辽宁省阜蒙县育才高中2023学年高三压轴卷生物试卷含解析

1、2023学年高考生物模拟测试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在测试卷卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1下列关于蓝藻、绿藻、大肠杆菌和酵母菌的叙述，错误的是（ ）A它们的遗传物质都是DNAB蓝藻和绿藻都能进行光合作用，因为它们都含有光合色素C大肠杆菌和酵母菌都可以发生基因突变和染色体变异D绿藻和酵母菌的细胞中都含有以核膜为界限的细胞核2下列有关细胞的生物膜的叙述中，正确的是 （ ）A小麦细胞中的

2、中心体与核糖体不具有生物膜B内质网、高尔基体的膜都参与血红蛋白的合成、运输以及分泌等过程C不借助细胞膜表面的受体，也能进行细胞间的信息交流D动物细胞融合与细胞膜的选择透过性有关3关于糖分解代谢的叙述，错误的是A甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖B乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖C发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖D枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖4下图显示了细胞的部分质膜（细胞膜）及其周围物质，下列关于其中符号的描述中，不正确的是A可表示囊泡，包裹着大分子或颗粒从细胞内释放出来B可表示信号分子，据图分析，该物质很可能不能穿过细胞膜CY 可表示糖蛋白，可将细胞膜一侧的信号传

3、递到另一侧D可表示磷脂双分子层，是膜的主要成分，具有流动性5已知果蝇的灰体与黑檀体为一对相对性状，直毛与分叉毛为另一对相对性状，两对相对性状各由一对等位基因控制。一只灰体分叉毛雄蝇与一只黑檀体直毛雌蝇杂交，F1为灰体直毛，F1果蝇相互交配得到的F2中，灰体直毛：黑檀体直毛：灰体分叉毛：黑檀体分叉毛=9：3：3：1。下列分析错误的是（ ）A灰体对黑檀体为显性、直毛对分叉毛为显性B控制上述两对相对性状的等位基因独立遗传C控制直毛和分叉毛的基因可能位于常染色体上D控制灰体和黑檀体的基因可能仅位于X染色体上6三体的产生多源于亲代减数分裂异常，现对一位21三体综合征患者进行染色体检查时得知其中有两条21

4、号染色体分别来自外祖父和外祖母，则说明形成该患者最可能的原因是（ ）A形成卵细胞时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开进入不同子细胞B形成卵细胞时减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂形成的两条21号染色体未能分开进入不同子细胞C形成精子时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开进入不同子细胞D形成精子时减数第二次分裂后期染色体着丝点分裂形成的两条21号染色体未能分开进入不同子细胞7下列有关种群与群落的叙述，正确的是A实施全面二孩政策，主要目的是通过提高出生率来增加人口数量B种群呈“S”型增长过程中，在达到K值之前就是“J”型增长C探究“培养液中酵母菌种群数量变化”实验不需要单

5、独设置对照D稳定型种群的数量不可能突破K值8（10分）下列关于真核细胞增殖、分化过程的相关描述，合理的是（ ）A癌细胞是能连续分裂的细胞B哺乳动物成熟的红细胞具有全能性C细胞死亡对生物体是有利的D染色体每复制一次，细胞就分裂一次二、非选择题9（10分）类病斑突变体是一类在没有外界病原菌侵染情况下，局部组织自发形成坏死斑的突变体，坏死斑的产生基本不影响植株生长，反而会增强植株对病原菌抗性。（1）将某野生型粳稻品种用甲基磺酸乙酯（EMS）_获得类病斑突变体，收获突变体种子，在温室内种植，随着叶片发育逐渐出现病斑直至布满叶片，收获种子，连续多年种植，其叶片均产生类病斑，表明该类病斑表型可以_。（2）

6、突变体与野生型植株_产生的F1植株表型均一致，且F2中野生型和突变型植株的比例符合31。表明突变体的类病斑表型受常染色体上的_控制。（3）对F2群体中148个隐性单株和_进行序列分析，发现1号染色体上A基因的非模板链发生了单碱基突变，如下图所示，据此推测突变体出现类病斑的原因是：_。（可能用到的密码子：AUG：起始密码子；CAA：谷氨酰胺；GAA：谷氨酸；CUU：亮氨酸；UAA：终止密码子；AUU：异亮氨酸）（4）进一步实验发现，与野生型相比，类病斑突变体对稻瘟病和白叶枯病的抗性均有所提高。提取细胞中的总RNA，在_酶的作用下合成cDNA，然后以防御反应相关基因P1、P2、P3的特有序列作_进

