《热爱生活热爱写作》课件-部编版语文七年级上册

1、初中语文学习要求(三)写作1.写作时考虑不同的目的和对象。2.写作要感情真挚，力求表达自己的独特感受和真切体验。3.多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。4.根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。5.写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚;写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。初中语文学习要求(三)写作6.能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。7.有独立完

2、成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8.养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9.能正确使用常用的标点符号。10.作文每学年一般不少于140万字，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。朱熹 这是宋代理学家朱熹观书有感中的名句，大家知道这句话是什么意思吗？ 朱熹用这两句诗来说明生活是写作的源头活水，用心观察才能发现源头活水，做一个生活的有心人。第一单元作文写作指导 热爱生活，热爱写作 一提起写作文，许多同学就感到头

3、痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。上联：苦坐苦想苦不堪言下联：愁事愁情愁眉苦脸横批：写不出来作文真的难写吗？ 放下畏难心理，从这里开始：别考虑写的像不像一篇文章从身边的事写起，写自己最熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法不给自己设定什么目标，加上什么框框敢写能写会写“生活是写作的源泉”“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”“写作就是用笔说话”“要想学问大，就要多读、多抄、多写。”正确看待写作作文成功者的秘诀：有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。一、学会观察观察生

4、活敏感和好奇心 进入初中的见闻和感受 刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，一定有许多见闻、感受和想法。 要求：建议围绕自己印象最深刻的一点来写。扩展观察视野 我们的生活范围很广阔，但是日常中，我们经常认为那是司空见惯的东西。 三是多思 中学时代是人生旅途中一个新的时期。你可曾想过，你的生活正在悄然发生变化？情感的丰富，心智的成熟，认知能力的提高，都会给你的生活增添光彩和活力。生活是丰富多彩的，要用心去留意生活，体验生活，提炼生活，热爱生活抓住有意义的素材，捕捉真切的情感，澄清模糊的认识，从生活中学习写作，进而热爱写作。（三）捕捉生活细节 细节就是细小的环节和情节，可以是一

5、个细小的场景，也可以是人的一个眼神，一个动作，一句话 写作中对人物动作，语言，神态，心理，外貌以及自然景观，场面气氛等细小的环节或情节的描写，可以体现人物性格，彰显人物情思。 白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣，给人以思想上的启迪和美的享受。 类别项目 内容语言结构书写一类（4650分）思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出 文从字顺，语言准确生动 结构严谨，层次清楚字迹工整，书写规范，卷面整洁二类（4045分）

6、思想感情健康，内容具体，中心明确 文从字顺，表达较好结构完整，层次较清楚字迹工整，书写规范，卷面较整洁三类（3539分） 思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确 语言通顺，病句少结构完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改四类（3034分）思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构基本完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁五类（2029分）思想感情基本健康，内容不具体，中心不明确 语言不够通顺，病句较多结构不够完整字迹潦草，不易辨认，错别字较多，卷面不整洁六类（019分）思想感情不健康，内容混乱，中心不明确 语言不通顺，病句很多结构不完整字迹难辨认，错别字多，卷面很不整

7、洁中考作文评分标准作文六忌 一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的 错别字，将错就错，能够不改的就不改。 二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸.600字多2-3行最好。 三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。 四忌分段太少：57段为好 五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。 六忌选材太俗：别总是玩、救落水儿童、猫啊狗啊温馨提示 刚到初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有很多新的见闻、感受和想法吧？请大家用自己的语言表现出来。题目：我是中学生了 要求： 1.写

8、一篇600字左右的记叙文。 2.围绕中心，内容具体充实。写作实践 我是初中生了 我独自漫步在幽静的校园中，路灯发出幽幽的光，小星星挂在深蓝的天幕上，调皮地眨着眼睛。我细心体味这步入初中的日子，真是酸、甜、苦、辣样样俱全。酸溜溜的 刚上学还觉得几分新鲜劲儿，整天嘻嘻哈哈的，可没几天就遇到麻烦了。那些在家连衣服都未洗过的娇小姐们生活不能自理，宿舍里乱作一团。“嘭”，这个的暖瓶倒在地上摔碎了，“啪”，那个的脸盆踩翻了，尖叫声、埋怨声此起彼伏，宿舍地面上也水流成河了。晚上，我们几个同学挤在一张床上，各自述说着自己的“悲惨遭遇”，说到伤心处，竟一个个抹起了眼泪。睡觉时，我一想起在家时的快乐日子，眼泪便又

