体育教师看课总结

1、第 第 页体育教师看课总结体育老师看课总结篇1 自从我校高中部搬迁到白水塘新校区以来，体育场地器材极不完善，。但在校领导和教育处的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，仔细贯彻新课程标准。为培育同学的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进同学身心健康，但也存在一些问题。现对一年来的工作状况总结如下： 一、深入探究，努力提高教育教学水平 在平常的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和同学身心进展的要求制订行之有效的教学计划，仔细备课。在学校没有场地器材的状况下，有效地开展广播操教学、队形队列、篮球基本功、游戏、身体素养及弹跳力训练、技巧训练、敏

2、捷性训练多种新奇课型，于方寸间积极开发体育天地。平常工作除了仔细开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺当开展，保证了同学在校一日的体育活动时间，丰富了同学的课余文化生活，提高了学校文化建设。一年来，本人还非常着重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过省市培训学习、海南省优质课观摩探讨、撰写心得体会、反思，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟。 1、同学能在老师的要求下积极熬炼，对同学本身加强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。运用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 2、通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的同学清除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，

3、有利于同学在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面进展。 3、在体育教学中，突出了有用性和趣味性的原那么，既保证了同学得到积极熬炼，又使同学在学习过程中感情开心，养成了熬炼身体的习惯，工作总结转体育教学工作总结。在教案的编写上，突出了个别化教学原那么，尽量使每个同学都能有适合自己的活动内容和活动方式，更加强了同学的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。 4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，根据由易到难，由简到繁的原那么，实行多次重复练习，使学习内容在同学头脑中留下较深刻的印象，有利于同学对技术动作的掌控和运动表象的形成。运动负荷

4、由小到大，满意了不同类型同学的要求。 5、采纳不同类型的球类运动及游戏，使同学提高了身体的协调性，增加了同学对参与体育熬炼的爱好。 二、齐抓共管，全面铺开两操工作 刚开学初，由于场地器材缘由，我重点抓了广播操时代在呼唤，也由于同学经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不实时抓紧复习，一旦同学养成坏习惯，那就很难改正。因此，我主要通过以下几点对广播操进行教学。 1、加强对低同学的思想教育。使同学真正认识到做操的重要性和须要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。 2、体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，示范要精确、规范、精美。

5、3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让同学加深对动作的理解，同学反复练习，掌控技术动作。 4、加强口令学习，口令要清晰、嘹亮、精确。 5、老师巡回指导，实时订正错误动作。此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操在很短的时间内有了很大的提高。我们体育组盼望全部老师都能以身作那么，并加强对同学思想教育，使同学真正认识到做操的重要性和须要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操，并与各班班主任沟通，对同学出操的顺次和队列严格要求，做到有序的出操和返回，培育同学良好的组织性和纪律性。在课堂上协作学校对同学进行德育教育，培育同学机敏、果

6、决和自觉遵守规章的好品质。 三、刻苦钻研，努力探究教研成果 为了更好地贯彻健康第一、欢乐体育的教育理念，体育老师要多方面学习新课程标准，才能真正打破旧的传统教学模式。仔细观摩省、市以及学校优质课，积极主动和有阅历的老老师共同学习沟通。一贯以来，我积极参与和学习各项教研活动，接受了新课标的教育理念，极大的丰富了自己的教学水平。另外，还积极撰写了如何提高中生在体育与健康上的厌学问题、激发和培育同学学习爱好的探讨教研论文。在教研工作中，刻苦讨论，锲而不舍地努力，不断地提高教育教研水平。 四、仔细组织，开展形式多样的学校课外体育活动 虽然我校的场地器材还不完善，但我校的体育活动开展的丰富多彩，很好地调

7、整同学的学习节奏，加强同学们的学习信心。各项活动的开展，大大丰富了同学和老师的课余文化生活，加强了他们的体质，为更好地学习和工作做保障。比如：高一班级广播操竞赛，高一、二班级篮球竞赛，高三拔河竞赛，教职工篮球竞赛(1分钟投篮、运球过障碍物上篮)等活动，还主动积极当好裁判工作。 五、积极主动，亲密协作各项工作 除了做好本科组工作外，还仔细帮助班级做好各项活动，主要落实好出勤和纪律方面、两操的质量问题，完成一日生活有秩序、现代人素养工程。中等生的提高与部分体育科优生的体育成果渐入佳境，而后进生的数量也在渐渐减削。除了帮助班级工作外，我还积极主动帮助学校办公室，做好常规工作，力求工作创新。工作仔细负

