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文档简介

1、Word - 3 -中班语言爱心小屋教案 中班语言爱心小屋教案 引领幼儿回忆自己日常是如何对待碰到困难的伴侣，这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。活动中幼儿懂得在别人有困难的时候协助别人，感触关怀、协助别人的欢乐。以下是中班语言爱心小屋，欢迎阅读。 设计意图：本课我们主要让幼儿学习有礼貌的、集中注重的聆听教师讲故事，自己能组织语言流利清楚地复述故事。幼儿能够演绎出故事情景，把握人物的对话，体悟人物的情感。活动任务：1.理解故事，在看看、说说中体悟生活中人与人之间互助关怀和协助的欢乐。2.情愿在别人有困难的时候协助别人。活动预备：1.故事图书：爱心小屋、玉树地震的图片。2.小爱心人手一个。3. 背

2、景轻音乐4.带孩子关注身边的好人好事。活动过程：1.师幼问候2.展示故事图书，阅读封面，引入故事。老师：“瞧，这是什么?”“咦?这房子和我们见过的有什么不一样?”(爱心、房子、小屋)“你觉得为什么叫它爱心小屋?”3.分段观赏故事，激活幼儿想象，鼓舞幼儿大胆叙述。(1).翻看第一幅图老师：“小区里新开了一家爱心小屋，大大的海报上写着“有困难，请到爱心小屋来”。老师提问：“有一天，红红在干吗?”“她的情绪怎么样?”(2).翻看其次幅图老师：“红红怎么了?为什么哭呀?”“本来她心爱的布娃娃一只手臂被撕得展开了一道缝，妈妈又不在家，她的情绪怎么样?”“红红急得直哭。你有什么方法来协助她呢?”(3)翻看

3、第三幅图老师：“哭声传到了爱心小屋，一位阿姨来咨询红红出了什么事。红红会对阿姨说什么呢?”(4)翻看第四幅图老师：“阿姨会怎么说，又会怎么做?”(5)翻看第五幅图老师：“你们看，红红现在的情绪怎么样?”“娃娃缝好了，红红可开心了，她会怎么说?”阿姨说：“不用谢，不管谁有了困难，我们都会协助他，由于协助别人是一件很欢乐的事情。”老师小结：“红红和阿姨都高兴地笑了，由于协助别人和获得别人的协助都很欢乐!”4.鼓舞幼儿当小小爱心大使”(1)老师：“孩子们，能说说你们日常都是怎么协助别人的?”(2)展示有关玉树地震的照片，激活幼儿协助他们的愿望。老师：“灾区的人们当初是怎样的状况?”“想想我们能够怎么协助他们?”师幼轮番说说自己的愿望，并把胸前的爱心贴在图书上。(3)总结：“孩子们，你们真让我激动。正是有了大家的协助，他们才会很快有个暖和的家。我信任我们班也会成为爱心小屋，一起用我们的实际行动协助需要我们协助的人!”活动延长：(1)在年级继续设立“爱心小屋场景，鼓舞幼儿当小小爱心大使”

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