2022年迎国检推进会讲稿

1、第7页共7页2022年迎国检推进会讲稿(_年_月_日会议)同志们：今年_月我们以高质量高水平接受了省人民政府对我县教育的督导评估，通过大家的共同努力和辛勤付出，取得了显著成绩。今年下半年国检在即，我们的任务还十分艰巨，有些问题还比较突出，有许多工作还需要去做。因为“两基”工作在省检中只是一个组成部分，对于国检来说主要是检查“两基”工作，因此现重点就“两基”中存在的主要问题和措施在这里与大家共同研讨，确保国检工作圆满完成。一、存在的主要问题及整改措施(一)“四率”即入学率、辍学率、毕业率、完成率的印证材料缺乏可信性。个别乡镇没有“三残儿童”，或者“三残儿童”太多，根据国家统计数据按照常规_名学生

2、中应该有_名残疾儿童。(二)家底不清，有常识性错误人口母册上的数据与统计册上的数据不一致，同样的统计项目在不同的地方出现不一致(班册、校务日志、教导、政教、计财、基建等)整改。要做到项目、内容相同有关数据在不同地方出现要相互吻合。特别注意学校班数、学生数在学年初事业报表、报名册、_点名册、校务日志、安全日志、卫生评比、纪律评比等中出现时要一致。(三)大班额现象客观存在，部分学校非常突出。整改。灾后重建完成后，各学校要千方百计分流现在大班额，同时，要做好_年小学一年级招生工作，既要确保年满_周岁的儿童全部入学，使小学入学率达到_%，又要坚决杜决新的大班额的产生。(四)印证材料不规范1、转入、转出

3、手续上没有标明时间。属无用的万用材料。2、空白印证材料，不能说明问题。3、印证材料上的公章已经过时或者不清晰，请各校立即将所有的材料中有外地的公章的部分加以核实，不能出现误差。4、部分学校的群众座谈材料比例过高，原则上不能超过总量的_%。5、印证材料填写不规范。家长、本校、外校填写的字迹雷同，要求必须是家长填写，该是学校填写的就必须是学校填写，该外校填写的就必须是外校填写6、普九资料没有按要求分年归档，相关印证材料即时查找比较困难。(五)扫盲资料单薄1、扫盲工作过程资料严重缺乏，成人教育工作资料虎头蛇尾，计划很_，但没有体现成果的资料。2、脱盲检测试卷字迹雷同。3、扫盲及成人教育阵地简陋。二、

4、下一步工作(一)基本普及九年义务教育1、检查方式及措施。一查统计表，二查相应的印证材料，三查实际人数。(1)一查统计表，看“四率”是否达标。“四率”指入学率、辍学率、毕业率、完成率。包括“三残儿童”，进城务工农民子女，返乡农民子女。(2)二查相应的印证材料。“入学率”查人口母册，一年级新生花名册，某一年龄段学生花名册，外地就读证明或座谈材料，流动学生花名册。“辍学率”查人口母册，流动的学生花名册，辍学学生花名册，辍学学生限期入学通知以及政府学校所做的劝学工作资料(控辍保学方案意见措施等文件、控辍保学目标责任书、辍学原因、怎样做的工作，学生最后去向等)。一定要真实、可信、规范。(3)三查实际人数

5、。用人口母册或点、报、成或学籍卡进行点名(移位点名或巩固率点名)，用在校学生、流动的学生花名册、辍学学生花名册，外地就读证明或座谈材料来印证。2、需要做好的几项工作(1)各学校要在放暑假前对档案资料进行自查整理，确保数据的一致性，表册格式的统一。(2)要注意_年与前两年衔接。及时收集流动学生的就读手续，特别要统计好省检后流动学生的去向，做好相应的印证资料。(3)完善整改问题资料。更换无效资料，补充空缺资料，完善缺陷资料。(二)基本扫除青壮年文盲检查方式及措施。一查统计表，二查相应的印证材料，三找当地村民核实。1、统计表要主意三年数据之间的逻辑关系，与普九表册的对应关系，不要相互矛盾。2、整改印

6、证材料(主要是试卷)。接受扫盲人员的作业、试卷及其它材料。3、充实过程材料及效果材料(讲稿、简报、总结材料、成果汇报材料、图片音像资料等)，补充送教上门的图片资料。4、与_衔接，索取扫盲经费使用的印证材料(_复印件)。如每年要_部分文盲进行扫盲培训和对近三年已脱盲人员进行巩固培训，在此过程中会产生诸如试卷印制、购置部分农技书籍、购置部分电教设备及聘用农技专业人员等花费。5、改善成校条件，添置或统一调配设备设施。可与其他教4育资源共享，如远程教育资源、图书室等。做到阵地落实、经费落实、制度落实、过程落实，切合当地实际，效果明显。国检在即，时间短暂。任务艰巨，会后请各学校结合本校实际，根据迎检要求

