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文档简介

1、Word 第一学期教研组活动总结 XXXX第一学期教研组活动总结 一学期的教研工作又将结束，本教研组本着规范教育教学管理，以 “促进同学主动进展”，以提高老师的专业素养为目的，使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期，我组主要做了以下几个方面： 一、促老师内涵。 “没有高素养的老师，就没有高品质的教育”。把学习、丰富、提高作为学科组、老师快速进展，提高教学质量的第一推动力。 教研组确立了讨论型老师的目标，为此，加强了各科老师基本素养的提高，每学期坚持写教学反思；每学期每人写教学案例和论文；在教研活动中学习教育专著，老师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每位老师做好自己的学习记录等。从而促进老师的

2、专业进展。我教研组开展了引领老师学名家思想、学名师阅历、学课改理念等广泛的阅读学习活动。因此促进了老师教育教学理论并撰写了论文，教学案例及优秀教案。 二、抓课堂教学，提高教学质量，仔细做好老师的课堂教学四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中，老师针对自身的教学问题进行反思讨论，在教学实践中开展从问题到课题的讨论;在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，每周二上午第一节课为集体备课活动时间，教研组全体老师围绕大家关注的热点问题进行专题研讨。在备课组活动中，每位老师把需探讨的问题提出来，大家相互深化研讨，找出解决问题的好方法。并在英语

3、老师中领先进行了微型课的沟通研讨，目的在于使组内的年轻老师能够与阅历丰富的老师学习沟通，使他们能够快速成长起来，取得了很好的效果，达到了预期的效果；同时开展了简笔画教程的学习，提高了每个人的个人基本功；针对新来老师的过关课进行了集体备课和听课，在不断研讨的过程中使得老师的过关课取得了不错的成果，加强对老师的教学反思的书写，促进了老师教学方式的转变。通过反思性教学活动的开展，老师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与同学等的关系，对提高教学效率有了更深刻的熟悉，提高了课堂教学质量。 三、抓教研活动，使其显成效首先，我组制定了教研活动制度，做到活动有方案，有内容。在教研组中消失问题需共同探讨讨论时。通过教研活动促进教学理念向教学行为的转化，促进老师的专业进展，真正体现出教研活动的实效性。备课组讨论主要体现在讨论把握新课标、新理念，精通教材，吃透教材，老师备课讨论时要 选择切实有效的教学方法，促进教学方式的转变。综合组涉及的科目多，在教研活动中老师之间的专业切磋、协调互动、取长补短、共同成长，这也是有效开展教研 活动的体现。全组老师共同商定教研组方案，方案详尽，有可操作性，在组内形成了深厚的讨论氛围，注意情感沟通。在教研组中建立了一种互助合作，宽松开心的人际沟通渠道，使得我们

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