人教版二年级语文上册-识字5

1、人教版二年级语文上册授课方案第五单元第五单元是一组表现与别人怎样友好相处、团联合作的课文。识字课是学习对于团联合作的谚语；有表现互相夸赞、学会欣赏别人的夸赞；有表现互相帮助的蓝色的树叶；有表现和平共处的纸船细风筝；有表现敬爱别人的从现在开始。对于二年级上学期的学生来说，本组课文中的蓝色的树叶学故事性强，生动动人，贴近少儿生活，有较强的生活气味。其余三篇课文都是描绘生动、动人的童话故事。谚语读起来朗朗上口，故事生动幽默，学生简单产生浓重的学习兴趣。语文园地五中的儿歌（走山路）、“口语社交”的话题（合作）、“显现台”的内容（说团结协作的谚语），与本组专题亲密有关。授课时，要让学生学会检讨自己的言行

2、，战胜自私、任性、以自我为中心等不良品德，学会多为别人着想，学会欣赏别人，敬爱别人，体谅别人，养成豪迈的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。1、认会46个生字，会写44个生字。2、正确、流畅、有感情地朗诵课文。3、经过多种形式进行识字授课，并指导学生写正确、写雅观；4、抓住重点词句进行品读，感悟文本的思想感情。人教版二年级语文上册授课方案5、让学生学会检讨自己的言行，战胜自私、任性、以自我为中心等不良品德，学会多为别人着想，学会欣赏别人，敬爱别人，体谅别人，养成豪迈的性格，保持健康的心态，成为受大家欢迎的人。1、识字授课：指导学生辨析字形，指导书写，写正确，写雅观。2、感悟文本感情，理解

3、重点词句。3、本组课文语言特别优美，要多让学生朗诵，在读中整体感知和感悟课文，积累语言，运用语言。要把语文学习和生活联合起来，引导学生在学习和生活中注意与人友好相处，团联合作。识字5本课内容由5条对于团联合作的谚语组成，这几条谚语平时易懂，给人们启迪也很深刻。如“一花独放不是春，百花齐放春满园”都能够作为我们的座右铭，用来时时提示自己，教育自己。1、认识10个生字，会写8个生字。2、正确、流畅地朗诵谚语，培养学生有积累谚语的兴趣。1、识记10个生字。人教版二年级语文上册授课方案2、理解谚语含义。授课方案一第一课时一、实验思疑，导入课题、体验：折一根筷子和折一把筷子。、思疑：这说了然什么问题？从

4、文中找出与它相对应的一句话。、导入：今天我们来学习有关团联合作的几条谚语。二、（学科教研组期末学业水平汇编）朗诵感悟，理解词语、初读自悟，自学生字的读音：自读课文，读准字音。读给小伙伴听，互相正音。把自己喜欢的谚语读给伙伴听。小组合作学习，说说自己对文中谚语的理解。合作显现：一位同学读谚语，另一位同学说说对谚语的理解。、朗诵背诵谚语：老师引读谚语；看图画、实物，再朗诵。熟记自己喜欢的一句谚语。三、指导认字、我会读：人教版二年级语文上册授课方案比较图画，学生自由朗诵词语，碰到不认识的用笔轻轻的标出来，联合图画和小树叶中的音节自读生字。小组内互相读一读词语，仔倾听，比比谁读得好。、我来读：小组竞赛

5、，看哪个小组读的最正确、最流畅。出示词语，请学生抢答。、我来认：课件出示生字：移、谋、柴、焰、易、折、搓、绳学生自己试读生字。小组内互相帮助，互读。指名读。（注意纠正字音，进行口头组词语）分小组读生字、齐抽卡片抢答。、我来记：你感觉哪个生字朋友的模样最好记？你是怎样记着它的，和大家说一说好吗？四、课外阅读在课外书中找找有关团联合作的谚语，用笔或用脑记下来，比比谁记得多。第二课时一、复习导入、课件出示本课的词语请学生认读：搬动顾问火柴火焰简单人教版二年级语文上册授课方案折断斤两独自搓绳子自己读，尔后抢答。、做“找朋友”游戏，让学生把生字卡片贴在相应的读音下面，看谁贴得准、贴得快。二、（学科教研组

