小学科学教育科学三年级上册水三年级科学教学设计《它们发生了什么变化》_第1页
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文档简介

1、8.它们发生了什么变化学习内容：科学三年级上册第一单元第八课它们发生了什么变化学习目标科学概念目标：一些物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没有改变,如水的三态变化。科学探究目标：1.利用所学知识解决生活中实际问题。2.探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维。3.利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果，并对观察结果进行分析。科学态度目标：1.形成尊重事实、重视证据的科学态度。2.发展愿意与他人合作，乐于交流的学习态度。科学、技术、社会与环境目标：认识到水是地球上十分重要的资源，形成保护水和空气，珍爱生命的情感、态度与价值观。教学重点物质

2、的状态虽然发生了变化，物质本身的组成成分却没有改变。教学难点在探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思维；利用文字、图表、图画等方式描述观察、实验的结果，并对观察结果进行分析。学习准备橡皮泥、圆头剪刀、白纸、学生活动手册。学习过程一、聚焦1.出示图片：水的三态变换。2.出示橡皮泥等物品。3.引导思考：生活中，我们注意过这类变化吗？它们的变化与水的形态变化是不是相同呢？二、探索活动一：让橡皮泥发生变化。1.学生活动：橡皮泥制作。2.展示，交流。3.思考：想一想这些物品还是橡皮泥吗？4.教师小结。活动二：让纸发生变化。1.学生活动：剪纸活动。2.展示，交流。3.思考：想一想这些物品还是纸吗？4.教师小结。探讨，交流：比较上面橡皮泥和纸的变化与水的变化相同之处。三、研讨1.讨论：1）橡皮泥，纸的变化与水的变化有什么相同的地方?2）生活中，你还能找出类似水这样的变化吗？2.交流汇报。教师小结。3.总结收获。四、拓展生活中大部分物体具有热胀冷缩的性质。将一个压瘪的乒乓球放在热水中，观察它的变化。你还知道其他类似的现象吗？板书设计：它们发生了什么变化比较橡皮泥和纸的变化与水的变化相同之处教学反思：通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发

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