《解决问题》数学说课稿_第1页
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文档简介

1、第 第 页解决问题数学说课稿 一、说教材 1、解决问题是本册教材第二单元的内容，在课标中明确提出要重视培育同学的数学应用意识，在解决真实问题的过程中，培育同学的数学应用意识，形成问题解决的一些基本策略。2、教材选择了某旅游团到宾馆住宿的事情，提出了小组合作援助导游设计几个住宿方案的问题，鼓舞同学积极与同学合作。巩固除法的知识，让同学大胆发言，表达自己的想法，同时也要听取同伴得以斯，在各种方案的制定与争论的过程中，感受数学与生活的亲密联系，加强同学的数学应用意识。3、教学目标：1、结合旅游团的住宿问题，经理小组合作，一起设计、沟通、争论住宿方案的过程。2、能敏捷运用学过得知世界决胜火种的现实问题

2、，并能表达解决问题的方法和过程。3、获得与同伴合作解决问题的胜利体验，感受数学的欢乐。教学重点：1、结合旅游团的住宿问题，经理小组合作，一起设计、沟通、争论住宿方案的过程。2、能敏捷运用学过得知世界决胜火种的现实问题，并能表达解决问题的方法和过程。教学难点：能敏捷运用学过得知世界决胜火种的现实问题，并能表达解决问题的方法和过程。4、本节课在教材的处理上要留意结合同学的生活阅历，选择同学熟识的旅游话题来开展争论。3在教材处理上值得留意和探讨的问题：培育同学的合作意识，引导他们会表达自己的想法和思路。二、说教法教学方法是老师授课的手段。教学力求表达自觉性原那么、运用培育自学及目标教学的基本模式，采

3、纳自学讲练结合的方法进行。自主性教学原那么有利于同学思维技能的培育，可以充分发挥同学的主观能动性，变被好听为主动自学，同学积极动脑、动口、动手；提倡老师为主导，同学为主体，思维训练和语言表达为主线。强化同学合作学习、自学思索，充分发挥同学的天赋和制造才能，保证课堂训练的密度。本节课运用多媒体教学手段，力求借助这些手段节省时间，突破难点，提高效率。三、说学法学法是同学学习知识的方法。如何让同学由“学会”转变“会学”，主要要突出如下三点：1、本节课所要采纳的是提出小组合作援助导游设计几个住宿的方案，在进行小组合作之前，由同学独立思索2男游客的住宿问题在老师的教扶下进行，同学的思路已经被打开了，在解决女游客的住宿问题上，已经有法可依了，仍旧是在独立思索的前提下进行小组间的合作与沟通，大胆表达自己的想法。3说明白老师怎样指导同学掌控所确定的学法。教会同学学会通过观测、分析、归纳、从详细实例中抽象出结论的方法，逐步练就“会学的本事，留意对同学非智力因素的培育，激发同学学习的积极性。有意识地培育同学自主探究，看书自学思索的学习技能，从而落实教法。四、说教学

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