《尊重他人》课后练习

1、尊重他人课后练习姓名： 班级：一、选择题（本题共计 10 小题每题 3 分 ，共计30分）1. 对如图漫画谦让所反映的现象，认识正确的是（ ）尊重使社会和谐融洽 要换位思考，盲从他人尊重他人，才能赢得他人的尊重 每个人都能做到孝老爱亲 A. B. C. D.2.孟子离娄章句下中“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”是指爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他。这要求我们（ ）学会换位思考，设身处地为他人着想 学会赞美和欣赏他人重视他人，积极关注 平等待人，但对所有人不能一视同仁 A. B. C. D.3. 平日沉默寡言的岳梅同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和

2、同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ）A.她陷入了虚荣的误区 B.受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验C.尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂 D.尊重他人要学会平等待人，换位思考4.尊重，是一种美德，是一种精神，更是一种生活态度。尊重的“力量”表现在（ ）能够增强自尊自信 能够获得满足感、成就感等 使社会生活和谐融洽 提高社会文明程度 A. B. C.D.5.孔子说：“己所不欲，勿施于人”。下列表述中与此意思相一致的是（ ）将心比心 不积跬步，无以至千里 理解包容他人 一方有难，八方支援 A. B.

3、C. D.6.大文豪伏尔泰说：“通往心灵的大路是你的耳朵。”倾听是成功的人际交往的技巧之一。在听别人的谈话时，我们应该这样做（ ）要保持专心、尊重与体谅的态度 要经常与讲话人进行目光交流可以一边听，一边翻看手机的内容 不要随意打断他人的谈话 A. B. C. D.7.马克吐温曾说：“凭一句赞扬的话，我就可以活上两个月。”这说明（ ）A.对朋友，我们只能说好话，不能指出其缺点与不足 B. 人都是虚伪的，只喜欢听恭维的话 C. 我们要善于发现朋友的优点，及时给予朋友赞扬和鼓励D.如果听不到赞扬和鼓励的话，人就无法生存8. 我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。下列做法符合这

4、一要求的是（ ）残疾人乘坐公交车时应得到特殊关照 某单位人事招聘只限重点高校毕业生某高官犯受贿罪，被判处有期徒刑 某公司不录用女性职工A. B. C. D.9.如图三个材料共同的寓意是（ ）A.单音与和声 B.公平与公正 C.平等与尊重 D.礼貌与自信10.我们生活在崇尚自由、民主、平等的时代。对平等的认识,下列说法正确的是（ ） A.平等就是“等贵贱,均贫富” B.平等就是公民在生活上各方面完全平等C.平等是指全体公民享受相同的权利 D. 公民在人格和法律地位上平等二、非选择题（本题共计2小题，共计16分）11.一位纽约商人在街上看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一美元。不一会儿，他返回来，从卖铅笔人那儿取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，末了说：“你跟我都是商人，我给你钱，我自然要取笔。”几个月后，再次相遇，那卖笔人已成为推销商并感谢纽约商人：“你重新给了我自尊，告诉了我，我是个商人。”（1）这位纽约商人的行为是一种什么行为？（2分）（2）在生活中我们为什么要尊重他人？（6分）12.下面是小明生活中的三个情境，请分析并完成问题。情境一：放学时，小明正准备回家，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教问题。（1）小明应