7、调整工作部署，制定工作日程，明确工作内容，落实工作职责，限时完成工作任务。_省两基迎国检的培训资料将在在群上共享给大家，有什么问题欢迎大家与相关人员交流探讨，到相关股室咨询，欢迎大家建言献策，我们共同为“两基”迎国检而努力。2022年迎国检推进会讲稿（二）两基国检“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。我地区于_年实现“两基”目标，其中洛隆县是我地第一个实现“两基”目标的县(_年)，_年实现“两基”的有左贡县、边坝县、昌都县，_年实现“两基”的县有芒康、察雅、类乌齐；最后一年(_年)有贡觉县、-_达县、丁青县、八宿县。一、两基迎国检内涵介绍(一)“两基”国检的含义指国家教育督

8、导团对省级政府“两基”工作进行的全面督导检查。按国家“两基”验收工作程序规定，在全省以县为单位实现“两基”后，要以省为单位，整体接受国家教育督导团的全面督导检查，简称“两基”国检。“两基”国检是国家在教育方面最权威、最全面、最高规格的一种检查，是国家依法对省级“两基”工作的整体评估和确认，是对地方各级党委、政府及有关部门履行教育工作职责的督导检查和考核，是各省(市、县、区)党委、政府的一项重要工作。国检标准高、要求严、涉及面广、任务重，是国家“两基”评估验收制度的一项主要任务，“两基”国检_(基本普九+基本脱盲)+国家检查验收。(二)、两基国检的性质和任务1、国检的性质。“两基”“国检”是国家

9、对各省(区、市)“两基”工作整体水平的评估和确认。2、国检的目的。以法律法规、政策为依据，督导各级政府履行教育职责，完成“两基”任务，提高“两基”水平。过程比结果更重要。3、指导思想。以全面提高全区“两基”水平为目标，坚持实事求是的思想路线和“全面推进、突出重点、分类指导、巩固提高”的方针，抓住“两基”工作接受国家督导检查的契机，进一步调动各级政府及广大人民群众的办学积极性，把全区“两基”工作提高到一个新水平。各县应把国家“两基”督导检查的过程看作是总结工作、寻找差距、弥补不足、继续前进的过程。是检验政府行为是否到位、督促各级政府认真履行教育职责的过程，是进一步发动全社会关心、支持教育的过程，

10、是落实_和正确的政绩观、办人民满意的教育的过程。4、国检的任务。国检是对省级实现“两基”的全面督导检查，是对省级实现“两基”目标的认定。接受“国检”的主体是省级人民政府。“两基”评估验收是以县为单位。而“国检”不是对县级单位的再验收，而是通过抽查县、乡“两基”工作，对全省(自治区、直辖市)“两基”工作进行评估认定，是接受国检的组成部分，只有每个地市的抽查通过，才能确保全自治区国检的通过。地(市)、县两级政府在迎接国检中也承担重要职责。通过对不同区域具有一定代表性的市、县“两基”情况的督导检查，印证全区“两基”水平，展示成绩与进步，发现薄弱环节与不足。(三)、“两基”通过国检的条件：“两通过、一

11、达标”。“两基”通过国检的条件是：全区所有县的“两基”均通过国家教育督导团的_，并由教育部公布；自治区上报的“两基”自查材料通过国家_；所抽查地区(地、市、县)的“两基”各项指标全部达到国家标准要求。(四)、“两基”迎国检工作的特点：1、严肃性。依法督导，坚持标准，严格程序。2、权威性。由省部级领导带队，国家督学组成检查组。3、公开公正性。检查前公告，检查中随机抽查乡镇和学校，检查后公报。4、指导性。既肯定成绩又指出问题，同时提出整改意见。二、国检的内容介绍(一)、七项重点内容1.普及程度。重点检查贫困地区、民族地区小学、初中的入学率、辍学率、完成率，以及进城务工农民子女、留守儿童、残疾儿童、

12、女童接受义务教育的情况。2.教师队伍。重点检查农村中小学教师缺编、有编不补的问题，县域内教师均衡配置的情况。各县要按照机构编制部门核定的编制数，配足配齐合格教师，合理配置教师资源，杜绝空编不进人的现象发生。3.办学条件。重点检查中小学校布局不合理、大班额、教学仪器设备配备不足的问题，以及农村寄宿制学校建设和设施配套情况，现代远程教育设备的应用情况加强农牧区寄宿制学校建设和设施配套，提高现代远程教育设备使用效益。4.教育经费。重点检查农村税费改革后上级转移支付资金用于教育的情况，城市教育费附加足额征收并全部用于教育的情况，“三包”政策落实与经费使用情况，以及侵占、挪用义务教育经费，向学校非法收取或者摊派费用的问题。5.教育质量。重点检查实施素质教育，按教学内容和课程设置开齐课程，开足课时，落实学生体质健康和体育锻炼标准，减轻学生课业负担的情况；在义务教育阶段设立重点校和非重点校、重点班和非重点班等问题。6.学校安全管理(四)在国检工作过程中坚持的