小班主题教案《蝴蝶》_第1页
小班主题教案《蝴蝶》_第2页
小班主题教案《蝴蝶》_第3页
小班主题教案《蝴蝶》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 4 -小班主题教案蝴蝶 设计意图： 在日常的生活中，当孩子们看到“蝴蝶”的时候总是会表现出奇怪、兴奋等各种各样的反应。孩子们对蝴蝶都很感爱好，然而，绝大多数幼儿并不知道蝴蝶是由毛毛虫变成的。于是我们依据活动主题设计了一系列的活动，选择这个主题是以幼儿的爱好为动身点，让幼儿在熟悉蝴蝶的同时，通过在各个活动的过程中，学习观看和探究大自然，感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程，同时学习正确地使用量词，使幼儿在一边嬉戏一边叙述的过程中，充分理解故事，体验参加文学活动的欢乐。并乐于参加集体嬉戏并尝试介绍自己的作品，同时，培育幼儿的观看力量、想象力及语言表达力量。 主题总目标： 1、 了解蝴蝶的外型特

2、征和生活习性。 2、 提高幼儿想象和创作的力量。 3、 简洁了解蝴蝶的生长过程。 4、 培育幼儿观看和探究大自然的精神。 主题网络图：活动内容： 语言：谁飞来了 一、活动目标： 1、 熟悉蝴蝶的外型特征和生活习性。 2、 培育幼儿观看和探究大自然的力量。 3、 熬炼幼儿口语表达力量。 二、活动预备：蝴蝶标本与图片花开了主题大书 三、活动过程： 1、出示花开了主题大书，向幼儿提问图画里的景物。 2、叙述创编故事：它是谁？ 3、向幼儿提问故事里的情节，小青蛙干什么去了？它新熟悉的伴侣叫什么名字？蝴蝶有几只翅膀、几条腿？它最喜爱吃什么？ 4、出示蝴蝶标本，让幼儿观赏不同种类的蝴蝶。 5、请幼儿叙述还

3、见过什么样的蝴蝶，在什么地方见过的？ 6、教育幼儿在生活中要留意多观看，多思索，就会知道很多好玩的事情。 7、总结共享： 请幼儿相互沟通还见过什么样的蝴蝶。 8、活动评价： A、能说出蝴蝶的外型特征和生活习性。 B、能用简洁的语言叙述见过的蝴蝶。 C、简洁了解了蝴蝶的品种繁多。 美术：我给蝴蝶穿花衣 一、活动目标： 1、 培育幼儿的审美力量。 2、 提高幼儿想象和创作的力量。 3、 享受胜利的乐趣。 二、活动预备： 画有蝴蝶外形的纸若干，蝴蝶范画，彩笔 三、活动过程： 1、出示蝴蝶范画，让幼儿观赏。 2、请幼儿说出蝴蝶的什么地方最美丽？为什么美丽？ 3、幼儿回答后，老师小结（从各方面叙述蝴蝶美

4、丽的缘由）4、告知幼儿这边美丽的蝴蝶都是老师设计的，鼓舞幼儿大胆设计，为蝴蝶穿上美丽的衣服（出示画有蝴蝶外形的白纸）。 5、“比美大赛”每个幼儿将自己的作品，向大家展现一遍，并叙述自己设计的缘由。 6、将幼儿的美术作品组合成蝴蝶比美大赛的壁画。 7、总结共享：幼儿享受胜利的喜悦。 8、活动评价： A、幼儿能发挥自己的想象力。 B、能大胆运用不同颜色、花纹等进行创作。 C、能用简短的语言评价作品。 音乐：毛毛虫与蝴蝶 一、活动目标： 1、 简洁了解蝴蝶的生长过程。 2、 享受听故事的乐趣。 3、 能辨别快与慢的节奏。 二、活动预备： 毛毛虫与蝴蝶的小玩偶、头饰，春天的风景画。 三、活动过程： 1、出示毛毛虫和蝴蝶的玩偶和一张春天的风

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论