《打花巴掌》教学设计

1、 打花巴掌教学设计设计理念本课以新课标 HYPERLINK 51/click/c1.php?r=/s?tn=site888_pg&bs=%D2%F4%C0%D6%C2%DB%CC%B3&f=3&wd=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6%D3%EB%B7%B4%CB%BC&oq=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6&rsp=9&sugT=32329&aid=19861&sid=6235007045044102&click=1&url=/?gallery-n,%E7%88%86%E6%AC%BE-grid.html&v=0&

2、k=%u7CBE%u795E&s=/jxfs/sort0252/30247.html&rn=100399 t /s/_blank 精神为指导，根据二年级学生身心发展的规律和 HYPERLINK 51/click/c1.php?r=/s?tn=site888_pg&bs=%D2%F4%C0%D6%C2%DB%CC%B3&f=3&wd=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6%D3%EB%B7%B4%CB%BC&oq=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6&rsp=9&sugT=32329&aid=11891&sid=6235007

3、045044102&click=1&url=/deal/707?utm_medium=emailad&utm_source=hongjie&utm_term=tuangou100820&utm_campaign=ad&v=0&k=%u5BA1%u7F8E&s=/jxfs/sort0252/30247.html&rn=48110 t /s/_blank 审美的 HYPERLINK 51/click/c1.php?r=/s?tn=site888_pg&bs=%D2%F4%C0%D6%C2%DB%CC%B3&f=3&wd=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6%BD%CC%D1%A7%C9

4、%E8%BC%C6%D3%EB%B7%B4%CB%BC&oq=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6&rsp=9&sugT=32329&aid=11972&sid=6235007045044102&click=1&url=/channel/HongJie/Hongjie.aspx?url=/shop/&v=0&k=%u5FC3%u7406&s=/jxfs/sort0252/30247.html&rn=106062 t /s/_blank 心理特点，创设情景，以“郊游到花园参观”为线索，将各个教学环节贯穿起来，激发学生浓厚的学习兴趣。遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点，引导学生

5、有目的地聆听音乐，参与体验音乐 HYPERLINK 51/click/c1.php?r=/s?tn=site888_pg&bs=%D2%F4%C0%D6%C2%DB%CC%B3&f=3&wd=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6%D3%EB%B7%B4%CB%BC&oq=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6&rsp=9&sugT=32329&aid=19861&sid=6235007045044102&click=1&url=/?gallery-n,%E7%88%86%E6%AC%BE-grid.html&v=0&k=%u

6、6D3B%u52A8&s=/jxfs/sort0252/30247.html&rn=591752 t /s/_blank 活动，让学生在艺术的氛围中获得审美的愉悦。激发学生表现和创造的欲望，在音乐实践中 HYPERLINK 51/click/c1.php?r=/s?tn=site888_pg&bs=%D2%F4%C0%D6%C2%DB%CC%B3&f=3&wd=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6%D3%EB%B7%B4%CB%BC&oq=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6&rsp=9&sugT=32329&aid=11

7、993&sid=6235007045044102&click=1&url=/channel/HongJie/Hongjie.aspx?url=/Activity/CommonActivity.aspx?aid=9659ea4d93f44680bd4a1a8bea45f435&v=0&k=%u8FDB%u884C&s=/jxfs/sort0252/30247.html&rn=768493 t /s/_blank 进行即兴创编活动。课时一课时教学年级二年级教学目标一、聆听歌曲打花巴掌，感受歌曲的 HYPERLINK 51/click/c1.php?r=/s?tn=site888_pg&bs=%D2

8、%F4%C0%D6%C2%DB%CC%B3&f=3&wd=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6%D3%EB%B7%B4%CB%BC&oq=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6&rsp=9&sugT=32329&aid=19861&sid=6235007045044102&click=1&url=/?gallery-n,%E7%88%86%E6%AC%BE-grid.html&v=0&k=%u60C5%u7EEA&s=/jxfs/sort0252/30247.html&rn=19282 t /s/_blank 情绪和风格。指

9、导学生用欢快流畅的歌声演唱歌曲。二、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。三、在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，培养乐观向上的精神风貌。教学重点 用欢快流畅的歌声唱好打花巴掌教学难点一、准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。二、按要求编创歌词。教学准备电子琴收录机磁带大歌单铃鼓教学过程一、师生问好。二、情景导入师：阳光明媚，多美的春天哪！大家想去郊游吗？跟着老师一起出发吧！表演郊游。师：大家走累了吧。看！前面有一片大树林， HYPERLINK 51/click/c1.php?r=/s?tn=site888_pg&bs=%D2%F4%C0%D6%C2%

10、DB%CC%B3&f=3&wd=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6%BD%CC%D1%A7%C9%E8%BC%C6%D3%EB%B7%B4%CB%BC&oq=%D0%A1%D1%A7%D2%F4%C0%D6&rsp=9&sugT=32329&aid=11994&sid=6235007045044102&click=1&url=/item.htm?id=7863485591&v=0&k=%u6211%u4EEC&s=/jxfs/sort0252/30247.html&rn=630967 t /s/_blank 我们歇会儿。大树妈妈真高呀！想唱一首歌吗？表演大树妈妈。师：前面就是大花园。我们去看看花园里有些什么花？三、学习新歌打花巴掌1、听录音范唱，感受歌曲。（1）仔细聆听歌曲，里面唱了哪些花？听后，学生说出一种花教师就出示一种花的图片，直到全部出示完毕。（2）再次聆听：歌曲是欢快流畅的还是优美抒情的？2、学习歌词。师：提着篮子跟着老师去采花，走吧！学生边拍手边跟着老师按节奏朗读歌词。3、教师范唱歌曲。学生边体会歌曲风格边“对口型”地进行默唱。4、随琴演唱歌曲。用欢快的歌声演唱，表达游戏时的愉快心情。5、演唱歌曲谱。师：花园里有很多花都变成一个个小唱名藏在符头里，大家仔细认一认，有哪些音符？学生跟