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1、作者姓名平行四边形单元评价方案的思维导图学科数学年级初三主题单元名称平行四边形单元评价方案的思维导图说明：将单元评价方案的思维导图导出jpeg 文件粘贴在下面框内；如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作3修手册）评价要 主 要 A评价要 主 要 ABCD自互教师评素指标评评（ 权重）课堂活注 意注意力高度集中。大部在一注 意动参与力分时些时力 不情况间意注力间注里意集中。集中。力集思 维 快 速反应中。在 大 在 一 对 听部 分 些 时 力 的时 间 间 里 内 容里 都 都 能 没 有能 通 通 过 什 反过 身 身 体 应 。体 语 语言，言，如如笑笑 或或沉沉 默默等等 对

2、对听听 力力的的 内内容o做做出出 适适当当 的的反反应。应。学习中在所在大部分时间里都能通在 一对 所的体会有间都通身时里能过体过身体语言，对所学内容做出适当的反应。些 时间 里都 能通 过身 体学 的没 有什 反应。如 笑或 沉默 等对 所学 的做 出适 当的 反应。如 笑或 沉默 等对 所学 的内 容做 出适 当的 反应。小组间小组间关系关 系关系一般，小组成员能完成关 系 漠 不融洽， 合作。学 习气 氛浓厚。组间讨论结果问 题有 了实 质性 的进 展或 有价 值的 成果 出现。问题有了一些进展或有成果出现。冷淡， 关心。很 勉强 合作问 题几 乎没 有进 展也 没有 成果 出现。教师评语任

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