2022年学校中层干部竞聘演讲稿

1、第4页共4页2022年学校中层干部竞聘演讲稿各位老师、各位领导、尊敬的周校长。大家好。有幸参加学部中层岗位的竞选，我感到由衷的高。同时，我也想把握这个机会，更好的为学校、为在座的各位、为全体学生服务。所以我真诚希望能得到各位的关心、厚爱和支持。老师们知道，学部主任这个岗位是一个“干活的地方”。它需要有较强的预见性的思考；需要有较强的综合分析能力；需要有较强的组织与批挥艺术。而这样的思考、能力和艺术，必须要有丰富的实践经验为坚实的基础。同时，作为一个中层领导，必须具备宽阔的胸怀，既能容人之短、更能容人之长，鼓励教师创造性的工作，鼓励教师超过自己。参加这一岗位的的竞聘，我主要有以下几个方面的考虑：

2、第一，是校长为教育事业的发展而执着追求的精神深深的感染动了我。在坐的各位有目共睹，北大附中武汉为明学校，从无到有；从小到大的发展过程倾注了周校辛劳和汗水。中跟着这样一位智慧型、专家型、开拓型的好校长一起工作，在前进的道路上，没有克服不了的困难。第二，我是一名普通的物理教师，在任何时候、任何地方、任何岗位我都没有脱离过三尺讲台。我的经济利益、生活质量的高低、工作的稳定情况是与学校的发展状况息息相关的。第三，是我熟悉学部的管理工作。从_年_月开始至今，我己有_年的教学生涯。在这期间，我曾任中学教导主任_年，中学校长_年。由于多方面原因，_年进入民办学校以来，我也曾任某校高中分校教导主任_年，任某校

3、高中部主任_年。长期的工作实践，让我非常清晰明了学校不同的发展时期、学部不同的工作阶段的工作侧重点，对教师、对学生、对日常工作的管理积累了较为丰富的经验。第四，由于本人比较特殊的工作经历，促成我逐渐养成自己反思自己的习惯：反思自己的内容太多太多。在反思的过程中，也就总喜欢寻找和总结一些能解决问题的实际的方法。所以对于教师的工作与奖励、对学生的管理、班级工作、教学工作的管理、毕业班的工作等，有一套较为成型或者说较为成熟的方案，我自认为这应是一份有效的工作资源，我愿意与大家共分享，对于促进学部工作有序、顺利开展提供可靠的制度保证。第五，是我尊重领导，真诚待人，团结同志，有和谐融洽的人际关系；虽然我

4、本人没有什么特长，但我从不吝啬给每位老师表现机会，充分发挥各自的特长。这些是做好学部工作的最可靠的主观因素。如果我能成为学部管理者中的一员，我将做到以下几点：1.对校长负责，要根据学部的工作特点和实际现状，科学灵活执行学校相关工作、活动布置，为校长工作决策提供真实情况汇报。学部各项工作、各种活动必须以服务于教学这个中心展开。2.要充分调动全体教师的工作积极性，充分发挥集体的力量。除必须的政治思想工作外，要从情感上贴近教师，从工作上支持教师，从方法上引导教师，不能一味责怪教师。要善于听取自不同方面的意见。3.加强制度建设。各种制度目标要明确，内容要具体，要具有很强的操作性。加大各项工作检察评估力

5、度，各类奖惩与制定的目标对应，减少弹性。4.注重班主任的培训学习与工作交流，多进行方法的探讨和总结，提高班主任工作艺术和理论水平。突出对学生的思想教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观。5.发挥备课组职能作用。落实常规检察、集体备课、落实阶段性教与学分析反馈。促进教学质量的稳步提升。_克服教育研究中“行动”与“研究”处于分离的状态，鼓励教师从课堂教学实际现状入手，投入教育科研。研究考纲、研究教材，研究中考出题，研究高考出题，研究不同教学阶段的资料使用。要针对课堂教学中所反应出的现实问题，某一特殊现象，课堂教学中出现的困难，写教学反思，撰写小论文。拼弃那些大而空的课题，发挥教科研对课堂教学的直接

6、促进作用。7.开展丰富多彩的，促进师生身心健康的系列活动。努力营造积极向上、乐观和谐的工作氛围。2022年学校中层干部竞聘演讲稿（二）此时此刻，我之所以勇敢地站在这里，是因为我来自班主任老师工作的第一线，对班主任老师工作的酸甜苦辣有切身感受；伴随着大榆树中学由基础薄弱校到县级一类校的发展，我在这里工作了整整十年，清晰地看到了我校过去德育工作的成功与不足。我愿为班主任老师呐喊，喊出他们的心声，我愿为我校的德育工作倡议，充当一名马前卒。首先我认为德育干部应正确认识班主任老师工作。在我们这类普通中学，班主任老师是兼职而不是专职，兼职之外有一个完整的工作量，如果把班主任老师从教学中独立出来看待，眉毛胡

7、子一把抓，势必导致班主任老师整天疲于奔命、顾此失彼，失去育人工作的艺术性，是对艺术的扼杀，长此以往，德育工作必定会葬送在麻木不仁的状态之中，这是每个人都不愿意看到和经受的，这就要求德育干部对班主任老师工作的分配要有重点，讲艺术。二、德育干部是一个服务者，是一个动脉栓塞通。俗话说，众人拾柴火焰高，在一个为共同目标奋斗的过程当中，班主任老师之间避免不了小小的磨擦，这是我知道他们最需要的是意味深长(恰到好处)的三言两语的及时雨，而不是劈头盖脸地训斥、漠不关心的木讷，更不是敌我矛盾上报。当一个老师和学生偶然摩擦起火时，我有能力做到几分钟后让学生俯首帖耳地去找班主任老师承认错误，这里，体现的是一种艺术_

8、力，失去艺术的工作是枯燥乏味的。三、保护班主任老师资源，仁政无敌。德育干部是班主任老师工作的传达者，更应是班主任老师最知心的后防。当一个班主任老师工作偏离轨道时，你应该拉他一把，当某个班主任老师满腹牢骚时，你应有一副兼听则明的耳朵，一颗善解人意的心灵，一个容纳百川的胸怀。当班主任老师失去信心时，你应该让她感到整个队伍和他风雨同舟。如果在他最疲惫的时候给他加两块砖，就不如让他稍事休息后让他推一车砖。人非草木，孰能无情。如果德育工作深入人心，我们的班主任老师队伍将是一支胜不骄败不馁、打不垮的铁军。四、扮好角色，勇于当_。德育干部应视学校大业为己任，视教师利益为己利，不计较个人得失，正视自身地位，不孤芳自赏，不刚愎自用，要甘愿做一杆_。当教师利益受到损害时，要敢于仗义执言，当上级工作来临时，要虚心纳谏，博采众议，集全体班主任老师的智慧为靶子，弹无虚发，为大榆树中学射出一个个光辉灿烂的德育硕果。五、应注意和教学、总务部门的工作协调。完成工作计划应有一个循序渐进的过程，不能期末搞突击，和教学工作明争暗斗，苦了班主任老师和学生。当后勤主任为财产损坏喋喋不休时，你应自