四川省宜宾市中学高一物理测试题含解析_第1页
四川省宜宾市中学高一物理测试题含解析_第2页
免费预览已结束,剩余3页可下载查看

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、四川省宜宾市中学高一物理测试题含解析一、 选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分每小题只有一个选项符合题意1. (单选)如图所示,a、b、c为电场中同一条电场线上的三点,c为ab的中点,a、b点的电势分别为a=5V,b=3V,下列叙述正确的是()A.该电场在c点处的电势一定为4 VB.a点处的场强一定大于b处的场强C.一正电荷从c点运动到b点电势能一定减少D.一正电荷运动到c点时受到的静电力由c指向a参考答案:考点:电场线;匀强电场中电势差和电场强度的关系 分析:只有当该电场是匀强电场时,在c点处的电势一定为4V根据推论:正电荷在电势高处电势能大,分析正电荷从c点运动到b点电势能如何变化

2、电场线的疏密可以判断场强的大小正电荷受到的电场力方向与场强方向相同解答:解:A、当该电场是匀强电场时,由公式U=Ed知沿电场方向相同距离电势差相等,则电场在c点处的电势一定为4V当该电场不是匀强电场时,在c点处的电势不一定为4V故A错误B、一条电场线无法比较电场线的疏密,就无法比较场强的大小,则a点处的场强Ea不一定大于b点处的场强Eb故B错误C、由题,a点的电势高于b点的电势,根据正电荷在电势高处电势能大可知,正电荷从c点运动到b点电势能一定减少故C正确D、由题可判断电场线方向从a指向c,正电荷运动到c点时受到的静电力由a指向c故D错误故选:C点评:本题关键要抓住电场线的物理意义:电场线的疏

3、密表示电场的强弱,电场线的方向表示电势的高低2. (单选)1991年5月11日的北京晚报曾报道了这样一则动人的事迹:5月9日下午,一位4岁小男孩从高15层的楼顶坠下,被同楼的一位青年在楼下接住,幸免于难,设每层楼的高度为3m,这位青年从他所在的地方冲到楼下需要的时间是1.3s,则该青年要接住孩子,至多允许他反应的时间是(g10m/s2)()A3.0sB1.7sC0.4s D1.3s参考答案:B3. (多选)关于平抛运动,下列说法正确的是( )A是匀变速曲线运动 B是变加速曲线运动C任意两段时间内速度变化量的方向相同 D任意相等时间内的速度变化量相等参考答案:ACD4. 从科学方法而言,物理学中

4、“用一个力代替几个力,且效果相同”,所运用的方法是( )A.控制变量 B.等效代替 C.理想实验 D.建立模型参考答案:B5. 质点做直线运动的v-t图像如图1所示,则A、6s 内质点做匀变速直线运动B、2-4s 内质点做匀变速直线运动C、3s末质点的速度为零,沿同方向运动D、0-2s和2-4s内质点的加速度不变参考答案:B二、 填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分6. 将18N竖直向下的力分解为两个力,其中一个分力沿水平方向,大小为24N,另一个分力大小应是_N。参考答案:307. 一质点以初速度为30m/s,加速度5m/s2做匀减速运动,则经 s速度为零,第10s末速度为 m/s,

5、位移为 m参考答案:6,20,50【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【分析】由速度公式即可求出速度等于0的时间;由速度公式即可求出10s末的速度;由位移公式即可求出位移【解答】解:以初速度的方向为正方向,则质点的初速度为30m/s,加速度为5m/s2做匀减速运动,速度为零时:0=v0+at1代入数据得:t1=6s第10s末速度为:v10=v0+at2=30+(5)10=20m/s,负号表示与初速度的方向相反;10s内的位移:x=m故答案为:6,20,508. 如图所示是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带(1)已知打点计时器电源频率为50Hz,则纸带上打相邻两点的时间间隔为 (2

6、)A、B、C、D是纸带上四个计数点,每两个相邻计数点间有四个点没有画出,从图中读出A、B两点间距x= cm;C点对应的速度是 m/s,加速度是 m/s2(速度和加速度的计算结果保留两位有效数字)参考答案:(1)0.02s (2)0.65; 0.10; 0.30【考点】探究小车速度随时间变化的规律【分析】打点计时器打点周期与交变电流的周期相同由t=0.02s(n1),算出计数点间的时间隔T,纸带实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度【解答】解:(1)纸带上打相邻两点的时间间隔T=s=0.02s(2)A、B间的距离x