7、行定量PCR，检测这三种基因的表达量，结果如下图所示。推测突变体抗性提高的原因是_。10（14分）最初人们认为水分子只能通过自由扩散进行跨膜运输，但也有人认为磷脂双分子层的内部是磷脂分子的疏水端，这为水分子的自由扩散设置了障碍，于是有科学家推断细胞膜上存在输送水分子的特殊通道，后来美国科学家阿格雷在1988年成功地将在细胞膜上输送水分子的通道蛋白分离出来，肾小管上皮细胞对原尿中水分的重吸收主要利用的就是这些“水通道蛋白”。下图为人体部分生理活动调节示意图，图中IIV表示过程，AC表示各种体液。请回答以下相关问题。甲状腺素 抗利尿激素 水通道蛋白（1）图中AC属于内环境的是_，其中的激素和I过程

8、中的_（物质）是生命活动调节过程的信息分子。图中能够体现抗利尿激素作为信息分子的作用特点是_（答出一点即可）。（2）抗利尿激素与肾小管上皮细胞表面的特异性受体结合后会改变某些酶的活性，进而促进_和_，使细胞膜上水通道蛋白的数量_，从而促进肾小管上皮细胞对水的重吸收。11（14分）下图为某绿色植物细胞内部分代谢过程图解，其中-表示代谢过程，A-F表示代谢过程中产生的物质，回答有关问题：（1）图中属于呼吸作用过程的是_（填序号），E代表的物质是 _。（2）美国科学家卡尔文用 _法探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径。图中代表该过程的是_（填序号），该过程进行的场所为 _。（3）若在

9、代谢过程中物质D含量下降，则物质A在短时间内含量 _上升/下降/不变），原因是_。12回答下列问题：（1）早期的地球生态系统是两极生态系统，只有生产者和分解者。后来出现了第三极_，一方面使生态系统更加稳定，另一方面对植物的进化产生了重要的影响，这是因为第三极具有的作用有_。（2）种群增长的“J型曲线模型建立的前提是食物充足、_这样的种群就没有环境阻力和自然选择。如果再加上种群足够大、个体间随机交配，并且没有迁入迁出和基因突变，那么这个种群将_。（3）塞罕坝生态系统的重建是恢复生态学的典例。恢复生态学的理论依据是_。2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）（含详细解析）一、选择题(本大题共7

10、小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】蓝藻和大肠杆菌都属于原核生物，其中，蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素，因此能进行光合作用，在生态系统中属于生产者，由于二者的生殖方式是裂殖，且无染色体，因此其可以遗传变异的来源只有基因突变；绿藻、酵母菌都是真核生物，其中绿藻能进行光合作用，酵母菌是酿酒的重要菌种，真核生物可以遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。【题目详解】A、它们都是细胞生物，遗传物质都是DNA，A正确；B、蓝藻和绿藻都含有光合色素，因此，都能进行光合作用，B正确；C、大肠杆菌只能发生基因突变，而酵母菌可以发生基因突变、基因重组和染色体变异，C错误；D、绿藻和酵母菌都是真

11、核生物，因此其细胞中都含有以核膜为界限的细胞核，D正确。故选C。2、C【答案解析】真核细胞内存在着丰富的膜结构，他们将细胞内部划分成相对独立的区室，保证多种生命活动高效有序的进行，这些膜结构又可以相互转化，在结构和功能上构成一个统一整体。细胞膜和包括核膜在内的多种细胞器膜，共同构成细胞的生物膜系统。生物膜主要是由磷脂和蛋白质分子组成。【题目详解】A、小麦细胞中没有中心体，A错误；B、血红蛋白不属于分泌蛋白，B错误；C、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，可以通过胞间连丝进行物质交换和信息交流，C正确；D、动物细胞融合与细胞膜的流动性有关，D错误。故选C。3、C【答案解析】A.蔗糖、乳糖、麦芽

