广东省华南师大附中、省实验中学、广雅中学、深圳高级中学四校2022-2023学年物理高一上期末学业水平测试模拟试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、2012年6月18日“天宫一号”与“神舟九号”飞船成功对接，为我国建造太空实验室打下坚实的基础下列四个实验中，能在绕地球飞行的太空实验舱中完成

2、的是()A.用天平测量物体的质量B.用弹簧秤测物体的重力C.用温度计测舱内的温度D.用水银气压计测舱内气体的压强2、甲、乙两人从某点出发沿同一圆形跑道运动，甲沿顺时针方向行走，乙沿逆时针方向行走经过一段时间后，甲、乙两人在另一点相遇从出发到相遇的过程中，下列说法中正确的是（ ）A.甲、乙两人通过的路程一定不同B.甲、乙两人通过的路程一定相同C.甲、乙两人发生的位移一定不同D.甲、乙两人发生的位移一定相同3、如图所示，车厢顶部用竖直细线悬挂一小球，小球下方与一光滑斜面接触. ( )A.如小车做匀速运动，小球受到的力有重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力B.如小车做匀速运动，小球受到斜面的弹力一定为

3、零C.如小车做匀加速运动，小球受到斜面的弹力一定为零D.如小车做匀加速运动，加速度越大，绳的拉力越大4、智能手机的导航软件极大地方便了人们的出行，如图是某驾驶员利用手机APP导航的界面。下列说法正确的是（ ）A.图中7:55指的是时间B.图中18分钟指的是时刻C.图中8.1公里指是位移大小D.研究汽车在导航图中的位置时，可把汽车看作质点5、如图所示，水平杆上套有两个质量不计的轻环，两细线等长，下端系着质量为M的物体，系统静止，则A.杆对每个环的支持力一定等于B.杆对每个环的支持力一定大于C.细线对环的拉力可以小于 D.细线对环的拉力不可以等于 Mg6、甲、乙两车某时刻由同一地点，沿同一方向开始

4、做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的位移时间图象，即xt图象如图所示，则A.刚出发时，甲车速度小B.t1时刻，两车相遇C.t2时刻，乙车速度大D.0t2时间内，甲车通过的距离大7、物体从静止开始做匀加速直线运动，已知第4s内与第2s内的位移之差是12m，则A.第1s内的位移为3mB.第2s末的速度为5m/sC.物体运动的加速度为2 m/s2D.物体在5s内的平均速度为15 m/s8、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说法正确的是（ ）A.平衡摩擦力时，小桶应用细线通过定滑轮系在小车上，但小桶内不能装沙B.实验中应始终保持小车和砝码的质量远远大于沙和小桶的质量C.实验中如用

5、纵坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量，描出相应的点在一条直线上时，即可证明加速度与质量成反比D.平衡摩擦力时，小车后面纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受阻力9、如图所示，一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零的过程中，关于小球运动状态的下列几种描述中，正确的是A.接触后，加速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处B.接触后，小球速度最大的地方就是加速度为零的地方C.接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零D.接触后，小球做减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零10、如图所示为甲、乙两物体同时从同一地点出发，同

6、方向做匀加速直线运动的v-t图象，则A.甲的瞬时速度表达式为v2tB.乙的加速度比甲的加速度大C.t2 s时，甲在乙的前面D.t4 s时，甲、乙两物体相遇11、如图，物块a、b和c的质量相同，a和固定点O、b和c之间用完全相同的轻弹簧S1和S2相连，a和b之间通过细线连接。整个系统处于静止状态。现将细线剪断，将剪断后瞬时物块a、b和c的加速度的大小记为a1、a2和a3，S1和S2相对于原长的伸长量分别记为l1和l2，重力加速度大小为g，则剪断细线后瞬间（）A.a1=2gB.a2=2gC.a3=gD.l1=l212、质点做直线运动的位移x与时间t的关系为x=5t+t2(各物理量均采用国际单位)，

7、则A.第1s内的位移是5mB.前2s内的平均速度是7m/sC.任意相邻的1s内位移差都是1mD.任意1s内的速度增量都是2m/s二填空题(每小题6分，共18分)13、 “探究加速度与物体的质量、力的关系”的实验装置如图所示: （1）打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是_（填“直流电”或“交流电”）。（2）关于本实验，下列说法中正确的是_A应调节滑轮使细线与长木板平行B钩码质量应远大于小车的质量C平衡摩擦力时钩码应通过细线与小车相连接D当改变钩码质量时不需要重新平衡摩擦力（3）某同学在实验中打出的一条纸带如图所示，他选择了几个计时点作为计

8、数点，相邻两计数点间还有4 个计时点没有标出，其中s1= 7.06cm、s2=7.68cm、s3=8.30cm、s4=8.92cm，那么打b 点的瞬时速度大小是_m/s；纸带加速度的大小是_m/s2（计算结果保留两位有效数字）（4）某同学将长木板右端适当垫高，以平衡摩擦力。但他把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大。用a 表示小车的加速度，F 表示细线作用于小车的拉力，他绘出的a - F 关系图像是_A.B.C.D.14、某同学用如图所示装置做探究弹簧伸长和所受拉力关系”的实验他先在弹簧下端挂上一个钩码然后逐个增加钩码，记录弹簧下端指针对应所指的标尺刻度所得数据列表如下：（1）根据记录数据，该同

