公差配合与测量技术第2版教学课件14

1、二级直齿圆柱齿轮减速器低速轴轴径、齿轮零件孔径尺寸检测及合格性评定 Page 222认识互换性 1第一次课2二级直齿圆柱齿轮减速器中间轴同轴度误差检测 94CA6140车床导轨平行度误差检测 84二级直齿圆柱齿轮减速器箱体接合面平面度误差检测 74CA6140车床导轨直线度误差检测 6204二级直齿圆柱齿轮减速器低速轴圆度误差检测 5几何公差国家标准及检测6二级直齿圆柱齿轮减速器低速轴轴径、齿轮零件孔径尺寸检测及合格性评定 44尺寸精度设计 31442尺寸公差与配合国家标准构成及检测合计学时单元标题单元序号模块尺寸公差与识读 任务引入1.情境描述：在一工厂加工车间，员工正车削齿轮减速器低速轴（

2、见图纸）和磨削该轴上的齿轮内孔，它们正要准备进入到下一个工序2.任务引导：为了更好的保证产品质量，车间主任要求先对它们的尺寸进行检测，分析检测结果任务引入（5分钟） 计划、准备（25分钟） 项目实施（60分钟） 总结、归纳 （15分钟） 评价（15分钟）3.角色定位：4人一组、质检员（机械加工）嘿，需要查表吗？怎么检测啊？ 嘿，需要查表吗？怎么检测啊？能力训练任务及案例任务1. 正确使用万能卧式测长仪、内径百分表等测量孔尺寸任务2. 正确使用万能卧式测长仪、立式光学计等测量轴尺寸任务3. 处理检测数据案例：二级直齿圆柱齿轮减速器低速轴及其上装配齿轮的尺寸精度要求（图纸+实物） 能力目标素质目标

3、知识目标1.能正确使用检测仪器万能卧式测长仪、立式光学计等检测轴径2.能正确使用万能卧式测长仪、内径百分表等检测孔径 1.了解尺寸检测的目的和任务2.掌握孔类、轴类零件尺寸检测的基本方法和数据处理的原则 1. 严格实验操作规范2. 正确使用万能卧式测长仪等精密测量仪器3. 自觉爱护和维护精密测量仪器单元教学目标教学手段1.二级减速器内的零件图纸及零件实物2.多媒体、Flash动画3.测量仪器使用视频难点重点会进行孔、轴尺寸检测数据处理及判定任务单引导学生任务单：1、测量轴径常用的测量仪器及应用场合；2、立式光学计的杠杆放大原理，使用立式光学计测量轴径的测量方法及合格性判定？3、使用立式光较仪时

4、，选择工作台和测帽的原则是什么?4、使用立式光较仪测量前为什么要调整工作台?5、为什么要在摆动内径百分表时调零和读数？指针转折点是最小值还是最大值，为什 么？6、可换固定测量头磨损对测量结果有影响吗？7、测量孔径常用的测量仪器及应用场合； 8、内径百分表的测量原理，使用内径百分表测量孔径的测量方法及合格性判定；9、填写实验报告单，解答项目思考题；10、分析测量结果； 任务引入（5分钟） 计划、准备（25分钟） 项目实施（60分钟） 总结、归纳 （15分钟） 评价（15分钟）视频：在教材电子教学资源包里1-底座 2调节螺钉 3升降螺母 4、7、15、16锁紧螺钉 5横臂 6微动手轮7立柱 9插孔

5、 10反射镜 11连接座12目镜座 13目镜 14零位调节手轮17光学计管 18螺钉 19测头提升器20测头 21工作台认识立式光学计任务引入（5分钟） 计划、准备（25分钟） 项目实施（60分钟） 总结、归纳 （15分钟） 评价（15分钟）看视频/w65/play_album-aid-10739862_vid-Nzk3NjEzMzk.html认识量块330下测量面标称尺寸上测量面上测量面使用：单个量块使用很不方便，故一般都按序列将许多不同标称尺寸的量块成套配置，使用时根据需要选择多个适当的量块研合起来使用。通常，组成所需尺寸的量块总数不应超过四块。例如，为组成89.765mm的尺寸，可由成套

