世界气候类型第1课时教学课件

1、世界的天气种类第1课时教课方案教材剖析天气是人类生计的重要自然条件之一，它对于人类生活、生产的影响是特别明显的。七年级上册第四章论述的是世界天气的地域差异，主要波及课标“天气”和“地球与地图”的有关内容。本章内容是学生后边学习分区地理知识和中国地理知识的基础：一方面，教材的体现方式（先供给素材和信息，再指引学生察看、感知，后剖析、归纳得出结论）有益于培育学生的察看能力、剖析归纳能力；另一方面，用大批的图片将地理信息奇妙地包含此中，有益于培育学生的读图用图能力，提高学生学习地理的兴趣，发挥学生潜能。本节突出了世界主要天气种类的散布及其对地区生产和生活的影响。“热带天气种类”作为本节的开篇，重在指

2、引学生掌握学习天气种类的方法，培育学生运用“气温曲线图和降水柱状图”归纳天气特色的能力。教课目的知识与技术：运用地图和资料,掌握四种热带天气种类的景观、特色、散布；学会看世界天气散布图，能依据天气资料归纳一个地域的天气特色。过程与方法：经过对教科书体现的资料以及教师采集增补的资料的阅读、剖析、归纳、提炼等思想过程,掌握学习天气种类有关知识的方法，提高读图、析图能力。感情、态度与价值观：经过认识四种热带天气的景观差异，以及热带雨林的重要环境效益，感悟天气在自然环境的形成中所起的重要作用，理解地区开发中保护生态环境的重要性，初步建立可连续发展的观点。教课要点1.四种热带天气种类的景观、特色、散布；

3、2.依据天气资料归纳一个地域的天气特色教课过程导入新课引入：前面我们学习了影响天气的要素，主要有哪些？老师有个问题要考考大家：（多媒体出示）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始绽放”这类现象的主要影响要素是什么？老师对这句古诗进行了改编，这些现象的主要影响要素又是什么？（多媒体出示）内地四月芳菲尽，沿海桃花始绽放。低纬四月芳菲尽，高纬桃花始绽放。城市四月芳菲尽，农村桃花始绽放。1朝阳四月芳菲尽，背阴桃花始绽放。过渡：从上边的答案能够看出，影响天气的要素是盘根错节的，这致使世界各地的气平和降水差异特别大。科学家依据气平和降水组合形成的天气特色，区分了不一样的天气种类。相对于五带来说，就出现了热带天气种类

4、、温带天气种类、寒带天气种类。此中热带天气主要包含四种，分别是热带雨林天气、热带季民风候、热带草原天气、热带荒漠天气。今日我们就来学习第四节世界主要天气种类第一课时热带天气种类。新知研究一：热带天气种类的特色比较景观差异（多媒体出示四幅热带天气景观图）1）比较一下，这些景观有什么差异？你可否用语言描绘一下？2）想想，为何会有这些差异？3）推论一下，哪一种景观降水比许多？哪一种景观降水比较少？比较异同1）教师简单介绍坐标图的组成2）察看四幅坐标图，它们的共同特色是什么？指导读图：大家察看气温曲线，这四幅图最低气温都在多少度以上？说明这里终年酷热。3）这四幅图的不一样点是什么？比较：降水最多的是哪

5、幅？降水最少的是哪幅？小结：热带雨林天气降水最多，热带荒漠天气降水最少（多媒体出示结论）2比较：孟买和巴马科的降水季节分派能否均匀？哪几个月降水许多？哪几个月降水较少？师小结：我们把降水许多的610月称之为雨季，把降水较少的11次年5月称之为旱季。那么孟买和巴马科的降水特色都能够这样来描绘：降水分派不均，有显然的旱雨两季。（多媒体出示）总结天气特色师：依据方才的剖析，我们已经知道这四种天气的共同点是在气温方面，都是终年高温；它们的不一样点是在降水方面，此中降水最多的是新加坡，年降水量大概是2200mm，降水最少的是喀土穆，年降水量大概是350mm。我们把气平和降水的特色联合起来，就是一个地域的

6、天气特色。如新加坡，我们能够说“终年高温多雨”，拥有这类特色的天气我们称之为热带雨林天气。那喀土穆的特色应当怎么描绘？这类天气称为热带荒漠天气。师：连续察看，孟买和巴马科对比，哪个地方降水许多？固然降水多少不一样，但因为季节分派特色近似，这两个地方的天气特色都能够用一句话来归纳：终年高温，降水一年分旱雨两季。拥有这类特色的天气有可能是热带季民风候，也有可能是热带草原天气。它们又有什么差异呢？比较热带季民风候和热带草原天气的异同3师：这两幅图最大差异是什么？哪幅降水更多？哪幅降水较少？小结：热带季民风候降水总量许多，旱雨季更显然；热带草原天气降水总量比较少，旱雨季不显然，我们称之为干湿季。那么热

7、带草原天气的特色应当如何来总结？阶段小结、方法提高方才我们认识了四种热带天气的特色，我们一同往返首一下这个过程：四种天气的同样点在气温方面，最低温都在200C以上。科学家规定，假如一个地域月均匀最低温在150C以上，这个地域就属于热带；它们的差异是在降水方面，依据降水的季节分派不一样，出现四种状况（多媒体出示）：整年多雨-雨林天气分旱雨两季，降水总量大季民风候分干湿两季，降水总量少草原天气整年少雨-荒漠天气讲堂小练习1）给天气种类找个家2）给天气特色找个家43）给天气景观找个家新知研究二、天气种类的散布（引入）经过方才的学习，我们知道了四种热带天气的景观、特色各不同样，固然都是在热带，但它们详

8、细的散布也有很大的差异。下边请大家自主学习热带天气种类的散布。阅读课本P8889图文，达成表格要求，在课本中圈画要点内容。（出示热带天气散布图、表格）天气种类散布地域最广地域热带雨林天气热带季民风候热带草原天气热带荒漠天气学生怀疑沟通1：出示“热带雨林天气散布图”，思虑：51）这是_天气，主要散布在_。2）三大散布区是_、_、_。师：对于热带雨林，它除了能给我们供给木材，带来经济效益外，还可以给我们供给巨大的环境效益。我们详细来认识一下。小结：热带雨林因为能供给氧气被称为“地球之肺”，能够说，保护丛林就是保护我们的肺，意义重要。沟通2：出示“热带天气种类散布图”，思虑：1）A是_天气，只散布在

9、_洲的_、_2）B是_天气，以_洲散布最广。3）C是_天气，主要散布在_，以_洲的_面积最为广大。阶段小结：讲堂小练习：给天气散布找个家6五、讲堂总结这节课你都学到了什么？师：这节课我们学习了热带天气种类的景观、特色、散布，并依据学习过程总结出一种天气种类判断的方法：以温定带，以水定型。大家依据知识纲要梳理一下本节课内容。六、达标练习依据以下说法，剖析当地所属的天气种类。1)这里一年有干湿两季，湿季草木旺盛，干季旷野枯黄()杰克的家乡整年高温多雨，高大的乔木长出板状根以稳住身躯，林间白藤环绕，树木丛生，物种丰富被称为“地球之肺”()A.热带季民风候B.热带草原天气C.热带荒漠天气D.热带雨林天气非洲散布面积较大的两种