通用技术试卷含答案

1、试题第 试题第3页（4）砚山一中 2016 年 6 月学业水平考试通用技术模拟试卷（三）【考试时间：共 50 分钟】考生注意：必须在答题卡上指定位置按规定要求作答，答在试卷上一律无效。选择题（60）（本题共 20 360）下列不属于技术活动的是（B）贝尔发明电话兹证明了电磁波的存在C.伽利略发明体温表 D.瓦特发明蒸汽机后产生直流电，逆变器将直流电转化为交流电供家庭使的说法中正确的是（C）所发的电既可家用，又可上传电网，体现了技术的综合性光伏发电受天气影响，体现了技术的两面性D.家庭光伏发电设备安装后，其技术专利权归家庭所有这一案例主要体现设计的（A）技术规范原则 B.美观原则C.道德原则 D

2、.可持续发展原则度。这种试验属于（C）优化试验 B.预测试验C.性能试验 D.信息试验便携式的小凳。根据你所学的设计过程，你觉得他处于设计过程中的哪个阶段（A）发现与明确问题 B.制定设计方案C.制作模型或原型 D.测试、评估及优化字是由两件木工工具组成的，它们分别是（B）木工锉和三角尺 B.木工刨和木工角尺C.斧头和木工刨D.木工锯和凿子书的要求正确给手机充电。这个案例说明用户应（C）B.逐个接受厂家如何使用产品的培训D.凭经验和习惯来使用产品如图所示的尺寸标注中错误的是（D）A.10的标注 B.20的标注 C.R16的标注D.R15的标注如图是技术设计活动中常用的“雷达图”，它主要用于（C

3、）C.对设计成果的评价 下列关于结构的说法中正确的是（A）B.只有人工领域的物体才具有结构C.结构的改变不可能引起功能的变化D.分析结构的受力时，不必知道各构件的受力情况 如图所示的移动脚手架可快速装拆，其中主要用于保持稳定性的措施是（A）B.脚手板采用网状结构C.采用刚连接D.采用四只脚支撑要解决这一问题最好能得到（D）B.机械加工图 C.零件剖视图 是（B）程进行了优化，并按优化后的流程重新制作了一个，检验证明按流程制作的书架强度较好。以上实现的流程优化属于（C）成本优化 B.质量优化 C.工艺优化 D.工期优化如果把计算机鼠标作为一个完整的系统。下列不作为其构成系统的条件的是（B）A.内

4、部由电路及光电感应传感器等要素构成具有向电脑输入指令的功能D.鼠标外形设计符合人机关系否则就不足以承受设计所需的重力。这主要反映系统的（B）A.整体性B.相关性C.环境适应性D.动态性越来越拥挤。市政府对整个交通系统进行分析后，决定建设地铁。下列说法正确的是（D）有了地铁就能对交通系统实现优化因为地铁速度快，才实现对交通系统的优化因为地铁在地下运行，才实现对交通系统的优化必须与其他交通工具及基础设施配套使用，才能实现优化检测导弹位置与预设路线之间的偏差，据此不断调整其飞行路线并导向目标。这些气流被称为该控制系统的（B）A.反馈B.干扰C.被控量19.下列属于闭环控制系统的是（B）A.自动门的开

5、关控制的温度控制C.音乐喷泉控制灯定时控制20.如图所示是红外线感应自动开闭的垃圾桶，采用电池供56（A）A.桶盖线检测装置C.机械传动装置和连杆机构D.垃圾桶内桶非选择题（共 40）二、分析题（第 21 题有两题可选，任选一题完成，共 20 分，多做不加分。）答题必须先在答题卡上涂黑所选中题的标志挂吊兰，如图所示。试分析：针对其特点它要解决的主要问题是利用结构的、 承载吊兰的重量。它解决问题的技术方法是：直杆AB与墙的连接方式为，选择具有一定构成悬挂吊兰架，并且在相同材料、相同横截面积的情况下选择材料。11你针对缺点的 2 个改进意见分别是：结构稳定性强度 铁质它的 1 个优点是：结构简单，

6、制作方便。结构强度不高。时加斜支撑杆、斜拉绳，如图所示。页（4页（4）试分析：试题第 3试题第 试题第34页（4）（1）针对其特点，它要解决的主要问题是：当热水储存器中的水温低于设定值时，要能自动；当热水储存器中的水温达到设定值时，要能自动 。（2热电偶检测到水温下降，控制电路接通加热丝，使热水储存器中的水温上升，当水温达到设定值时，停止加热，从而使热水储存器中的水温保持在设定值。其中控制器是，执行器是，此控制系统是（选填 “开环”或者“闭环” ）控制系统。11你针对缺点的 2 个改进意见分别是：停止加热加热丝 闭环它的 1 个优点是：自动加热到设定温度，达到设定水温后，自动停止加热，实现水温

7、自动控制。它的 1 个缺点是：若水加热后没有及时放出，会慢慢冷却，当温度低于某个设定温度时(约75“千滚水”。个热水保温储藏容器，让加热到设定温度的水自动进入该容器备用等。三、思考题（本题共两题，每题 10 分，共 20 分，两题都必须完成。）反思总结“流程与设计”这一主题的学习过程，思考并完成下列任务：任务（1）说明你最满意的一项收获；任务（2）说明该收获给自己的启示与帮助。任务 1：我最满意的一项收获是：知道了流程的设计方法，人类在生产和生活中的流程不是自然存在的，而是靠人们研究设计出来的。流程设计的方法：第一，明确设计的目标和任务，明确流程所应遵循的内在变化规律。第二，分析现有材料、设备

8、、资金、人员、工艺和环境等因素。第三，列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。第四，分析各事项之间的先后顺序，合理地安排流程的时序和环节。第五，画出流程图。任务 2：该收获给我的启示与帮助是：科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。因此我们在生活生产中要按流程设计的步骤，设计出科学合理的生活学习流程，让我们的每一天更有序、更有效率。反思总结通用技术课程的学习过程，思考并完成下列任务：任务（1）说明你“最不满意的一项内容”；任务（2）说明你对该项内容的改进建议。明，说而不准确的问题，不仅会影响产品的正常使用，还会给用户带来诸多不便，甚至引发意外事故。例如