9、不自觉地流了下来。范文引领火辣辣的 数学课上，廖老师眉头紧皱，怒容满面，她“啪”地把作业本摔到讲桌上，“你们看看，这做的是什么作业，乱七八糟，你们还是实验班的学生，竟连这么简单的题目也做错，我真不知道你们的脑子里整天在想着些什么” 同学们低着头，大气都不敢出。忽然，窗外飘进一股菜香味儿，好香呀！同学们都吸了吸鼻子。猛然，我发现这菜香中还带着一股浓郁的辣味，呛得我打了好几个喷嚏。原来，七年级的生活，也是辣的。甜蜜蜜的 “哇，好高兴噢，我的作文发表啦！”我兴奋地叫嚷着，“喂，再大喊大叫小心我记你扰乱课堂秩序！”值日生生气地批评我，“记就记吧，今天我高兴，不怕了！”我朝她扮了个鬼脸，一溜烟儿跑到座位

10、上坐下，几个好姐妹立刻围了上来，“哎，你的作文在什么杂志上发表了？”“唉，不是什么杂志，是我们学校的校刊！”“什么！真扫兴！”朋友们一哄而散，我急了：“校刊又怎么了，这可是我发表的第一篇作文哪！”“对，发表在校刊上也不错呀！”一个好友说道。于是，姐妹们一句句真诚的祝福包围了我，我心里像吃了蜜一样甜 啊，七年级的生活是个五味瓶，里面饱含了酸甜苦辣。只有在这多滋多味的生活中细细品味，才能品尝出生活的美，体验出人生的意义。【点评】 本文选取原生态的校园典型生活细节，全方位、多角度地展现七年级的酸、甜、苦、辣，让人读了仿佛身临其境。作者将概括叙述与具体描写相结合，运用对比，让故事情节一波三折，引人入胜

11、。使文章形成了叙事生动、描写具体、感受独特、重点突出、中心鲜明的突出特色。另外，语言也灵动、鲜活，趣味盎然！就是你我觉得自己特别幸运，初中遇到的第一位音乐老师是他。第一节音乐课，又高又胖的音乐老师上来就让我们齐唱七子之歌澳门。只见他陶醉地微闭双目，两手仿佛在轻柔地抚摸琴键，优美的前奏流淌而出，我们齐声歌唱，恍惚间，我觉得自己仿佛被音乐带到那个海风吹拂的地方。曲终，胖老师突然站起来，用一种神秘的语气说：“我从大家的合声里，听出一个女生的音准非常好，而且很动情，声音也好听。她是谁呢?”这时，他用手指对着我们，在空中画了一个大圈，而后突然指着我说：“就是你!”“啊?怎么可能!初次见面，他是怎么从40

12、多个同学的合唱中分辨出我的声音的?”我惊讶得说不出话来。“你一定练过乐器，你小学是合唱队的吧，请你再给同学们唱一遍，好吗?”“太神了!他怎么知道我学过乐器，又怎么知道我小学是合唱队的?再唱一遍?当然好了!”老师这种出人意料的赞美方式，让我既惊讶又激动。胖老师仿佛看懂了我的心思，有点得意地冲我笑笑，然后回到琴凳上，动听的前奏再次响起。优美的旋律又一次让我忘掉一切，动情歌唱。接下来，胖老师告诉我们音乐并非歌手与演奏家的专利，其实音乐无处不在。然后，他开始为我们播放他精心剪辑的电影片段，带领我们欣赏背景音乐。我第一次遇到听力如此神奇的音乐老师，也第一次上如此动人的电影音乐欣赏课。回想小学六年，我一直

13、觉得音乐课可有可无。因为课上无非唱一些老掉牙的歌，而且音乐课经常被语文或数学老师占用。没想到，初中的第一节音乐课，我就被眼前这位胖老师的艺术修养折服了。从此，下一节音乐课成了我快乐的期待。【评析】被老师表扬，当然是件开心事;如果第一次上课，就被老师点名表扬，学生心中的兴奋可想而知。可是如果不及时把当时的情景以及情感体验记录下来，再鲜明的印象也会被时间冲淡，甚至无从寻觅。全文从弹奏、辨听、学识三个角度表现音乐老师深厚的艺术修养，但小作者没有平均用力，而是以“就是你”这一激动人心的相识瞬间为核心，着重再现音乐老师用耳朵“认人”的过程，全文详略得当，人物特点鲜明。小作者注重将记叙描写与议论抒情相结合

