《熊爸爸搬家》的幼儿园小班音乐教案

1、熊爸爸搬家的幼儿园小班音乐教案熊爸爸搬家的幼儿园小班音乐教案【活动目标】1、在游戏中感受到两种不同(欢快的、低沉的)音乐的性质。(重、难点)2、乐意扮演动物角色，体验帮助朋友的快乐。【活动过程】一、情景导入：一起去郊游。过渡语：今天天气真好，让我们一起去郊游吧。提问：1、这里有幢新房子，是谁的家呀?2、熊爸爸的新房子怎么样?它今天正准备搬新家呢，你们搬过家吗?搬家的时候要搬得东西多吗?二、欣赏感知：听听谁来了?1、播放欢快的音乐提问：今天有两种动物朋友要来帮熊爸爸搬家呢，听一听，是谁来了?提问：这段音乐听上去感受怎么样?你觉得是谁来了?为什么?(先用手的动作尝试后集体练习。)小结：小兔子走路蹦

2、蹦跳跳，就像这段音乐一样，很欢快。2、播放低沉的音乐提问：这段音乐听上去跟前面一段音乐一样吗?你觉得是谁来了?为什么?(先用手的动作尝试后集体练习。)小结：大象很重，所以走起路来脚步声很重的，就像这段音乐一样低沉。3、幼儿听辨完整的两段音乐，并进行模仿。三、尝试表现：动物们搬家忙。1、提问：你们想不想也来做做小兔子、大象，帮熊爸爸一起搬新家啊?(幼儿自由选取动物胸饰后互相讲讲自己是谁。)2、请动物朋友们根据相应的音乐动一动、热热身，准备帮忙搬家。3、幼儿听音乐帮熊爸爸搬家。(播放音乐，幼儿扮演的动物根据相应音乐选一样物品进行搬家游戏。)四、分享交流：给熊爸爸送礼。过渡语：今天熊爸爸搬家，有你们

3、的帮助他可开心了，熊爸爸带来了一大罐糖果，熊爸爸要谢谢你们帮他搬家，请你们一起吃糖!幼儿园小班音乐活动教案数鸭子含反思今天我要上的是小班本学期的第周的音乐活动数鸭子，这是一首大家都非常熟悉的儿歌，这首歌曲节奏欢快，旋律优美，歌词有趣，小朋友很喜欢。虽然大家很熟悉，但是歌曲有两段，小班幼儿要在一节课里掌握还是有一定的困难。因此我将分两课时来完成。现在要展示的是第一课时。在活动中，分三个环节进行，第一个环节幼儿通过扮演小鸭引导幼儿感受小鸭的动作及歌曲第一段里出现的部分内容。第二个环节通过欣赏歌曲，幼儿熟悉旋律，并可以简单的跟唱。第三个环节幼儿通过身体动作表演歌曲加深印象激发兴趣。延伸部分是为学习第

4、二段做的一点铺垫。活动目标：1、欣赏歌曲数鸭子第一段，并能随音乐简单跟唱。2、幼儿通过参与活动感受歌曲带来的快乐情绪。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。活动准备：数鸭子音乐，小鸭图片，桥，老爷爷。活动过程：一、开始部分1.教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭。小鸭子，妈妈带你们去玩好吗?你们喜欢到什么地方去玩呢?幼儿：河里。2.随音乐伴奏，师幼学小鸭走进活动室。3.师：提问小鸭子是怎么叫的呢嘎嘎嘎，用手来表现小鸭子的叫声。师：咦，前面是什么呀?哦是一座桥，那我们从桥底下游过去好吗?鸭宝宝游过桥。

5、呀鸭宝宝真棒游过了小桥，今天妈妈带了这么多鸭宝宝到底有多少呢?我来数一数，二四六七八，呀太多了太多了数不清呀，到底有多少小鸭子啊，你们也来数一数吧二四六七八。到底有多少只呢，数不清，数不清。二、基本部分4.鸭宝宝刚才玩的高兴吗，累不累?来我们坐下休息一下吧。今天鸭宝宝真的很棒鸭妈妈要唱一首歌曲给你们，请小鸭子仔细听。教师清唱歌曲幼儿欣赏，这首歌是唱谁的?对是唱我们小鸭子的，那我们再来听一遍好吗?播放数鸭子歌曲幼儿再次听，第二遍可以跟唱。5.我们听见这首歌心里怎么样?高兴，对妈妈也很高兴，那我们来用你们自己喜欢的动作表演好吗?幼儿自己表演，老师小结;鸭宝宝表演的真好，我们把大家表演的动作放在一起

