃零食,吃完东西,顺手扔掉手中的包装 袋；名师精编 优秀教案模拟情形二：星期天,奶奶（师演）拿 着一次性塑料袋,预备带着孙子上街买菜；六、总结,延长；1、同学们,今日这节课欢快吗？请用 一句话概括你的收成；2、同学们,只有我们共同行动起来,从生活中的点滴做起,拒绝白色污染,疼惜 环境,天才会更蓝,

6、水才会更清,花才会更 艳,我们的校内才会更美！七、作业：利用学到的环保学问,劝说身边的人不 使用一次性塑料餐具、塑料袋等塑料用品；名师精编 优秀教案11 抛弃的电池教案教学目标：1、通过回收废电池活动,培养同学环保意识：要疼惜我们的地球 家园,疼惜环境；2、培养同学搜集信息和处理信息的才能；3、激发同学积极参与疼惜环境的活动,提高他们解决实际问题的 才能,树立可连续进展的意识 教学重点：通过回收废电池活动,培养同学环保意识：要疼惜我们的地 球家园,疼惜环境；教学难点：激发同学积极参与疼惜环境的活动,提高他们解决实际问题 的才能,树立可连续进展的意识；教学过程：二次备课一、调查明白电池的消费情形

7、：1、出示实物：手电筒、手表、计 算器等；提问：你知道这些物品的心脏是什 么吗？（同学回答：电池）在生活中哪 些物品需要电池？你知道电池有哪些 类型吗？（同学自由发表看法, 老师随 机呈现不同类型的电池）2、电池的品种随着社会的进展越 来越多,那么人们对电池需求情形又是 怎样呢？同学沟通调查情形；名师精编 优秀教案3、观看调查表得出：电池在人们 的生活中应用越来越广泛； （世界电池 消费量以每年 20%的速度递增）二、联系实际,明白废电池的危害：1、这么大的消费量,产生了许许 多多废电池,废电池到哪里去了？2、这些丢弃的废电池对人类有危 害吗？为什么？3、废电池对人类生存的环境有哪 些危害呢？

8、让我们来比一比,看谁明白的最多；（同学利用书籍、电脑查阅有关资 料）4、长期以来,人们光知道使用电 池,却任凭乱抛废电池, 结果产生了严 重的后果；现在你知道该怎么办了吗？（同学争辩得出：应回收废电池）三、出谋划策,正确处理废电池：1、国外许多国家都已经特殊留意 回收废电池的治理工作, 那么我国回收 废电池的情形又如何呢？2、同学查阅有资料,猎取有关信 息；3、沟通小结,从大量的资料可看 出：我国上亿只废电池大部分没有回收 处理,而是被任凭丢弃, 它对环境构成名师精编 优秀教案了严肃威逼；我国政府现在也已开头重 视这个问题；4、作为一名学校生,你认为对废 电池如何处理呢？（小组争辩,沟通,评议

9、）四、活动总结：地球是我们的家园, 疼惜地球就是 疼惜自己；让我们从小树立环保意识,从回收废电池开头,为环境出一份力；名师精编 优秀教案12、电子垃圾教案 教学目标：1、 让同学在实践中明白有关电子垃圾的学问,使同学对电子垃 圾有一个初步的明白；2、 通过各种途径收集资料,并培养同学初步的整理资料、分析 资料和处理资料的才能；3、通过小组活动和信息沟通培养同学动手动脑、合作探究才能,获得实践体验和感受；教学重点：让同学在实践中明白有关电子垃圾的学问,使同学对电子垃 圾有一个初步的明白；教学难点：通过小组活动和信息沟通培养同学动手动脑、合作探究才能,获得实践体验和感受；教学过程：二次备课一、谈话

10、导入课题争辩 同学们,在我们的生活中,垃圾对环 境的污染日益严肃,我们也深深地熟识到 环境污染给我们带来的危机；电视机,手 机等显现,给我们的生活带来了许多的方 便,但对我们的环境也带来了很大的危 机,不知大家是否意识到了呢？今日我们 就来争辩一下关于电子垃圾与环境的问 题；你们觉得该争辩或者探讨哪些问题 呢？二、定题质疑名师精编 优秀教案1电子产品的使用给我们的生活带来 了极大的便利,那它有没有不好的方 面？（摸索、争辩）2电子产品报废后如何处理？3报废后的电子产品对环境有何影 响？4如何绿色环保的处理回收电子垃 圾？三、归并总结,提出争辩内容：1电子垃圾的产生；2电子垃圾的进展状况；3电子垃圾给环境疼惜带来的危害；4电子垃圾的绿色环保处理；四、自由分组、小组合作开放调查研 究 1找出核心问题,定好争辩目标 a. 电子产品的调查 电子产品类型 及作用 说说我们目前的电子产品使用情形 电子产品的使用的寿命调查 b. 电子垃圾的产生和进展状况的调 查 明白电子垃圾进展的历史学问 世界电子垃圾