8、责，踏踏实实，兢兢业业，成果突出，得到校领导和同事们的全都赞可。回顾总结一年以来的工作，我看到本学年的体育教学工作和活动取得了肯定的成果，值得可喜可贺。但也有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要加倍努力，改进不足，为同学更好的进展营造一个良好的学习环境，促进同学身心健康进展。 体育老师看课总结篇2 一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论知识，尊敬同学，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，应做以下几方面： 俗话说：“活到老，学到老”，本人一贯在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会进展地形式。通过阅读大量地

9、书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素养。 为了提高教学质量，为了上好课，我课前仔细备好课;仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解同学原有的动作技能，了解他们的爱好、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，采用相应的预防措施;组织好课堂教学，我还积极参加听课、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平;喜爱同学，同等的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀。 我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能够长期带领同学坚持业余训练，带领同学科学系统的进行训练。不耽搁同学的学习，在训练过程中我努力做好同学和家长的工作，使家长

10、能够让同学训练，使同学能够安心训练。在作同学和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。 在工作中，我潜心讨论教材、教法，并积极做好摘记，撰写好心得体会。每年征订教育教学杂志2本以上，在教学中不断发觉自己的不足之处。并虚心的向老老师学习。 在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：论文发表抓好农村学校课余特色项目发表在，常州老师教育上;谈体育教学中如何渗透心理健康教育发表在，中学校心理健康教育上;一节校内讨论课;奇异的绳子分别发表在学校教学设计上。课堂教学：参与市(南片)学校体育课堂教学获片壹等奖;参与市基本功竞赛获市叁等奖。 作为一名体育老师应积极协作学校领，导负责开展体育

11、工作，今年的工作实绩如下：预备了第十三届体育节，共有四大项，十几个小项，在竞赛中运动员的那种精神是值得大家学习的，班与班，生与生之间竞争相当激励真正达到了，促进同学身心之目的，本次体育节获得了圆满胜利。回首这六年来自己所做的工作，虽取得了一些小小的成果，但我绝不会满意于此，由于我知道能否成为科研型教育者，只有自己去发觉去摸索，我将继续努力，努力发觉自己的不足，改进自己的不足。 体育老师看课总结篇3 在学校领导和上级部门的支持和领导下，坚持德、智、体全面进展的正确方向，明确全民健身计划，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教育的实施，聚精会神抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的进展，丰

12、富了学校生活，加强了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作状况总结如下： 一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐 在飞速进展的当今社会，着重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参与业务学习。平常，我能积极利用课余时间，仔细学习教育类刊物，从刊物中吸取营养，体味教育改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，促使自己彻底转变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。 二、教学工作 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： (1)课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句

13、话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 (2)课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学的爱好，课堂上讲练结合。 三、课间体育工作 加强

14、两操大课间管理，特别是广播操的教学。 第一、加强对同学的思想教育，使同学真正认识到做操的重要性和须要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。 第二、体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、精美。 第三、讲解要少而精。我在课间体育舞蹈教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。 第四、口令要清晰、嘹亮、精确。 第五、订正错误动作要实时。 另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。 在今后的教育教学中，我将继

15、续参与思想教育培训，努力学习钻研新课程改革，并努力在课堂中进行表达，在以后的工作中，勤奋学习，取长补短，争取自身的思想、业务能更进一步的进展。 体育老师看课总结篇4 一学期结束了，我作如下工作总结： 首先是教学工作：本学期，我的教学工作分两个分，一部分，我教授中职计算机专业两个班，分别是计算机高考班和计算机应用班，教授课程影视动画技术，另外一部分，我还教学中职一班级学前教育专业两个班的计算机应用。 先总结计算机专业部的影视动画技术，这是计算机专业的重要专业课程，主要学习ae+pr这对影视后期制作领域的黄金搭档软件。提到pr+ae这对影视后期制作领域的黄金搭档,知名度还是很高,同学的学习爱好也很

16、浓。因此，同学对于这样一种认识还是到位的：中职计算机专业确定要接触计算机设计这块，而计算机设计不接触影视动画设计是不可能的，因此课程还算顺当。 在实际的教学过程中，通过详细的案例强调同学在对基础知识的学习，尤其是在软件应用技巧和电脑设计的审美构图上下功夫，这种通过pr和ae的详细案例对同学进行教学，我认为相当行之有效，这也是我多年的教学实践认识到的，我们的同学本身不擅长理论，但对于一些操作性较强或者需要动手的学科那么表现得很有天赋，因此，我运用机房和多媒体教学手段，通过pr和ae的详细案例，通过这些基础案例的学习，让同学在软件的应用技巧和电脑设计的审美构图上下大力气，这种直观的教学方法同学易于