9、学已在坐标上描出了相应的点，如图所示。请在坐标上画出弹簧指针所指的标尺刻度与钩码重的关系图线_。（2）根据关系图线可确定：这根弹簧的劲度系数为_N/m，原长为_ cm（保留一位小数）15、某同学利用如图甲所示的装置做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验（1）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧弹簧轴线和刻度尺都应在_（选填“水平”或“竖直”）方向（2）他通过实验得到如图乙所示的弹力大小F与弹簧长度x的关系图线由图线可得弹簧的原长x0=_cm，劲度系数k=_N/m，他利用本实验原理把弹簧做成一把弹簧秤，当示数如图丙所示时，该弹簧伸长的长度x=_cm三计算题(22分)16、（12分）如图所示，

10、质量为M2 kg的长木板静止在光滑水平面上，现有一质量m1 kg的小滑块(可视为质点)以v03.6 m/s的初速度从左端沿木板上表面冲上木板，带动木板一起向前滑动已知滑块与木板间的动摩擦因数0.1，重力加速度g取10 m/s2.求：(1)滑块在木板上滑动过程中，长木板受到的摩擦力大小f和方向；(2)滑块在木板上滑动过程中，滑块加速度大小；(3)若长木板长L0=4.5m，试判断滑块与长木板能达到的共同速度v，若能，请求出共同速度大小和小滑块相对长木板上滑行的距离L；若不能，请求出滑块滑离木板的速度和需要的时间17、（10分）质量m=1.5kg的物体，在水平恒力F=15N的作用下，从静止开始运动0

11、.5s后撤去该力，物体继续滑行一段时间后停下来已知物体与水平面的动摩擦因数为=0.2，g取10m/s2求：（1）恒力作用于物体时的加速度大小；（2）撤去恒力后物体继续滑行的时间；（3）物体从开始运动到停下来的总位移大小参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、C【解析】在太空中处于失重状态，因此不能用弹簧测力计测量物体的重力，不能用天平测量物体的质量其他跟重力没有关系的实验都可以进行【详解】天平实质是一个等臂杠杆，测质量依靠的是物体对托盘的压

12、力，绕地球飞行的太空实验舱中，此时物体就不会对托盘有压力，故A错误；绕地球飞行的太空实验舱中，物体对弹簧秤没有拉力，所以不能测物体的重力，故B错误温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的，和物体失重与否没有关系，故C正确水银气压计测舱内气体的压强与重力现象有关，所以该实验不能完成，故D错误；故选C【点睛】此题考查的是在太空中的物体处于失重状态，解题关键是看哪一种实验工具是利用重力来工作的，那么，这种实验工具就不能使用2、D【解析】A、B、甲和乙运动的速率不一定相同，故经过相同时间内走过的轨迹长度不一定相同，故选项A、B均错误C、D、甲和乙从同一位置出发，到达另一相同位置，具有相同的位移，故选项C错

13、误，选项D正确故选D3、B【解析】AB选项物体处于平衡状态，根据弹力有无的判断，确定物体的受力，CD选项物体处于加速运动状态，根据牛顿第二定律结合力的合成与分解求解【详解】小车做匀速运动，小球处于平衡状态，合外力为零，对小球受力分析知，受竖直向下重力、竖直向上的绳子拉力，假设受到斜面的弹力，三个力的合力不可能为零，小球将向右上方运动，与题设条件矛盾，故斜面对小球没有弹力故小球只受到重力和细线对它的拉力两个力故B正确，A错误；车做加速运动，合外力水平向右，对小球受力分析，如只受竖直向下重力、竖直向上的绳子拉力，合力不可能水平向右，故小球必受到斜面的弹力，方向垂直斜面向上，故C错误；随着加速度的增

14、大，当合力不足以提供加速度时，小球将沿斜面上滑，绳子上的力将变为零，故D错误；故选B【点睛】本题采用假设法分析斜面的弹力是否存在，这是判断弹力和摩擦力是否存在常用的方法4、D【解析】考查时间时刻，位移与路程，质点。【详解】A图中7:55指的是时刻，A错误；B图中18分钟指的是走完全程要用的时间，B错误；C图中8.1公里指的是全程的路程，C错误；D研究汽车在导航图中的位置时，汽车的大小形状无影响，可以看成质点，D正确。故选D。5、A【解析】AB对整体受力分析，可知整体受重力、两环的支持力及摩擦力而处于平衡，竖直方向上受两支持力及重力且平衡，故两支持力的合力应等于重力，即2N=Mg解得故A正确、B