6、的量块中选出1.005、1.26、7.5、80mm四块组成，即89.765 所需尺寸 ) 1.005 第一块 88.76 ) 1.26 第二块 87.5 ) 7.5 第三块 80 第四块认识内径百分表认识万能卧式测长仪任务引入（5分钟） 计划、准备（25分钟） 项目实施（60分钟） 总结、归纳 （15分钟） 评价（15分钟）虚拟测量对A、B、C三处按下图示检测部位及实验报告单的要求分别进行检测轴径对、三处按实验报告单的要求分别进行检测孔径操作要求（训练养成细心认真的良好习惯）：要戴手套、轻拿轻放、注意保养测量仪器，规范操作，边熟悉边操作测量方法与步骤（详见教材）注：（1）按被测量规的基本尺寸组

7、合所需量块尺寸。一般是从所需尺寸的未位数开始选择，将选好的量块用汽油棉花擦去表面防锈油，并用绒布擦净用少许压力将两量块工作面相互研合。（2）按压测帽提升杠杆多次，若示值稳定，则记下标尺读数（注意正负号）。此读数即为该测点轴线的实际差值。在轴的三个横截面上，相隔90度的径向位置上共测六个点 操作立式光学计任务引入（5分钟） 计划、准备（25分钟） 项目实施（60分钟） 总结、归纳 （15分钟） 评价（15分钟）分组实验，教师巡回指导仪器名称分度值（mm）示值范围(mm)测量范围(mm)仪器不确定度被测工件件号图样上给出的极限尺寸(mm)验收极限尺寸(mm)最大最小最大最小测量示意图填写数据（填写

8、在实验报告单上）嘿嘿！能进行检测了测量记录测量位置实际尺寸(mm)-测量方向（在A、B、C、H四处分别进行）A -AB-BA-AB-B测量结果被测轴直径(mm)合格性结论理由审阅进行数据处理会处理数据了能进行误差评定了1查表并计算出50k6 55k6 55H7 的极限偏差2对测量处测得值取其平均值34得出结论数据分析与处理的步骤 轴用eieaes 孔用EIEaES老师板书在黑板上教师检查学生实验操作情况，回答任务单问题 1、3、5、7组每组推荐一名学生随机抽取任务单中的4个问题回答，2、4、6、8组对应其中1个组就回答的问题进行修正、补充；教师听学生回答，结合实验中出现的问题、了解学生对实验内

9、容掌握的情况。对照实验结果教师进行归纳、总结一、数据处理的公式（强调）：二、项目学习步骤（与学生一同回忆）：三、出现的问题（分析）：1、使用立式光学计测帽选择不正确2、绝对测量与相对测量的数据处理方法3、内径百分表装夹和对零4、内径百分表更换固定测头时的尺寸大小处理5、内径百分表正、负分不清楚6、量块组合未按块数最少要求进行7、使用卧式测长仪测量时未正确寻找转折点 任务引入（5分钟） 计划、准备（25分钟） 项目实施（60分钟） 总结、归纳 （15分钟） 评价（15分钟）一、教师根据各组回答、实验态度、实验操作规范程度、组内交流、协作等，依据实验项目评价表进行评价，推出本次学习活动最优秀的小组。实验项目评价表在下一页二、课下完成：项目学习实验报告 任务引入（5分钟） 计划、准备（25分钟） 项目实施（60分钟） 总结、归纳 （15分钟） 评价（15分钟）项目评价完成任务能完成实验项目了收获“自信”完成熟悉孔、轴测量仪器工作原理数据处理与判定测量实操查用标准公差与基本偏差表格精密测量操作训练大家细心做事的能力尺寸精度检测问题是极限与配合标准实施的核心内容，是重点的重点内容。精度等级对选择测量仪器和保证测量精确性的重要作用实际尺寸合格的判断方法填写实验报告、分析处理数据使能力提升单元小结综合训练 课下完成下图轴或孔零件不同部位精度高低不同情况下的检测训练 作业：P