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1、第 第 页教室里正面管教培训心得 教室里的正面管教培训心得 这学期本人读了教室里的正面管教这本很有用的育人书，同时参与了讨论者们的培训。该书深入浅出地介绍了很多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅。教室里的正面管教是一种既不惩处也不骄纵管教孩子的方法，孩子只有在一种和善而坚决的气氛中，才能培育出自律、责任感、合作以及自己解决问题的技能，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成果，书中主要介绍了如何运用正面管教方法使孩子获得这种技能。书中用了特别多的例子来告知我们如何有效地与孩子沟通。书中还列举了许多阻碍沟通的语言，同时还告知我们改善沟通

2、的话。让我明白了怎么样才能改善沟通。首先，核实能改善沟通。我们要多去发觉同学的真是想法和感受。可以通过核实，问启发式问题来促进沟通。其次，探询会促进沟通。我们可以用新奇心增进情感联结并改善沟通。比如一种简约的探询方式就是要求“多告知我一些”还可以接着说：“然后呢？然后呢？”孩子们不需许多鼓舞就会告知你他们的。想法和感受。他们需要的是知道老师对他们的观点真正感爱好。只要我们不评判、打断或订正他们，她们就会告知我们许多。再次，邀请会鼓舞合作。邀请同学多参加一些有助于他们变得能够自我指导的计划和解决问题的活动，假如一味地指挥会招致被动会主动的抵制与反叛。然后，确定也是一种沟通方式。要查找机会确定孩子

3、们的成就和独特性，特别像美术这种学科，就更需要我们美术老师发觉每个孩子所特有的艺术感悟。不能要求他们的画面肯定要达到你所期望的那样。当我们要求过多并且急于求成时，他们就会丢失信心。就像书中讲到一个叫杰森的五班级孩子，在课堂上如何的捣蛋，杰森的老师在开始也试到这些惩处，留下抄几遍课文，请他站起，送校长办公室，而结果是杰森只会做鬼脸。之后老师怎样运用鼓舞，给与尊敬和友善的立场，在杰森每取得了一点小小的进步，哪怕是今日的课堂只是比前两天的课堂少了几声乱叫，老师都会鼓舞并回以微笑，究竟让这个孩子在课堂上与老师同学越来越开心地相处。最末，尊敬是最重要的沟通方式。当我们尊敬同学时，我们就会认可我们和同学有不同的观点。尊敬会制造一种接纳的氛围，并鼓舞成长和有效的沟通。不要由于别人不明白的事情评判他们，而要鼓舞同学寻求对自己和他人的理解。当老师把同学们作为值得尊敬的人看待时，我们就会发觉通过核实、探询、

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