17、接收和掌控，也被证明事半功倍，是相当有效的教学方法，当然，在今后的实际教学工作中，我对这种教学方法还需不断完善和改进，尤其是在详细案例的选取上，应当更加典型，更加科学，与实际生产实际结合更紧密的案例。 同时在详细的教学实践中，以下三个方面的问题也应是我今后留意的：第一，同学的就业是个大问题，同学学习了影视后期设计，毕业后很难有专业对口的单位接收。第二，同学在学校的学习与专业影视公司对岗位的要求有差距。第三，应当考虑同学考核影视动画设计方面的资格证书。这门课每周6课时，全是机房实作课程，经过一年的教学，不管是平常的考试还是这学期的毕业设计，同学的完成状况都很好。 同学合格率达97%。另外一块就是

18、学前教育专业的计算机应用这门课程，每周1课时，上机实作课。这门课程是学前教育专业的统考科目，同学的重视程度较高，统考主要考核office套件，包括word，e_cel，powerpoint三件基础软件的应用，较为简约，教学比较顺当。期末摸底考试，合格率达98%。在这些教学工作中，我通过多年的教学实践，对于软件教学，我充分利用机房，运用多媒体软件，通过office套件的详细案例，对同学进行教学，这种教学手段我认为是行之有效的，通过软件的详细案例，运用多媒体教学手段，强调同学的动手技能，着重对同学在软件应用技巧和电脑设计的审美构图两大技能上下功夫，这些方法行之有效，同学易于接收，也喜爱这种直观的教

19、学手法，当然，我们的中职同学本身不喜理论，这种动手性较强的学科对同学是有吸引力的。 其次是学校的录影录像工作，分三个方面：第一是为报社电视台拍摄图片，第二是为学校重大活动摄影摄像，第三是为老师各类录像课摄像。这部分工作我做到了随喊随到，任劳任怨，仔细拍摄，受到领导和师生的好评。同时我还长期保持和区信息中心影像科的同事保持合作和联系。较好地完成了学校在影像方面的工作。篇二：中职计算机老师教学工作总结20_20_学年度下学期教学工作总结 老师：滕依良 1、坚持每周的政治学习和业务学习，在课余时间自己主动学习，学习讨论计算机方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观

20、念，丰富知识，提高技能，将自己所学的知识很好的传授给同学。 2、通过学习和实践使自己逐步领悟到“一切为了同学的进展”的教学理念。树立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使尊敬同学人格，尊敬同学观点，承认同学性格差异，积极制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。这学期我担负09计算机班的计算机网络基础课程的教学工作，在坚持抓好培育同学动手技能为主线的同时，我积极探究教育教学规律

21、，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：(一)发挥老师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、着重课堂教学效果。针对09级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，着重讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。并给同学多些实际操作的机会。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在

22、一起争论教学问题。多次听公开课,使自己明确了今后讲课的方向和以后计算机专业课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细实时，力求做到全批全改，重在订正，实时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 (二)调动同学的积极性 在教学中尊敬孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种游戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习积极性。让他们的天性和性格得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 (三)做好后进

23、生转化工作 作为老师，应当明白任何同学都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是不言而喻的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，径直影响着全班同学的整体成果。所以，这个学期以来，我一贯着重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看同学。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先 援助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它同学同样的同等和民主，也应当在稍有一

24、点进步时得到老师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦同学发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最末做到“理解”二字，即通过同学的眼睛看事物。 由于做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 另外，本学期还指导计算机专业同学参与广西区园区网互联与网站建设项目竞赛获得b组团体三等奖。 总之，一学期以来，在各方面的工作都取得了一些成果，但成果只能代表过去，工作中

25、也存在着一些不足，如：同学学习两极分化严峻，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果。 体育老师看课总结篇5 本学年我担负三(1)班的数学教学、三班级5个班的卫生与保健及劳动技术的教学工作。 本人严于律己，喜爱教育事业，尽力搞好自己的工作。积极参与政治业务学习，不断提高自身的业务技能。听从分工，协作领导和老师们做好各项工作。关爱同学，把爱倾注在平常的教育教学工作中，常常联系家长，共同督促教育同学，以诚待人。把老师形象和学校利益放在首位，爱校如家，做一位同学喜爱，家长满足的老师。 工作量比有的年轻老师还多，心里会有点想法，由于近年来自己的身体不如

