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1、(中职)极限配合与测量技术任务一 孔和轴的定义与特点电子教案(中职)极限配合与测量技术任务一 孔和轴的定义与特点电子教案(中职)极限配合与测量技术任务一 孔和轴的定义与特点电子教案课 题孔和轴的定义与特点授课时间授课时数课 型讲授教学目的要求1、了解孔和轴术语及其特点教学重点1、轴与孔的判断及各术语之间的联系与区别。教学难点1、轴与孔的判断及各术语之间的联系与区别。学情分析实物与课件、教具的演示将会提高学生的学习兴趣,增强感性认识,提高教学效果。注意从演示中让学生掌握极限与配合的术语及定义。教学方法教学手段讲授、举例子、演示教具互动教 学 过 程 设 计教 师 活 动学 生 活 动设计意图复习

2、:1、误差与公差的区别是什么?2、标准与标准化有什么区别?举例说明。引入:孔和轴的形状非要是圆形的吗? 为了使加工后的孔与轴能满足互换性要求,必须在设计时采用极限与配合标准。本次课程讲授孔和轴的定义与极限与配合术语等相关内容?正课:一、孔和轴的定义及其特点1、孔通常是指工件的圆柱形内表面。2、特点:装配后孔是包容面或者加工过程中零件的实体材料变小,而孔的尺寸由小变大。3、轴通常指工件圆柱形外表面,也包括非圆柱形外表面。4、特点:装配后轴是被包容面;加工过程中,零件的实体材料变少,而轴的尺寸由大变小。二、尺寸的术语及其定义1、尺寸:以特定单位表示线性尺寸的数值。以毫米为单位,不必标注。基本尺寸:

3、图中20为孔和轴的基本尺寸,一般取整数或整齐的小数实际尺寸:由测量工具实测工件后得到的尺寸。4、极限尺寸:孔或轴所允许的两个界限值。组织教学 课前三分钟,唱歌,清点学生人数 复习设问:1、误差与公差的区别是什么?2、标准与标准化有什么区别?举例说明。让学生预习看书找出以下问题答案,做好笔记并识记预习设问:孔的定义?特点?轴的定义和特点基本尺寸、实际尺寸和极限尺寸的区别?通过组织教学,明确学生人数,掌握学生基本情况。通过复习加深学生对误差的了解,让学生掌握测量对象、标准化和互换性的概念。让学生预习,吸引学生对本节内容的兴趣。培养学生自学能力。对新课的学习起到引导作用。小 结巩固练习1、熟悉基本尺寸、实际尺寸、极限尺

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