小班主题教案详案及教学反思《可爱的小动物》_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -小班主题教案详案及教学反思可爱的小动物 活动设计背景 幼儿对于周围的生活环境有着非常深厚的探究爱好，尤其对于小动物弥漫了奇怪，该主题活动的开展，可以让孩子们去探索动物的形态，生活习性和习惯，初步熟悉人与动物的关系，培养其爱惜动物的情感。 活动目标 1.引领幼儿观看，了解常见动物的名称，形态及生活习性。 2.使幼儿在嬉戏中喜爱仿照和饰演动物的角色，乐意用多种方式表述自己对小动物的喜爱。 3.培养幼儿热爱小动物，喜爱小动物的情感。 4.学习儿歌，并理解儿歌内容。 5.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。 教学重点、难点 句式(动物)是叫的 (动物)生活在(地方) 活动预备 1

2、.小猫，小狗，小鸡，小鸭，小羊的毛绒玩具。 2.儿歌可爱的小动物录音磁带及挂图。 活动过程 (一)开头部分 播放儿歌可爱的小动物，激活幼儿对小动物的爱好。 老师：刚才，你们听到的儿歌里都有哪些小动物? (请幼儿自由表达) 老师：今日，我们把小动物请到班里来，你们欢迎吗? (二)绽开部分 1.老师展示毛绒玩具，介绍小动物的名字，请幼儿跟着老师说动物的名字。 2.老师逐一展示毛绒玩具，引领幼儿观看小动物的特征。 例如：我们先来熟悉一下小狗，它是汪汪汪汪这样叫的。 哪位小伴侣能向教师这样给大家介绍一下其它的小动物呢? 鼓舞幼儿大胆表达。 3.嬉戏看谁说得好 当老师展示小动物玩具时，幼儿能够精确地说出

3、动物的名字及叫声。!来自教案.! 例如：老师展示小羊玩具时，幼儿能说：小羊咩咩咩。 (最好让全部幼儿都有机会参加嬉戏叙述。) 4.展示儿歌挂图，老师引领幼儿举行 深化理解和朗诵。 (三)结束部分 老师小结：今日我们小伴侣跟这么多小动物做嬉戏，你们喜爱他们吗?你们会怎样关怀爱惜动物伴侣呢?请小伴侣想一想，说一说。 活动延长 老师可以组织幼儿继续观看和研究上述小动物的其它特征，例如吃什么等。 教学反思 本活动各个环节设计紧凑，合理。符合少数民族幼儿的年龄及需要，活动过程中，我运用了新的教学办法，较好的完成了本次活动的活动目标。但还是有一些需要改进的地方，如：在介绍小动物，展示手偶玩具的时候，有的地方条件有限，没有手偶玩具的，可以以绘画的形式，把小动物的外貌特征，详细形象的画出来，那样，使幼儿对小动物的熟悉更进一步。 总之，这节教学活动从设计到展出，使我心得无数，信任我在今后的不断学习和反思中，对本班幼儿

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