26、以前。但是由于自己肩负的责任，工作起来就不管病痛，一心一意的扑在工作上。无论是数学，还是卫生与健康、劳动技术都仔细去教。积极参与学校的业务培训学习，听课学习不限本地老师，也在网络听取外地的老师讲课，全年共计听课20节。平常教学中遇到什么困惑，跟同级老师共同探讨。在备课中仔细分析教材，依据教材的特点及同学实际，设计教法。结合新课标的新理念，坚持课前备课，课后反思。学习运用班班通、电子白板和实物投影，把课件与教材有机整合，最大化的享受现代教育技术，提高教学效率，使同学乐学。 渗透新的教学理念，抓住儿童的特点，面对每位同学。渐渐培育同学良好的学习习惯。继续严格训练书写格式、坐姿习惯、握笔方法及书写钢

27、笔。使同学对数学有爱好，喜爱上数学课。实时批改作业。着重师德形象，把欢乐带进课堂，尽量把不良心情扔在教室门外。三班级是一个过渡班级，科目增加，学习任务加重，又开始学写钢笔，事情变得许多，同学不适应。老师适时进行心理指导，援助同学平稳过渡，尽快适应新的学习节奏。让师生在宽松和谐的氛围中学习和生活。严格遵守学校的规章制度。仔细按时完成要上交的各种材料以及各项工作，积极参与校本教研活动，做好班务工作，当好副班主任。本学年撰写的专题是数学课堂教学常用模式的初浅做法和1+1+N校本教研材料除数是一位数除法估算教案。 学年末参与统测：全班47人参考，最高分100分，最低分39.5分，优秀率40.43%，及

28、格率95.75%。辛勤的耕耘有所收获!缺憾的是有8个优秀生没有考出抱负成果，感觉特别惋惜! 工作反思： 1、本册内容多而难，难点多。 2、试卷里有1题应用题难，还占6分。 3、同学计算马虎、不仔细分析题意、做漏题等坏不良习惯还没有杜绝。 4、要针对教材和检测转变教法，要使同学应用所学知识敏捷解决实际问题，活学活用。 5、布置作业要有针对性，中差生完成基础题，中上生和优秀生可以适当提高学习要求和难度。 6、分析同学存在问题并找到对策很重要。 7、没有复习三班级上册内容是一种失误，有些知识简单遗忘。 总之，在以后的工作中要转变教育教学策略，以提高教育教学质量为宗旨，真正培育同学把数学知识与实际生活

29、结合起来，否那么一切都付诸东流! 体育老师看课总结篇6 开学初，学校大力提倡“生本教育”，并组织全体老师观摩学习。通过学习生本教育，我了解了生本教育是真正做到以同学为学习的主人，为同学好学而设计的教育，是以“一切为了同学，高度尊敬同学，全面依靠同学”为宗旨的教育。“生本教育”思想，不是要求老师有超出专业要求多么高的知识水平，而是有指导同学、激发同学产生学习的动力，学会学习的方法的技能，老师的这种对同学学情的驾驭技能。 联系我自己的教学，与生本教育相对比，我想了许多，一些念头也在我的脑海中不断闪动，很是冲突。面对同学现状，积极响应号召，放开手搞“生本”，课时紧，教学任务完不成，担忧同学的成果会下

30、降，尤其是六班级，还要面临毕业考试。不实行学校又大力提倡，真是进退两难。随着不断的培训，骨干老师的引领，特别是苏局长的一句话：“没有实践过，就没有资格评判，没有资格指手画脚。”给我很大的触动。是啊，自己没有实践过，又怎么知道不行呢，只有不断尝试、不断思考、不断改进才会进步啊。教育进展今日，我们除了沿袭前人的传统阅历，自己又对教育的方式方法注入了多少活力因素，古人说过“尽信书，那么不如无书”，同样，假如一味沿袭，那也是行不通的。时代不同，我们的理念要更新，否那么就会被淘汰。要紧跟教育改革的步伐，把课堂还给同学，让同学主动地、自主的学习。通过听观摩课、看生本课堂教育视频、上网查生本教育的资料以及自

31、己的教学尝试，谈谈自己对生本教育的几点体会： 一、教学角色的转变 1、同学是课堂的“主角”。 生本教育的课堂，精彩的是同学，他们真正成了课堂的主人。作为老师，我们要相信，同学完全拥有自学的天赋和潜能，他们能够通过自己的学习掌控许多的知识，并能在自学的过程中体验到胜利与欢乐。在生本的课堂上，同学是那样的投入，他们要合作、要沟通，要展示自己课前搜集的资料等，他们在课堂上表现的机会许多。总之，在生本的课堂上，所见到的同学，个个都处于一种积极主动学习的状态，在课堂上，他们可以发挥想象，积极思维，对事物都有着执着的探究精神。这种课堂，让同学充斥了自信，让课堂呈现出精彩，同学活起来了，欢乐起来了，在轻松、