7、=0.65cmB、D间的距离是2.05cm,时间间隔T=0.2s,则vc=0.10m/s由公式x=at2知=,代入数据解得a=0.30m/s2故答案为:(1)0.02s (2)0.65; 0.10; 0.309. 将一物体竖直向上抛出,空气阻力不计,经时间回到出发点,则物体到达最大高度一半处时的速度大小为 。参考答案:10. 某学习小组做“探究功与物体速度变化的关系”实验,如图,图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行,这时,豫皮筋对小车做的功记为W,当用2条、3条、,完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、实验时,使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致每次实验中小车获得的速度由打点计时

8、器所打的纸带测出适当垫高木板是为了 。 参考答案:11;13 11. (3分)某质点沿一直线运动,初速度为,在第5秒末速度变为,则这段时间内该质点的平均加速度为 。参考答案:12. 某同学从一座大楼楼顶竖直向上抛出一物体,物体经4s落到地面,其v-t图象如图所示,可知抛出后物体经 s到达最大高度,最高点离地面的高度是 m,抛出点离地面的高度是 m。 参考答案:1.5,31.25,2013. 有研究发现,轿车的加速度变化情况将影响乘客的舒适度:即加速度变化得越慢,乘坐轿车的人就会感到越舒适;加速度变化得越快,乘坐轿车的人就会感到越不舒适若引入一个新物理量来表示加速度变化的快慢,则该物理量的单位应

9、是_。参考答案:三、 实验题:本题共2小题,每小题11分,共计22分14. 某同学测定匀变速直线运动的加速度时,得到了在不同拉力下的A、B、C、D、等几条较为理想的纸带,并在纸带上每5个点取一个计数点,即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s,将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5,如图所示甲、乙、丙三段纸带,分别是从三条不同纸带上撕下的(1)关于打点计时器的时间间隔,下列是四位同学的看法,其中正确的是_A电源电压越高,每打两个点的时间间隔就越短B纸带速度越大,每打两个点的时间间隔就越短C打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定D打点计时器使用直流电源(2)打A纸带时,物体的加速

10、度大小是_ m/s2(3)在甲、乙、丙三段纸带中,属于纸带A的是_参考答案: C 、 3.11 、 乙15. 在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时,采用如图1所示的实验装置,让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动。其中小车质量用M表示,重物质量用m表示,加速度用a表示。(1)实验时需要将长木板的一端垫起适当的高度,这样做是为了消除_的影响,使小车所受合外力F等于绳对小车的拉力。(2)实验中由于绳对小车的拉力_(选填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,会给实验带来系统误差。为减小此误差,实验中要对小车质量M和重物质量m进行选取,以下四组数据中最合理的一组是_。(填写相应序

11、号)M=200g,m=40g、60g、80g、100g、120g、140gM=200g,m=30g、35g、40g、45g、50g、55gM=400g,m=20g、40g、60g、80g、100g、120gM=400g,m=10g、15g、20g、25g、30g、35g(3)实验中某同学先保持重物质量m不变,改变小车质量M,测出了相应的加速度a。为便于得到a与M的关系,他采用图像法处理数据,你建议他做a与_的图像。(4)甲、乙两同学用同一种方法做实验,即保持小车质量M不变,改变重物质量m,测出了相应的加速度a。正确操作后,他们根据各自测得的实验数据画出了如图2所示的aF图像。他们得到图像不同,其原因是他们选取的_不同,但他们得到了相同的结论,此结论是:_。参考答案:(1)木板对小车的摩擦力 1分(2)小于 1分 1分(3)1/M 1分小车质量 1分(4)当质量一定时,加速度与合外力成正比 1分四、计算题:本题共3小题,共计47分16. 如图所示,两物体的质量分别为M和m(M m),用细绳连接后跨接在半径为R的固定光滑半圆柱体上(离地面有足够高的距离),两物体刚好位于其水平直径的两端,释放后它们由静止开始运动。求:(1)m在最高点时的速度大小;(2)当m与M的比值为多少时,m对圆柱体顶端的压力为零。参考答案:17. 如图

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论