12、糖都是二糖。蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖，A正确；B.乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖，B正确；C.麦芽糖水解的产物全部为葡萄糖，C错误；D.纤维素是多糖，经含纤维素酶的微生物分解可产生葡萄糖，D正确；因此，本题答案选C。【考点定位】本题主要考查细胞中化合物糖类的知识，属识记水平的基础题。4、A【答案解析】A.囊泡在经过细胞膜会和细胞膜发生融合，因此不会出现在细胞外，A错误；B.图中可以看出与细胞膜上的特异性Y物质发生结合，因此该物质可表示信号分子，B正确；C.Y物质能与发生特异性结合，从而进行信息的传递，C正确；D.细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层，是膜的主要成分，具有一定的流动性，D正确。故选

13、A。考点：本题考查了细胞膜结构和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；从题目所给的图形中获取有效信息的能力。5、D【答案解析】相对性状的亲本杂交，子代只有一种表现型，则可判断子代出现的性状即为显性性状。XY型性别决定的生物，隐性性状的雌性和显性性状的雄性杂交，若子代雌性均为显性性状，雄性均为隐性性状，则可判断基因位于X染色体上。【题目详解】A、因为灰体分叉毛雄蝇与黑檀体直毛雌蝇杂交，F1表现为灰体直毛，因此灰体对黑檀体为显性、直毛对分叉毛为显性，A正确；B、F1果蝇相互交配得到的F2中，灰体直毛：黑檀体直毛：灰体分叉毛：黑檀体分叉毛=9：3：3：1，符合基因自

14、由组合定律，B正确；C、单独分析毛型这对表现型，分叉毛雄蝇直毛雌蝇，F1全为直毛，F2中直毛与分叉毛的比例为3：1，仅根据以上数据我们不能准确判断出控制果蝇毛型的基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上，需要补充数据，如统计分叉毛个体的性别比例，C正确；D、单独分析体色这对表现型，若控制果蝇体色的基因仅位于X染色体上，灰体雄蝇黑檀体雌蝇，后代雌蝇应全为灰体，雄蝇应全为黑檀体，这与实验结果不符，因此控制果蝇体色的基因不可能仅位于X染色体上，D错误。故选D。【答案点睛】本题旨在考查学生对于伴性遗传规律、基因的自由组合定律的实质和应用的理解，根据子代表现型在雌雄个体间的比例判断性状遗传是常染色体遗传

15、还是性染色体的遗传的方法的掌握程度，并应用相关知识对某些遗传问题进行解释、推理、判断的能力。6、A【答案解析】减数分裂：（1）实质：染色体复制一次，细胞连续分裂两次；（2）过程：减数第一次分裂间期：染色体的复制；减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。（3）结果：成熟生殖细胞中染色体数减半。【题目详解】分析题干可知，这位21三体综合征患者有两条21号染色体分别来自外祖父和外祖母，即有两条21号染色体来自母亲的同源染色体，说明形成该患者

16、最可能的原因是形成卵细胞时减数第一次分裂后期两条同源的21号染色体未能分开产生含有两条21号染色体的卵细胞和正常的精子受精而来，A正确。故选A。7、C【答案解析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对种群的特征、种群数量的增长曲线、探究培养液中酵母菌种群数量的变化等相关知识的识记和理解能力。【题目详解】实施全面二孩政策，主要目的是通过提高出生率来改善我国人口年龄组成，A错误；种群呈“S”型增长过程中，由于有环境阻力的存在，在达到K值之前的增长不是“J”型增长，B错误；探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，不需要单独设置对照，因为在时间上已形成前后自身对照，C正确；稳定型种群的数量，在小幅度

17、的范围内，围绕K值上下波动，所以稳定型种群的数量可能突破K值，D错误。8、A【答案解析】细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也称为细胞编程性死亡。是细胞和生物体的正常的生命现象，与细胞坏死不同。【题目详解】A、癌细胞能无限增殖，是能连续分裂的细胞，A正确；B、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，故其也不具有全能性，B错误；C、细胞调亡对生物体是有利的，但细胞坏死对生物体是有害的，C错误；D、减数分裂过程中染色体复制一次，但细胞连续分裂两次，D错误。故选A。二、非选择题9、诱变 稳定遗传 正、反交 1对隐性基因 野生型植株 非模板链的G变为T，使密码子由GAA变为UAA，翻译提前终止，合成

18、的多肽链变短 逆转录 引物 A基因的突变提高了防御基因的表达 【答案解析】突变体与野生型植株正、反交产生的F1植株表型均一致，且F2中野生型和突变型植株的比例符合31，说明野生型为显性，突变型为隐性。基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程，基因表达产物通常是蛋白质。基因表达包括转录和翻译。转录过程由RNA聚合酶进行，以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则，合成相对应的RNA分子。翻译过程是以信使RNA（mRNA）为模板，指导合成蛋白质的过程。【题目详解】（1）诱变可以提高突变的频率，将某野生型粳稻品种用甲基磺酸乙酯（EMS）诱变获得类病斑突变体，收获突变体种子。连续多