14、，情景鲜明生动，感情真诚饱满。比如第二段着重描写老师弹奏时的神态动作以及作者的遐思，暗示老师已经用弹奏征服了学生;第三段到第七段，通过动作、对话、神态、心理活动等描写，凸显老师过人的辨听能力，最后一段直抒胸臆，盛赞老师“深厚的艺术修养”，全文处处洋溢着对老师的钦敬之情。我眼中的你同桌，是一起欢乐的伙伴，亦是陪伴学习的良友。在新的学校，你真是一位令我哭笑不得的“坏”同桌，不过也成了我在班里的第一位“好”朋友。也许是缘分吧，我们同时入校，同时入班，又一不小心成为同桌。我本是个开朗的女孩，第一次见面当然要大方一些，于是主动伸手：“你好，我叫苏禹心，见到你很有缘分。”可你一脸懵，似乎不懂得应该伸手回礼

15、，只是木讷地笑着。我甚至后悔自己说的“有缘分”，一刹那感觉分明是“有猿粪”。没有语言的沟通，让我的学校生活在不言不语中过得很艰熬。本以为就是这样了，却不料你是个隐藏的高手，言语上的侏儒，却是行动中的巨人。同桌后的几日里，我们慢慢熟识了，你便搞起坏来。我在早上还洁白、完整的一块橡皮，在一个课间，竟被你“一箭穿心”，这还没完，又一个课间之后，这块橡皮竟被你“五马分尸”了，伴着你在一边隐匿的“怪笑”，我的噩梦从此便开始了。唉！男孩子嘛，淘气很正常，没关系，因为我们是朋友，我安慰自己。可自从我第一次宽容你，噩梦就接连不断地涌来：修正带瘫痪了，中性笔牺牲了，就连拿红笔时手也瞬间呈现出“血染”的风采我决定

16、展现出女汉子的刚强，于是把哭声叫声变成连声的呵斥和伸手乱掐，却只见你失落的眼里忽闪着“贼光”，眉梢轻轻一挑，眼角儿微微一提。我心又一颤不好!这下得罪你了，一定还有坏事儿等我呢！自此，我的文具“死的死，伤的伤”，几乎是尸横遍野，惨不忍睹。你就是个坏孩子，我在心里嘀咕着。却不料，你又让我改变了看法。那天下午，阳光黯淡，我托着没考好的周练卷子，没精打采准备离开。忽听你笑道：“不就一次周练嘛，干吗这么不开心。给，来瓶矿泉水。”你的坏瞬间从我心里“消失”，一瞬间我们相视而笑。你呀！坏中还带着七分好呀！一次政治课，望着抛锚的红笔硬是分不出重点句时，“嗖！”一支红笔从手背飞过，身旁的你却用铅笔奋笔疾书；语文

17、课上，笔记记不下了，我低头在书包的侧兜左翻右找时，“啪”，一本便利贴带着“惊吓”拍到我眼前，“快拿去用。”多少有点雪中送炭的意思，也算你舍己为人了吧。同桌的你，自然是有时也令我满心欢喜。总能让我在失望中找到希望，在无趣中找到快乐，在迷茫时找到“诺亚方舟”。面对这样一个时“好”时“坏”的你，亦有愤恨，亦有欢乐，亦有温暖，亦有帮助。同桌，感谢你在本来枯燥无味的初中生活，带给我一份珍贵的友谊，一份少年的乐趣有这么一个“坏”同桌，其实也不错吧？本文的选材，大家再熟悉不过了，和同学的相处过程中，天天都有新鲜的故事发生。男孩子调皮，破坏文具；但又热心，爱帮助人。找到这样的素材，又运用了对比的写法，就将一个

18、捣蛋又热心的同桌刻画得惟妙惟肖了。当然了，写同学，语言诙谐幽默一些，总会让我们感同身受。点评： 我们的校园坐落在金鸡路一号，武进大桥西边。走进我们的校园时，你就会感到神清气爽，心情舒畅。 春天，校园生机勃勃，操场上桃花开了，露出了粉红的脸蛋，像一个个害羞的小姑娘，惹得蜜蜂飞来飞去地在花丛中穿梭。碧绿青翠的小草也偷偷地从地上钻出来。 首先，你会看见一个宽大的向美堂，里面摆放着各种书画作品，你还会看见一个小鱼池，池里面有活蹦乱跳自由自在，我看着它们一个个左右摇摆地尾巴，像是在说：“欢迎你的到来。”如果你再往里走，就会有各种各样精美的图书，你一个人静静地挑上一本你喜欢的书，读上半个小时，你肯定会流连忘返。大厅里面有各具特色的绘画作品，里面有三角钢琴和两台古筝，再往里就是向上楼。 我的校园 清晨，经常会传出朗朗书声。走在去食堂的路上，丹桂飘香，阵阵香气袭来，原来是桂花