6、会更棒呢，来试一试吧。播放音乐师幼一起完整表演舞蹈数鸭子集体表演，个别表现。三、结束部分小鸭子今天玩的开心吗?恩我看出来鸭宝宝们都很棒，咦快看谁来了呀?哦是老爷爷，爷爷要叫我们回家了，来小鸭子们跟爷爷回家吧.播放第二段音乐，跟爷爷回家学学爷爷走路的样子出活动室。活动反思：在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去;当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩

7、子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。幼儿园小班音乐课教案赏花含反思活动目标：1、学唱歌曲，感应歌曲中的快板和慢板。2、知道春天是百花齐放的季节，感受春天的美。3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：1、各种春天开放的花的图片14张，布置成花园的情境。2、手摇铃、纱巾人手一份；CD、录音机，图谱一份。3、先前经验的准备，观察过春天的美景。活动过程：一、引题，激发幼儿活动的兴趣。1、故事引导。师：春天到了，我们

8、去防洪堤春游，看到了小草、小花在阳光仙子和风姑娘的帮助下，慢慢地睡醒了，长大了。那你看到过哪些春天开放的花呢？（幼儿自由回答）2、初步感受乐曲，欣赏花朵。今天，季老师又要带你们去小四班的小花园赏花，看看那里有哪些花是你认识的？（教师后面张贴许多春天开放的花朵，前面电脑上播放春天的图片和音乐，创设春天的情境。）3、认识常见的春天开放的花。小结：原来春天是百花齐放的季节，春天真美丽啊！二、初步学唱歌曲，认识杜鹃花和玫瑰花。1、认识杜鹃花和玫瑰花。出示杜鹃花和玫瑰花的图片：我这里还有两种春天开放的花，谁知道它们叫什么名字呢？（1）杜鹃花教师小结：这花的名字叫杜鹃花，它还有一个好听的名字叫映山红，它只

9、有在春天的时候才会开。小朋友你们可别小看这种花，它可是我们中国的十大名花之一。（2）玫瑰花教师小结：玫瑰花小朋友经常看到，它有好多种颜色呢，而且不同颜色的花，它的名字不一样，代表的意思也不一样，红色的叫红玫瑰、白色的叫白玫瑰也叫白雪公主、黄色叫黄玫瑰2、完整倾听歌曲第一遍。师：今天我们学唱的歌曲就和这两种花有关系哦，请小朋友仔细听一听。3、出示图谱，理解歌曲内容。我把这首歌曲画成了一幅画，出示图谱，根据图谱读：一朵花、两朵花、三朵花、什么花、四朵花五朵花、杜鹃花，杜鹃花送爸爸。（换玫瑰花送妈妈）。4、师幼共同念歌词一遍。5、手指花。（1）杜鹃花、玫瑰花你用动作可以怎么表示？（2）边学唱歌曲，边

10、做动作。三、纱巾道具，感应歌曲中的快板和慢板。1、小朋友这是什么啊？（纱巾）今天我们要用百变纱巾来变花，请你们试一试。2、师幼清唱变纱巾花，区分快板和慢板。3、跟着音乐来变纱巾花，区分快板和慢板。4、花除了可以送爸爸妈妈还可以送给谁呢？（老师）跟着音乐再次变纱巾花，结束时把花送给亲爱的老师，并送上一句老师，我爱你。四、铜碰钟乐器，感应歌曲中的快板和慢板。1、你们把花都送给我，我也很爱你们，要送你们一样乐器，看，是什么？（铜碰钟）2、幼儿自由探索：它可以怎么玩呢？3、根据歌曲演奏快板和慢板。五、延伸活动，花名语词替换。师：刚才我们用杜鹃花和玫瑰花唱了这么好听的歌曲，花园里其他的花宝宝也很想来唱歌了，来用迎春花唱一唱活动反思：在孩子们的生活中可以几个常见到很多花，但让他们说说花的名称时，却没有几个孩子能说出来，也没有仔细观察过，很多孩子都是以颜色来命名，比如：红花、百花等。第一课时，我让孩子们观察了玫瑰花与杜鹃花，简单的对这两种花进行了介绍，吸引了孩子们的注意力，为下一环节学习歌曲做游戏做了铺垫。这首音乐的曲式非常简单，配合歌词通俗易懂。快板与慢板对比鲜明，孩子们能随老师的指令做不同变化。通过肢体动作能体现出断奏与圆滑奏，但在清唱时的效果要比播放音乐的效果好。风车花和花朵与蝴蝶的游戏，孩子