32、愉悦的氛围中不知不觉学到了新知识。 2、老师是课后的“引领者” “授人以鱼不如授人以渔”。所以我们应当起到好的引导作用，起到激扬生命的作用，在课堂上不要不敢放手，要充分相信同学，在课堂上给同学充分的空间，让同学们自主沟通、展示成果、相互质疑，在合作、沟通、质疑中主动学习，猎取知识和解决问题的技能，经过自己的实践获得的知识，孩子们就有成就感，就有了自信，这样同学对课堂学习就更感爱好了。在课堂上，老师只是同学自主学习的引领者，是同学学习的帮助者，是课堂的策划者，老师要以同伴的身份参加到同学的学习活动中去，老师只是给同学指个方向，剩下的时间都交给同学，而同学在课下的预备工作也有趣而生动了，通过这种方

33、式，大大扩大了同学的知识量。 二、教学方式的转变 1、设置好前置性作业，放手让同学预习。 前置性学习的有效设置是为课堂教学的各个环节做预备的，它就是要达到让同学在课前能够对新知识进行感受、进行初步理解、自主寻求解决方法等目的，起到对课堂的引入、甚至贯穿整个课堂的作用。因此，前置性作业的布置在生本课堂上尤为重要。通过“前置性作业”的形式，提前布置给同学，让同学先学。同学通过先做后学，对新知识有了初步感受和浅层理解，从而更有目的性地进行课堂的学习，提升课堂的有效性。符合“不学不教，先学后教，让同学有备而来”的生本教学原那么。 前置性作业的设置要照看到每一个同学，因此，在设计作业时力求做到简约、低入

34、、根本、开放的原那么。首先做到简约：要求作业的环节要简约，同学能一目了然;其次要低入：要求设计的作业难度要适中，要照看全体。第三是根本：要求老师抓住知识主线，找准教学难重点。最末要开放：让不同层次的同学都能在自己的技能范围内有所收获，培育他们的自信心。 语文学科设计前置性作业要针对不同的教材内容、不同的教学目标，做精做深，才能有针对性地给同学布置前置性学习内容。不同的课型要有不同的特点： (一)、精读课文的几个特点：一是重视字、词、句、段、篇的训练。二是精读课文承载的是单元目标的呈现和把握的任务，所以要讲究的是精细、充分、透彻的阅读。三是通过各种形式的读，让同学感受文章的主题和表达主题的方法。

35、 (二)、略读课文的几个特点：一是略读课文在阅读内容上应“略”，在阅读技能培育上更强调实践运用，内容上的要求低于精读课文。二是以精读中掌控的方法，开展自主阅读，放手同学自主学习，最终完成既定教学目标。 (三)、习作课的特点：一是写真实的文章。二是掌控肯定的写作方法。三是以读引写，以阅读带动写作。 (四)、练习课、讲评课的特点：针对练习课、试卷讲评课的前置性学习内容设计，试验老师采用先发放作业，再让他们认真讨论。把同学认为最有意义、最有价值，或者最难的问题来作为小老师教给大家，同学们的积极性特别高。 2 、组织好学习方式，让同学成为课堂的主人 把课堂真正还给同学，课堂上主要采用小组合作的学习方式

36、。组建科学合理的小组也不容忽视，需要老师花费心思去斟酌。结合本班同学的学业水平、技能倾向、性格特征、性别等方面的差异将同学组成学习小组(每组4人)，明确组长的职责，每组选出组长，负责本组的纪律、任务安排等事务，组内成员有不明白的问题时，先在小组内进行沟通，的确无法解决可以向老师提出，如问题具有普遍性，再由老师和全班同学沟通，开展全班性的争论，这样做真正调动了同学探究的积极性，也让老师得到了解放。 3、建立合理的“小组合作学习”评价机制。 合理的评价机制是提高小组合作学习效果的重要途径。在合作学习过程中，我们要顺当发挥每个成员的最大潜力，实现共同目标和个人目标的辩证统一，就应当建立一种促进同学作出个人努力并且小组内成员互助合作的良性制约机制。这种良性制约机制主要是合理的评价机制。合理的评价机制能够将学习过程评价与学习结果评价相结合，对小组集体评价与对小组成员个人的评价相结合，从而使同学认识到合作学习的价值和意义，并更加关注合作学习的过程。 评价机制包括以下几类：(1)定期评价小组共同学习的状况，检查小组功能发挥的程度，以便同学了解自己小组的学习成果，让他们在合作学习的过程中认识合作学习的方式。(2)以