八年级生物下学期的教学计划五篇

1、第 第 页八年级生物下学期的教学计划五篇八班级生物下学期的教学计划1 一、指导思想： 以学校工作计划和教育处工作计划为指南，以生物课程标准为依据，关注同学认知水平和已有的生活阅历，留意培育同学学习生物的爱好、教会同学如何学习、培育同学的主动学习技能，加强实践环节的教学，提高同学的综合素养。进一步提高同学的生物学素养，全面提高教育教学质量。 二、教学任务： 本学期讲授八班级上册生物学。内容为第五单元生物圈中的其他生物，该单元共有五章;和第六单元生物的多样性及其爱护这个单元共三章。教材内容的呈现方式着重从同学生活阅历出发，创设情景，引导同学自主学习，主动探究知识的发生和进展，培育同学不断探究、勇于

2、创新的科学精神，实事求是的科学立场，以及终身学习的技能。同时，教材安排了丰富多采的有利于同学进展的同学活动。 三、同学状况分析： 八班级8、9、10班有156个同学，全部是来自五指山市乡镇农村，同学学习生物的爱好还不是很高，有一部分同学没有养成良好的学习习惯，基础较差，上课行为又不很规范，不知道用心学习和仔细作好笔记，特别是语言表达技能不强，往往知道其意思，却表达不出来.有一小部分同学甚至可怕学习，对学好功课缺乏自信心. 四、主要措施： 1、细心备课：备好课是上课的前提。要依据课标、教材和同学实际细心设计教案，备课时地根据我校的”三十二字教学策略”合理按排课时，整合教材，以生为本，以学定教。

3、2、用心上课：课堂上敏捷运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂教学是素养教育的主渠道，在课堂上积极创设融洽的课堂气氛，充分落实同学的主体地位，引导同学学会学习。 3、充分利用我校现代教学技术手段，加强信息技术与生物教学的整和力度，增加当堂训练的时间，开阔同学的视野，提高教学质量。 4、把好堂堂清、日日清、单元测试关。单元测试后要实时讲评、补差，以保证后续知识的学习。 5、留意优等生的培育和学困生的转化。 6、坚持听评课制度。多与同组老师沟通，不断充盈和完善自己的教学。 八班级生物下学期的教学计划2 一、教材分析 八班级上册生物学内容包括：第五单元生物圈中的其他生物共五章，第六单元生物的多样

4、性及其爱护共三章。教材的编写着重从生活实践出发，内容编排图文并茂，有较强的可读性;栏目设置丰富多样，着重创设问题情景，引导同学合作探究，给同学更多的自主学习空间，较好地表达了新课程标准的基本理念。 本册书的第五单元生物圈中的其他生物与七班级的生物圈中的绿色植物、生物圈中的人同为生物圈的重要组成部分，生物圈的多样性及其爱护离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容之间有很强的关联性。因此，在教学过程中，既要要留意类别知识的横向对比，又要留意结构知识的纵向梳理，还要留意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯穿。 二、教学目标

5、(一)知识技能： 1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。 2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。 3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系 (二)情感价值观： 1、认识生物多样性的价值，树立人与自然和谐进展的观点。 2、了解生物科学技术在人们生产生活方面的重要作用和实践价值，激发同学的学习爱好。 3、了解科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，认识科学技术是把双刃剑，善用可以为人类造福，滥用那么会贻害无穷。 三、基本措施 1、备教材。仔细钻研新课标和教材，把握教学的重点和难点，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌控教材内容。 2、备同学。深入了解

6、同学思想实际和知识、技能水平，充分估量同学接受新知识可能遇到的问题。依据同学的认识规律和心理特点，细心设计教学程序和教学方法。 3、备教法、备学法。敏捷采用自学指导法、谈话法、演示法、试验法等手段，不断优化教学方法，提高教学效率。同时，依据教学内容不同，指导同学采纳自主学习法、合作学习法、试验探究法、小组争论法、检测反馈法，积极主动地参加学习过程，提高课堂实效。 4、备作业。留意掌握好随堂练习和课后作业的量，结合考点、突出重点、精选习题，把握好训练的质，做到少而精，既减轻同学的负担，又提高作业的效果。 八班级生物下学期的教学计划3 一、指导思想 以上级教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学