19、年种植，其叶片均产生类病斑，没有出现性状分离，表明该类病斑表型可以稳定遗传。（2）若突变体的类病斑表型受常染色体上的1对隐性基因控制，与性别无关，因此突变体与野生型植株正、反交产生的F1植株表型均一致，且F2中野生型和突变型植株的比例符合31。（3）图中的序列为野生型和突变体的序列，因此是对F2群体中148个隐性单株（突变体）和野生型植株进行序列分析，发现1号染色体上A基因的非模板链发生了单碱基突变，如题图所示，据此推测突变体出现类病斑的原因是：非模板链的G变为T，使密码子由GAA（谷氨酸）变为UAA（终止密码子），翻译提前终止，合成的多肽链变短。（4）RNA在逆转录酶的作用下合成cDNA。然

20、后以防御反应相关基因P1、P2、P3的特有序列作引物进行定量PCR，检测这三种基因的表达量。从图中可知，突变体的P1、P2、P3表达量均明显提高，推测突变体抗性提高的原因是A基因的突变提高了防御基因的表达。【答案点睛】本题以图形和文字信息的形式考查学生对基因突变及基因表达的理解和应用，学生要有一定的文字信息处理能力。10、AB 神经递质 通过体液运输（或作用于靶器官、靶细胞） 水通道蛋白的合成 储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合 增加 【答案解析】分析图示：图示表示抗利尿激素促进肾小管细胞重吸收水分的调节机制。抗利尿激素作用于肾小管细胞，改变了细胞中某些酶的活性，从而促进水通道蛋白的合成，促进储

21、存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，从而增加细胞膜上水通道蛋白的数量，最终促进了对水的重吸收。B表示血浆，A表示组织液，C表示细胞内液。【题目详解】（1）据上分析可知，图中AC属于内环境的是A组织液、B血浆，其中的激素和I神经调节过程中的神经递质是生命活动调节过程的信息分子。图中能够体现抗利尿激素作为信息分子通过体液运输或作用于靶器官、靶细胞的作用特点。（2）抗利尿激素与肾小管上皮细胞表面的特异性受体结合后会改变某些酶的活性，从而促进水通道蛋白的合成和储存水通道蛋白的囊泡与细胞膜融合，从而增加细胞膜上水通道蛋白的数量，最终促进了对水的重吸收。【答案点睛】本题考查水平衡调节相关知识，考查学生获取信息

22、能力，联系所学知识结合题意答题。11、 H 放射性同位素示踪法 叶绿体基质 上升 二氧化碳减少，C量减少，H和ATP消耗量减少，光反应产生的H和ATP几乎不变，导致H和ATP含量上升 【答案解析】据图分析：图甲中，表示光反应，表示暗反应，表示细胞呼吸的第一阶段，表示有氧呼吸的第二阶段，表示有氧呼吸的第三阶段。A表示H和ATP，B表示ADP、Pi和NADP+，C表示氧气，D表示二氧化碳，E表示H，F表示丙酮酸。【题目详解】（1）根据分析，属于呼吸作用过程的有，E都是H。（2）卡尔文用放射性同位素标记法明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，称为卡尔文循环，实质是暗反应，在叶绿体基质中

23、进行。（3）D（二氧化碳）含量下降，短时间内，C3含量降低，所以A（H和ATP）的消耗量降低，而光反应产生的H和ATP几乎不变，导致H和ATP含量上升。【答案点睛】本题综合考查光合作用和呼吸作用的物质变化情况，考生需要结合过程分析出图中所示字母和数字的含义。12、消费者 加速生态系统物质循环和能量流动；帮助植物传粉和传播种子 空间充裕、气候适宜、没有天敌 不会进化/基因频率不会改变 群落的演替 【答案解析】1、生态系统的恢复是利用生态学的基本原理，尤其是利用群落演替理论进行生态系统的恢复；生态系统的恢复主要是指生态系统的结构和功能的恢复，在此过程中，尤其要注意引种的合理性，否则不但不能恢复原有的生态系统，反而可能破坏生态平衡。2、群落演替：随着时间的推移，一个群