6、期末学业水平汇编）显现读背、显现自己认为读得好的谚语。、与伙伴沟通自己喜欢的一句谚语。、会背谚语的同学显现背诵。三、学写生字、认读生字：课件出示要求书写的个生字：斤折挑根独满简单小组内读生字。、学生自主合作学习，讨论怎样记着要写的八个字，这些字在构造上有什么特点，怎样才能写好？、报告沟通。、老师在黑板上范写，集体议论。边议论边写。、学生独立练写，教师巡视讨论。四、达成课后“看看写写”的练习、独立练习。、同桌互相检查。五、实践活动：收集谚语并读一读。人教版二年级语文上册授课方案(1）一个篱笆三个桩，一个豪杰三个帮。(2）大家划浆开大船。宁愿做过，不可以错过。让人一寸，行理一尺。两虎相斗，必有一伤

7、。风大就凉，人多就强。一争两丑，一让两有。识字五团结力量大本课的谚语比较简单懂，学生经过自己朗诵感悟、小组讨论沟通，谚语的意思基本能够意会出来。再加上谚语读起来朗朗上口，学生基本能够当堂背过。书写生字时，如“满、容”很简单写错，针对这些情况进进行写字指导，收到了较好的收效。授课方案二生字词卡片。两课时人教版二年级语文上册授课方案第一课时一、导入新课。别人有困难，我们应当热情帮助，小朋友之间更应当友好相处、团联合作，“团结力量大”嘛！下面，我们就来学习识字5。二、（学科教研组期末学业水平汇编）交待学习内容。我们先一同来学习前3节。三、初读课文。1轻声读课文，把生字作上记号。2读准字音，看清字形。

8、3指名读，正音。4（学科教研组期末学业水平检测精选汇编）重点指导：移、谋、焰、柴、易。5同桌互相讨论：看看你是怎样记着字形的？6师范读词语，领读词语。多种形式训练学生读词语，直到正确、流畅为止。四、学习诗句内容。1指名读，同学仔细思虑，认识大概意思。2教师解说第1节的意思。3指名说第2节的意思。4（学科教研组期末学业水平检测精选汇编）教师范读第3节，人教版二年级语文上册授课方案解说，并可借助实物演示，让学生意会一根和一把的见解。5齐读l3节，领会含义。6熟练，练习背诵。五、指导写字。1达成“我会写”的部分内容。察看生字在田字格中的地点。2师范写。3学生练习，写规范雅观。第二课时一、复习。1指名

9、读生字卡片。2齐读l3节。3指名说意思。4（学科教研组期末学业水平检测精选汇编）指名背诵。二、（学科教研组期末学业水平汇编）导入新课。我们来连续学习4、5节，看看它要说明的是什么意思？三、学习4、5节。1读4（学科教研组期末学业水平检测精选汇编）5节，找出生字生词。2自己弄清生字生词。3指名读，正音。4（学科教研组期末学业水平检测精选汇编）重点指导：搓：平舌音绳：翘舌后鼻音斤：前鼻韵母独（d）人教版二年级语文上册授课方案5同桌讨论，识记字形。6师范读词语，领读词语。7生熟练朗诵词语，可采用多种形式。四、学习内容。1指名读。2指名说说告诉我们什么道理吗？3教师解说，并范读。4（学科教研组期末学业

10、水平检测精选汇编）学生朗诵，并体会其含义。5小组竞赛朗诵。6熟读，练习背诵。六、指导写字。1达成“我会写”剩下部分内容。察看它们在田字格中的地点。2学生练习。七、总结全文。识字5难简单（团结力量大）这节课中，在新课程理念的引导下，着眼于合作、引导，让教师人教版二年级语文上册授课方案真实成为学生学习的伙伴；着眼于让学生乐学、会学，使学生真实成为学习的主人。引进激励、竟争等新的讲堂授课系统，采用现代授课手段，充分激发学生的主动意识和自主进步的精神，实现“要我学”为“我要学”的转变。运用合作、互动等形式，生成讲堂授课的增值效应，实现“教我学”为“我会学”转变。让学生在成功的时刻增强了学习的自信心，形成了正确的价值观，实现了从“被动”到“主动”的变换。为此后的学习养成了优秀的学习习惯，打下了扎实的学习功底。考试前励志的话语1掌握现在、就是创办未来。期末考试，加油！2仔倾听讲经常成绩好，仔细自学永远成绩好。3当你在想玩什么，有人在想学什么；当你还在计划，有人已出发；当你决定放弃，有人却坚信前进就有希望。人生路上，差之毫厘，谬以千里。期末考试，加油！4（学科教研组期末学业水平检测精选汇编）我们的未来不是梦。5成功的人找方法，失败的人找借口。6不要放弃，放弃了今天就是放弃了一辈子。7不论什么年纪，别辜