文以养气 墨以正身

1、文以养气 墨以正身 我校的书法教育在近几年实践的基础上，全体师生学习中国书法已蔚然成风。不论是学校教学硬件设施，还是习字育人环境都有了很大的变化，在全市书法教育中发挥了一定的辐射引领作用。 一、学校概况 我校地处潜江城区西大门，是一所具有优良教育传统和深厚文化底蕴的小学。占地面积12986平方米，建筑面积6668平方米，教学班25个，学生1600名，教职62名，书法专职教师4人。有可容纳近100人的大型书法教室，有充满墨香文化的楼道、走廊师生书法艺术展示区，还有书法景点6处等等。我校书法教育将发展学生的素质作为重要教育内容，以指导纲要为准绳，坚持立字立人，练字练心书法教育理念，通过教师和学生两

2、个层面展开，以此全面提高教育质量，全面推进素质教育。 二、书法教育工作开展情况 (一)落实根本保障 1强化组织领导 学校成立了由校长任组长，分管教学的副校长、教务处、政教处负责人和书法教研组长为成员的书法教育领导小组，全面领导开展书法教学工作，并将书法教育工作贯穿于学校教育教学工作始终。 2强化制度建设 学校制定了具体制度落实书法教育工作。一是书法进课表制度，二是午托练字制度；三是书法教学专项考核评价制度。对全体师生的软硬笔书法进行每学期一考核，考核结果纳入班级管理和教师工作评价。 3强化考核评价 每个学期进行全校性的书写检测，低年级是硬笔书法，中高年级是硬笔书法和软笔书法两项。硬笔检测内容为

3、本学期语文教材中的背诵段落，软笔书法内容是语文教材中的四会生字。此外，每个学期期末检查书法教师对学生作业的批阅情况，并给以量化评价，有效提高了书法课的教学质量，学生的书写水平普遍提高。 (二)提升书写素养 要想学生写好字，教师应首先写好字。于是我们在全体教师中广泛开展大练写字基本功活动。 1抓举名校、名师内行引领 为切实提高书法教育管理水平，在湖北省书法教育专业委员会的指导和协调下，我校与国家级书法教育示范学校荆门掇刀区十里牌小学建立了联谊校，不断进行信息往来。每学期都请该校书法教师来我校指导书法教研活动，我校还多次派教师轮流到该校跟岗学习取经。 同时，我校聘请市级书法界名人、本校专职书法教师

4、每周一教师例会后一节课时间，对全体教师进行辅导讲座，学校统一印制专用的写字纸，做到坚持不懈。我校还编写了楷书36讲书法校本课程，每周都要布置相应的作业。并对所有的作业学校统一装订，然后定期进行展览、评比。 2抓牢三字过关 教师的书写质量决定着学生的书写水平，所以，在日常教育教学中，我们努力做到严字当头，常抓不懈，下大力狠抓教师三字过关。要求教师要坚持练字，教学板书要写规范的粉笔字，在公开课 推门课竞赛课中首先要对教师的板书情况进行评价，要求准确、规范、美观，不准写错别字、繁体字、潦草字等不规范字，凡出现书写不过关现象不能评为优质课。 3抓实教师自培 每个寒暑假，我们都要制定翔实的教师自培计划。

5、其中重要的一项就是所有任课教师每天必须完成一篇硬笔字的书写。有书法特长的要完成5幅软笔书法作品。坚持学习书法报、 书法网等报纸杂志及互联网上的书法作品，提高理论知识及欣赏水平。 (三)夯实书法教学 近几年来，我们立足课堂，组织开展了有针对性地书法教育教学活动，切实加强了学生的汉字书写教育，促进了学生行为规范与意志品质的养成，提高了学生的学习能力与道德修养。在学生的书法教育中，当好墨香老师，争做墨香学生。 1建立写字教学常规 (1)立足课堂，抓好教学。课堂教学是写字教学的主阵地，是传授书法知识，训练书写技能，培养良好书写习惯的主渠道，因此我们要求教师上足上好每周一节写字课，树立起教师个个都是书法

6、教师，学生提笔即是练字之时的强烈意识。课堂上，每个教师板书做到工整、美观、规范，给学生以良好的示范，学生作业，无论是课内还是课外，也无论是什么学科，只要书写均要做到工工整整、认认真真。 (2)因材施教，精讲多练。教师在教学中坚持因材施教原则，力求定位中间，兼顾两头，即以中等书法水平的学生为依据，同时顾及不同层面的学生，在精讲多练，讲练结合的课堂上突出技能训练和欣赏能力的培养，进行分层练习、分层指导、分层评价，使不同水平的学生能在老师的指点与鼓励下，得到充分的发展，使一批小小书法家脱颖而出。 (3)动态管理，提高质量。长期以来，我校要求每位学生坚持每天一练，每月一展，每学期一评，为学生搭建特长与

7、才艺的展示平台。通过四个一的动态管理，让学生从小规规矩矩写字，达到立方正之字、立规范之字、立艺术之字的目的。我校学生在练字的过程中，自控能力逐步提高，意志品质得到了锻炼。 2搭建社团活动平台 积极开展书法社团活动。我们组织有书法特长或者书法爱好的学生组成社团。做到场地落实，建设了一个高标准的毛笔书法教室，可容纳80人参加学习；时间落实，每天的学生午托时间和每周的周五第一二节课由专职书法教师、班主任、语文教师齐抓共管，形成了全校师生热爱书法学习的良好局面。 3搭建社会实践平台 每学期举办一次全校师生书法大赛活动，使一批小小书法家脱颖而出。每年年底，还组织师生开展 社区献爱心行动为居民写春联送福活

8、动，让师生在丰富的实践活动中，增强公益意识，提高书写能力。 4搭建以赛促练平台 学校经常组织师生参与书法比赛活动，以此来促进师生的进步。目前，我校有师生230多人次的作品在潜江市级以上组织的书法大赛获奖。学校连续两次被湖北省阳光喔杯组委会评为优秀组织奖单位。 三、后期书法教育工作展望 (一)进一步物化校园书法文化 1建设一个容纳三百多人的汇报展厅 2学校校赋软笔书写上墙 3建设围墙、校门、原食堂改建区域书法景观带 (二)进一步深化书法教育 1外派教师到省内、省外跟岗培训 2打造精晶书法课堂，力争专职教师上成专业课 3实现线上线下书法教学，达到在全市，甚至开发教学视 频资源共享 (三)进一步量化书法考评 1将书法成绩作为优秀学生的先决考评条件 2将书法教学成果作为优秀班级和班主任的先决考评条件 3将书法素养提升作为教师职务晋升、评先表模、绩效考核的考评依据。 居中培文养静气，守正临帖掬墨香。 在近几年的教育