15、错误；CD设绳子拉力为F，每根绳子与竖直方向的夹角为，则2Fcos=Mg解得： 由于cos1，所以当=60时，cos=，解得F=Mg故CD错误。故选A。6、C【解析】在位移-时间图象中，倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，图象的斜率表示速度；图象的交点表示位移相等，表示两车相遇【详解】因x-t图像的斜率等于速度，由图像可知刚出发时，甲车速度大，选项A错误；t1时刻，两车位移不相等，两车没有相遇，选项B错误；t2时刻，甲车的速度为零，则乙车速度大，选项C正确；t2时刻两车的位移相同，则0t2时间内，两车通过的距离相同，选项D错误；故选C.7、AD【解析】由推论求得加速度，由位移公式求得第1s内的位

16、移，由速度时间公式求得第2s末的速度、第5s末的速度，由平均速度公式求得物体在5s内的平均速度【详解】C：第4s内与第2s内是两个相等的时间段，则，解得：故C项错误A：物体在第1s内的位移，故A项正确BD：物体在第2s末的速度，物体在第5s末的速度，物体在5s内的平均速度故B项错误，D项正确8、BD【解析】在验证牛顿第二定律实验中平衡摩擦力时，小车前不栓细线，不挂任何物体，A错；在验证牛顿第二定律实验中平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力，D对；用砂和小桶的重力代替拉力，为了减小实验误差，实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于砂和小桶的质量，B对；若实验中如用纵

17、坐标表示加速度，用横坐标表示小车和车内砝码的总质量的倒数，描出相应的点应在一条直线上，即可证明加速度与质量成反比，C错9、BC【解析】AB小球与弹簧接触后,开始重力大于弹力，合外力向下，加速度向下，做加速运动，加速度逐渐减小。当弹力等于重力时，加速度减小到零，此时速度最大。随后，弹力大于重力，合外力向上，加速度向上，做减速运动，加速度逐渐增大，直到速度为零，此时弹簧被压缩到最大，故A错误，B正确；CD根据上面分析可知，小球先做加速度逐渐减小的加速运动，再做加速度逐渐增加的减速运动，故C正确，D错误。故选BC。10、AD【解析】速度图象的斜率等于加速度，则甲的加速度为，则甲的瞬时速度表达式为v=

18、a甲t=2t故A正确甲图线的斜率大于乙图线的斜率，则甲的加速度比乙的加速度大故B错误速度图象的“面积”大小等于位移，由图看出，t=2s时，乙的位移大于甲的位移，而两物体是同时从同一地点出发同方向做匀加速直线运动的，则t=2s时，乙在甲的前面故C错误由数学知识可知，t=4s时，甲乙两图线与坐标轴所围“面积”相等，则位移相等，说明它们相遇故D正确故选AD【点睛】本题的关键是抓住速度图象的两个数学意义：速度图象的斜率等于加速度，速度图象的“面积”大小等于位移11、AB【解析】ABC剪断前，对a、b、c分别受力分析如图所示根据平衡条件，有解得。因弹簧的弹力不能突变，绳子的弹力可以突变，绳子断时拉力立即

19、为零，由牛顿第二定律得三个物体的加速度分别为故AB正确，C错误；D绳子断后，弹簧伸长量不变，有可知故D错误。故选AB。12、BD【解析】A根据得质点的加速度a=2m/s2，第1s内的位移为故A错误；B第2s末的速度为所以前2s内的平均速度故B正确；C任意相邻1s内的位移差故C错误；D任意1s内速度的增量v=at=21m/s=2m/s故D正确二填空题(每小题6分，共18分)13、 .交流电 .AD .0.74 .0.62 .C【解析】（1）1常用的电磁式打点计时器和电火花计时器，使用的都是交流电；（2）2A应调节滑轮使细线与长木板平行，选项A正确；B钩码质量应远小于小车的质量，这样可认为小车的牵

20、引力等于钩码的重力，选项B错误；C平衡摩擦力时应不挂钩码，选项C错误；D当改变钩码质量时不需要重新平衡摩擦力，选项D正确；故选AD.（3）3电源频率是50Hz，它们每隔T =0.02s打一次点相邻两计数点间还有4个计时点没有标出，则计数点间的时间间隔t=0.025=0.1s；打b点时的瞬时速度4纸带的加速度（4）5平衡摩擦力时把长木板的右端垫得过高，使得倾角过大，在不挂砝码盘时，小车受到的合力不为零，小车已经有加速度，a-F图象不过原点，在a轴上有截距，绘出的a-F图象是C14、 .见解析 .25.526.5 .18.819.2【解析】（1）1利用描点法得出图象如下所示：（2）23根据图象可知弹簧总长度和弹簧拉力关系图线为直线，因此弹簧伸长与所受拉力成正比关系，图线的斜率大小等于弹簧的劲度系数，图象与纵坐标的交点为弹簧的原长，根据图象有：弹簧的劲度系数k25.5N/m，弹簧的原长为：l19.0cm。15、 .（1）竖直； .（2）4； .50； .6；【解析】（1）弹簧是竖直的，要减小误差，刻度尺必须与弹簧平行，故刻度