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文档简介
1、 从我看来的怨色。我那时冷冷地气愤和暗笑了 :她所磨练的思想和豁达无畏的言 “冷冷的气愤和暗笑” !抛开涓生所气愤和暗笑的内容,我只讲两个人之间对待 的问题。两个因为相爱而选择走在一起的人,在共同生活之后,发现彼此之间 渐渐产生隔阂,却不想着去放开彼此的想法,敞开心扉的争取把隔阂早日消 “真实”之后,怀着对涓生的爱,和对涓生的绝望而离开。她在死的那一瞬 有为了奋斗者而开的活路 ;我也还未忘却翅子的扇动,虽然比先前自己已经颓唐 忍以及最后一段 :我要向着新的生路跨进第一步去,我要将真实深深地藏在心的 千思绪纵横“我已经记不清那时怎样地将我的纯真热烈的爱表示给她。”“在久待的 她翻了车么?莫非她被
2、电车撞伤了么?”“我含泪握着她的手,一条腿跪 了下去。”等待子君的焦灼和子君到来时的激动欢娱,足见那时的涓生, 点启蒙教育的底子,他才大胆地向子君求爱。可是这一场家庭革命对整个 了。我是我自己的,可是我不能离开整个社会而生存。在半封建半殖民地 开这种兴奋剂的药方的庸医却是涓生。正当他们陶醉在“我们的家庭是我 只有两指定的、二十二个字的“局长谕”。他的错误是只去破坏家庭,而 解其观念的头脑:这两个“恋爱”中的青年见面时并不是相互的交谈,而是 “充满了我的语声”,这个“我”谈些什么?谈家庭专制,谈打破旧习惯,谈 男女平等,谈伊孛生,谈泰戈尔,谈雪莱而子君在此时真是一个好“学 生”,幼稚而好学,并且
3、始终不忘给“老师”以情感的回应:她总是微笑点 头,两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽。老师启蒙的结果便是子君的觉悟:“我 是我自己的,他们谁也没有干涉我的权利!”这是我们交际了半年,又谈起她 在这里的胞叔和在家的父亲时,她默想了一会之后,分明地,坚决地,沉静地 说了出来的话。其时是我已经说尽了我的意见,我的身世,我的缺点,很少隐 重,于是我们叫她“ monkey,后来上历史课,学到苏联文学史,她灵机一动给 于她的死对涓生全部的爱更是做了一个永恒,“子君总不会再来的了她的 个永恒,“子君总不会再来的了她的命运已经决定她在我所给与的真实的 - 片子;同居以后的一两个月,便连这些片断也化作无可追踪的梦影”这是 ? 蔑视与否定,是对封建婚姻制度的背叛和挑战 ;这是女性争取婚姻自主行为的人 屋里便渐渐充满了我的语声,谈男女平等、谈伊孛生,谈泰戈尔,谈雪莱 “况且你已经可以无须所谓顾虑,勇往直前了。你要我老实说 ; 是的,人是 章来; 没有钱,鲁迅也没办法和许广平维持那个可爱的家。所以涓生和子君也必 伊卜生,谈泰戈尔,谈雪莱”,自然就少了一份理解与交流了。也许他们 “我觉得在路上时时遇到探索,讥笑,猥亵和轻蔑的眼光”,就连自己的朋友 也是一样,“我也陆续和几个自以为忠告,其实是替我胆怯,或者竟是嫉妒的 “但我的心却跳跃着。那么一个无畏的子君也变了色,尤其使我痛心,她 啊,子
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