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文档简介

1、. 多媒体信息的加工与表达 学习目标 1、能通过对作品的分析,把握多媒体作品制作的基本过程 2、能通过观赏多媒体作品,初步把握多媒体作品的需求分析、规划与设计的基 本方法；学习重点难点 多媒体作品的需求分析、规划与设计的基本方法； 学习方法 自主探究,协作学习； 学习过程 引入 请同学们观赏作品革命先驱孙中山,并从读者的角度,说说你的收获；可从主题内容、表现形式、艺术感染力等方面谈；多媒体作品与一般的视觉媒体的不同之处在于它应用了动画、声音、视频效 果,能给人以听觉和视觉感观上更大的刺激,从而达到表现主题的作用；摸索：假设我门自己也来制作多媒体作品,样的过程？新课部分 、多媒体作品制作的基本过

2、程：应当如何着手呢？可能会经受怎观摩光盘中的作品, 并挑选一个主题作为自己作品的主题； 以小组为单位,在指定的时间内浏览作品并争论确定主题；、需求分析 如何进行需求分析？ 参照教材分析你所挑选的主题作品,试以作者本人的 角度从三个方面对该作品进行需求分析；.用心 . . 、规划与设计 观赏光盘中的作品, 参照教材方法, 分析其整体规划、 内容设计、结构设计、版面设计等方面的特色；课堂练习 结合自己确定的主题,应用前面的方法进行需求分析与规划设 计；包括：（）需求分析；分析本小组自身的情形,确定小组的制作目标；（）规划与设计；运用观摩学习中把握的方法,对本小组的主题进行规划 设计；（）要求写出工作方案和人员分工情形；（）着手搜集整理素材；课堂小结 本节课主要以观赏多媒体作品为主,在观赏的过程中,要留意分 析作品的整体规划、内容设计、结构设计、版面设计等方面的特色；自我检测 、多媒体运算机是指、可以看电视的运算机、可以听音乐的运算机、能处理声音、图像、文字等多种信息形式的运算机系统；、可以统用的运算机 、依据多媒体的特性判定以下属于多媒体范畴的是、交互式视频嬉戏、彩色电视机 、交互式视频嬉戏、有声图书 、彩色电视、彩色画报 、有声图书、彩色画报 、多媒体信息不包括、影像、动画 、文字、图形 、音频、视频 、声卡、光盘 、我们家的电脑既能听音乐,有能看影碟,这是利用了

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