三年级下册美术第14课远古的恐龙冀美版-

1、三年级下册美术第14课远古的恐龙冀美版-(7)三年级下册美术第14课远古的恐龙冀美版-(7)我们一起进入神秘的恐龙世界！我们一起进入神秘的恐龙世界！ 恐龙是出现在中生代时期（三叠纪，侏罗纪和白垩纪）的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林地或开阔地带。 恐龙种类多，体形和习性相差也大，其中最大的易碎双腔龙可能超过50米，而最小的小驰龙只有39厘米。就食性来说，有温顺的草食者和凶暴的肉食者，还有荤素都吃的杂食性恐龙。 恐龙是出现在中生代时期（三叠纪，侏罗纪和白垩纪）的一天上的恐龙天上的恐龙 翼龙是第一种飞行的脊椎动物

2、，它们得翼是由皮肤、肌肉与其他软组织构成的膜，膜从胸部延展到极长的第四手指上。尾巴较短，而且缺乏牙齿。翼龙的体型有非常大的差距，小的有“森林翼龙”（翼展25厘米）大的有“风神翼龙”（翼展11米，平均250公斤）。 特点：外形似鸟、尖嘴、长脖子、尾巴短小、翅膀上有爪子、可以四爪行走。 翼龙是第一种飞行的脊椎动物，它们得翼是由皮肤、肌肉与陆上的恐龙陆上的恐龙 霸王龙又名暴龙，是已知的肉食性恐龙和最著名的恐龙之一，它们是肉食恐龙中出现最晚，也是最大型、最魁梧有力的品种，可能是世界上已知最强的肉食动物。身长约13米，肩高约5米，平均体重9吨。 特点：两脚直立行走、强壮有力、头大、前肢短小、后肢粗壮有力

3、，尾巴长、三根脚趾。霸王龙 霸王龙又名暴龙，是已知的肉食性恐龙和最著名的恐龙之 甲龙的背部有厚重的背板，尾巴如棍棒。所有的骨头紧紧相连，甚至没有多余的空间容纳脑部。最大的甲龙可长达9米，重达7吨。 特点：四脚行走、全身坚硬、头部有铠甲保护并伴有四根刺、背部及两侧有尖锐铠甲、尾巴长并且有类似锤子的铠甲。甲龙 甲龙的背部有厚重的背板，尾巴如棍棒。所有的骨头紧紧相 三角龙是一种中等大小的四足恐龙，全长大约有7.9米到10米，臀部高度为2.9米到3米，体重6.1吨到12吨。它们有非常大的头盾以及三根角状物，令人联想起现代犀牛。 特点：四脚行走、头部类似盾牌并有三根犄角、嘴巴似鹦鹉、尾巴长。三角龙 三角

4、龙是一种中等大小的四足恐龙，全长大约有7.9米水下的恐龙水下的恐龙沧龙 古代海生爬行动物，最大的体长超过10米。身体细长，头中等大小，颈短粗，尾与身躯等长。行动时身体作蛇状扭曲。四肢鳍状，起掌舵作用。前后足均为 多趾节结构。趾节较多者可达10枚。牙齿锥形，大而尖锐。为当时水中大型凶猛的攻击性动物。沧龙类的化石，主要产自北美和欧洲，亚洲亦有少量记录，中国尚无此类化石发现。特点：生活于水中、身体细长、头中等大小、颈短粗、尾与身躯等长。沧龙 古代海生爬行动物，最大的体长超过10米。身体细长，头中 一类个体较大的水生爬行动物。 因有长而灵的颈部而得名。 体躯宽扁，四肢成鳍脚。生活习性似现代海狮，基本上

5、在海洋中生活，以鱼类为食。可分为长颈蛇颈龙和短颈蛇颈龙。生存于侏罗纪至 白垩纪。 特点：生活于水中、身体宽扁、脖子长、四肢成鳍脚、尾巴短小尖锐。蛇颈龙 一类个体较大的水生爬行动物。 因有长而灵的颈部而得名。恐龙的种类恐龙的种类很多，根据外形可分为两大类：鸟龙类和蜥龙类。根据它们的牙齿化石，还可以分为食肉类或是食草类。恐龙不仅种类很多，它们的形态更是多种多样。恐龙的种类恐龙的种类很多，根据外形可分为两大类：鸟龙类和蜥龙头颈身体四肢尾巴陆地恐龙的组成部分头颈身体四肢尾巴陆地恐龙的组成部分比较一下食草恐龙和食肉恐龙的区别吗？比较一下食草恐龙和食肉恐龙的区别吗？ 锐利的牙齿和爪子是肉食类恐龙猎食的武器

6、，有较大的头，后肢有力而前肢很短，双颚很长，颚骨上整排巨大弯曲的利齿，看起来就像牛排刀边缘的锯齿一样。霸王龙异特龙 锐利的牙齿和爪子是肉食类恐龙猎食的武器，有较 一般体型巨大，行动缓慢（个别除外），脑子较小，颈部较长，没有较大的爪子，牙齿呈勺子装或者扁平装，前洞眼窝较小，它们用四肢行走，尾巴长。梁龙腕龙 一般体型巨大，行动缓慢（个别除外），脑子较豪勇龙剑龙冠龙豪勇龙剑龙冠龙 我们来欣赏一下其他小朋友的画,看看他们所画的恐龙形象? 我们来欣赏一下其他小朋友的画,看看他们所画的恐龙形象三年级下册美术第14课远古的恐龙冀美版-(7)三年级下册美术第14课远古的恐龙冀美版-(7)三年级下册美术第14课远古的恐龙冀美版-(7)三年级下册美术第14课远古的恐龙冀美版-(7)三年级下册美术第14课远古的恐龙冀美版-(7)作画步骤1、构图在画面中要突出主体物，画在醒目的位置，整个画面要饱满和谐。作画步骤1、构图作画步骤2、配景丰富画面内容，可以添加其他恐龙，注意近大远小的关系和构图的紧凑性，描绘恐龙生活的背景，注意远近虚实关系、前后遮挡以及疏密变化。通过配景，让画面内容变得更加丰富。作画步骤2、配景作画步骤3、涂色最后涂上颜色，注意明暗变化，突出主体物，颜色尽量丰富多彩。作画步骤3、涂色学习活动让我们用画笔描绘出我们心目中的恐龙形象吧!学习活动让我们用画笔描绘出我们心目中