7、工作计划,继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神，深化教育改革，坚持面对全体，面对每一个同学的教育方针;坚持为每一个同学的生存就业和终身进展奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使同学能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究技能、学习技能和解决问题技能方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试技能，考出好的成果。 二、工作目标 在新课标下，我们生物要实现的是： (1)同学获得生物学的基本领实、概念、原理和规律等基

8、础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会进展中的应用。 (2)同学初步具有生物学操作的基本技能、肯定的科学探究和实践技能，养成科学思维的习惯。 (3)同学能理解人和自然和谐进展的意义，提高环境爱护的意识，树立正确的情感立场价值观。 (4)初步形成生物学基本观点和科学立场，树立正确的辩证唯物主义世界观。 (5)同学能将生物知识运用到日常生活当中。 三、教学的措施和方法 针对教材和同学的总体状况，在备课时，知识的难易程度要掌握好，应适应大部分的同学。实施教学时，尽可能让同学在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂竞赛等;教学手法敏捷、应变，这样既让基础差的同学能掌控基本知识，又要让学习层次较高的

9、协商有进展提升的空间。同时，留意同学的动手及协作探究技能的培育，从同学的现有知识及生活阅历出发开展教学，培育同学以生物学的角度发觉生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。 八班级生物下学期的教学计划4 一、同学状况分析： 本学期继续担负八班级(4)(8)五个班的生物教学任务。经过一学期来师生的共同努力圆满完成了教育教学任务并取得较好的成果。虽如此，但仍有极少数同学学习生物的爱好不高，故还需要加强对他们的教育，提高他们对生物的重视程度。这个学期要想方法继续调动同学的学习积极性，争取教学质量有进一步的提高。 二、教材分析 本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和

10、免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究试验减削了一些，增加了观测和思索，科学、社会、技术栏目。增加了同学的阅读量，扩大了知识面。 三、教学目标 1、在传授知识的同时要特别留意科学讨论方法的培育，留意对同学综合技能的培育，通过组织同学参与各种实践活动，培育同学的学习爱好。力争制造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。从而达到全面提高同学的科学素养，培育同学的创新精神和实践技能。 2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，使同学更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使同学知道如何健康地生活。 4、对同学进行唯物主义

11、和爱国主义教育。 四、详细措施和方法 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所提高和创新。 2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并留意实时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好同学进行探究性学习并提高其质量，引导同学分工合作，乐于沟通。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量，积极参与教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。 5、激发同学学习爱好，细心设计#工作计划# 导语，运用生动的语言，加强情感教育;细心诱导，强化教学。 八班级生物下学期的教学计划5 一、指导思想 以全日制义务教育生物课程标

12、准为依据，面对全体同学，着眼于同学全面进展和终身进展需要。关注每一位同学，培育同学的性格和特长。提高同学生物科学素养，积极提倡探究性学习。引导同学主动参加、乐于探究、勤于动手，渐渐培育同学收集和处理信息的技能，提出问题、分析和解决问题的技能，以及沟通和表达技能。让同学在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发同学学习爱好，逐步养成同学喜爱自然、关注生命、关注社会进展的责任感。 二、教学目标 1、全面提高同学的科学素养为宗旨，培育同学的创新精神和实践技能。 2、通过学习使同学更清晰地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地爱护生物，促进社会进展。 3、通过学习使同学知道如何健康地生活。 三、同学

13、状况分析 八班级同学学习生物的爱好还不很高，上学年生物的平均成果较低，虽然高分还可以，但由于不爱学习的同学较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想方法调动同学的学习积极性，争取成果有较大的提高。 四、教学任务 1、本学期讲授义务教育课程标准试验教材生物学 2、在继续抓好“课改”试验的过程中，努力学习有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。 3、继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取上一年的“课改”阅历，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”新成果，并完成好相关的课题。 4、继续讨论和推广校本教研的内涵和阅历，充分调动老师们的积极性，发辉学校教研组群体优势，继续尝试开展学校开放日活动。 5、继续探究新课程的评价体系，特别是建立同学学习过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结阅历和体会，初步归纳整理出适合我区区情的评价体系。 五、教学要求 1、老师在教学中要