走进化学实验室教案3

1、文档编码 : CJ4X6P7T2Z10 HH2L9O1U10T5 ZR7E9C7U8D2课题 3 走进化学试验室（其次课时）教学目标：学问与技能：1. 能进行药品、加热、洗涤仪器、连接仪器装置等基本试验操作；2. 明白酒精灯构造、燃烧时火焰的特点及不同部位的温度差异、使用酒精灯的留意事 项；过程与方法：1. 通过药品的取用、加热、洗涤仪器、连接仪器装置等基本试验操作,初步养成良好 的试验习惯；2. 通过试验操作,培养同学细致观看的才能、探究学习的才能；情感态度价值观：1培养同学遵守试验室规章的良好意识；2养成同学严谨、细致、认真的科学态度,合作、探究的学习精神 教学重点与难点：最基本的试验操作

2、方法；仪器的识记；固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热 试管里的液体药品；规范的操作技能的养成；教学预备：试验室常见仪器及用品；教学课件；教学的过程同学活动设计意图请同学们回忆在生活中,我们常常要对物质进行加热、对使摸索回答创 设用过的器皿进行洗涤等；请举出几种用于物质加热的器皿和能化 学 情源；境,激发（老师点评并归纳）同学的好奇心；二. 物质加热1. 酒精灯的使用方法投影课本 P21 页“ 图 1-28”学生讨培养学论 , 并 汇（争辩并分析） “ 图 1-28” 中供应的信息和操作要求,归报；纳出酒精灯的正确使用方法；学 生 倾 听生看图、（同学汇报答案,老师点评并归纳）分析的能（1）

3、确定禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火；力；（2）向灯里添加酒精时,不能超过酒精灯容积的23；教学的过程同学活动设计意图（3）确定禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；并记录；（4）用完酒精灯,必需用灯帽盖灭,不行用嘴去吹；学 生 讨 论盖灭后轻提一下灯帽,再重新盖好,为什么？并回答；（深化摸索） ：假如酒精灯失火后怎么灭火？并分析灭火的原理：（总 结）（5）不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来,学 生 实 验 不要慌张,应立刻用湿抹布扑盖；为了隔绝空气；并观看；（向灯里添加酒精时,要用漏斗；）（同学试验） 依据“ 试验 1-5 ” ,观看酒精灯火焰的分层情形,尝试判定各层温度高低的方法；

4、（同学试验,老师巡察,并准时指出同学不规范的操作并加 以修正）2. 给物质加热学生实验,并记录 试验现象；（1）通过演示试验,讲解加热液体的正确操作方法；（2）同学探究活动记录：取三支试管,各加 3mL 水；第一支试管的底部放在酒精灯火焰上方约3cm 处加热；其次支试管的底部与灯芯接触加热；第三支试管的底部放在外焰加热；学 生 讨由同学第一支试管其次支试管第三支试管试验并记加热现象录试验数所需时间据,培养结论论汇报；同学分析信息的能（同学试验,老师巡察,并准时指出同学不规范的操作并加力和合作以修正）精神；（ 3）引导同学争辩以下五个问题：加热试管里的液体时,能否将试管口对着人？为什么？学 生

5、讨 论假如试管外壁有水珠,能否不擦干直接加热？为什么？并沟通；将液体加热至沸腾的试管,能否立刻用冷水冲洗？为什么？教学的过程同学活动设计意图学 生 实 验并记录；实验现象学 生 讨通过实氢氧化钠溶液中加入滴加硫酸铜溶液加热上述反应后生成的物质际情境,如何给试管中的液体进行预热？引导同学留意操作要领；然加热时,试管内液体能否装满？后实践体（同学汇报答案,老师点评并归纳）验；论并汇报（争辩与摸索）在给物质加热过程中,造成试管破裂的缘由有哪些？同学自读（4）（试验 1-10 ）进行探究,记录试验现象；（同学试验,老师巡察,并准时指出同学不规范的操作并加学 生 洗 涤 试管以修正）三连接仪器装置 1、

6、把玻璃管插入带孔橡胶塞留意玻璃管口用水润湿；反思总结联系生2、连接玻璃管和胶皮管留意玻璃管口用水润湿；活实际,3、在容器口塞橡胶塞表达出化切不行把容器放在桌上再用劲塞进塞子,以免压破容器；学无处不在；4、检查装置的气密性留意先将导管放入盛水的烧杯中,再用手握住容器外壁,观 察到导管口有气泡冒出,松开手后,导管内水柱上升；四洗涤仪器 每一次试验完成后,仍有一步必需清理试验桌、整理药品用 具、洗涤仪器；教学的过程同学活动设计意图（同学争辩）生活中怎样洗涤玻璃杯、碗、盘等的方法,并 试着说明洗涤干净的标准；引导同学阅读课本 22 页相关内容；同学清理试验桌、整理药品和用具,洗涤试管,并观看是否 洗净,然后将试管倒置在试管架上；（老师巡察指导,并请小