统编版2020七年级语文上册4《古代诗歌四首》课件

1、 4 古代诗歌四首观沧海曹操乐府 乐府是汉代封建王朝建立的管理音乐的一个宫廷官署。 乐府最初始于秦代，到汉时沿用了秦时的名称。公元前112年，汉王朝在汉武帝时正式设立乐府，其任务是收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等。乐府诗 古人把这一乐府机构收集并制谱的诗歌，称为乐府诗，或者简称乐府。唐代以后，即把指汉、魏、晋、南北朝的乐府诗称为古乐府。后代模仿其体制的作品，有时也称古乐府。 写作背景 公元207年，曹操率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月 出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 诗人当时正处在自己事业的最

2、高峰，他已经削平了北方群雄，又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患；如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力的话，他就可以一统天下了！曹操，即魏武帝。东汉末年政治家、军事家、诗人。字孟德，沛国谯县（今安徽亳市）人。善诗歌，其诗大都抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。与其子曹丕、曹植合称“三曹”。代表作有诗歌蒿里行、观沧海、龟虽寿等观 沧 海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉!歌以咏志。 朗读诗歌想一想1、全诗以哪个字展开的？2、这首诗哪几个诗句是写现实的？哪些诗句是诗人想象的?

3、3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？东临碣石，以观沧海。 诗首先点题，交代了观海的方位、地点以及观察的对象。向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。水何澹澹，山岛竦峙。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 岛上树木葱茏，百草丰美茂盛。 树木被秋风吹动发出飒飒的声响，海上涌起巨大的波涛。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 这两句借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气慨，也表现了诗人的博大胸襟。 日月和灿烂的银河都好像出自大海之中。日月之行，若出其中。幸甚至哉，歌以咏志

4、。幸运的很，让我用诗歌来抒发我的壮志。为合乐是所加的套语，与正文内容没有直接关系。 本诗借景抒情，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国、建功立业的远大抱负。主旨写作特点1、借景抒情，托物言志。2、虚实结合，动静结合。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 标题解说闻：听说左迁：贬谪，降职。龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。遥：遥远 此寄：这首诗篇 这首诗是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤、寄以慰藉的好诗。 王昌龄和李白都是唐时著名的诗人，两人是很要好的朋友。天宝年间王昌龄被贬到离京城长安三千多里外的“荒地

5、”龙标做龙标尉。李白听到这个消息，遥对着朋友所在的方向，写下了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。背景介绍李白,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有李太白全集 诵读感知要求：读准字音，读好 节奏，读出感情.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄唐李白杨花/落尽/子规/啼，闻道/龙标/过/五溪。我寄/愁心/与/明月，随风/直到/夜郎/西！品悟诗情 根据注释，理解诗歌大意，合作疏通诗意。杨花落尽子规啼， 杨

6、花都凋谢了，只有杜鹃在声声哀啼。“杨花”即“柳絮”，杨花飘落会满天飞舞，漂泊无定。 寓意为“漂泊无定”。“子规”，又叫杜鹃，布谷鸟的别称。常在夜间啼叫，声音凄苦。写景兼点时令。抒发作者当时对王昌龄被贬的悲哀与同情。 诗中开头以这两种景物起笔，起到渲染黯淡、凄楚的环境气氛的作用。闻道龙标过五溪。得知您被贬龙标，跋涉五溪。直叙其事。流露出他对被贬友人的深切挂念我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 我把愁心托付给明月，伴随你奔赴夜郎之西。抒情。抒发了作者寄情明月，托月送友的情怀。（这两句成为送别友人的千古名句）我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！ 通过诗人丰富的想象，本来无知无情的明月，竟成为了一个富有同情

7、心的人(拟人)，她将诗人对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西。有道是“明月千里寄相思”，作者所寄的是对好友身遭贬谪的同情，是对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀所有这些，真切地传达出作者得知友人遭贬后的心灵震撼以及由此而引发出来的强烈的主观感情。赏析小结 全诗就事写景，借景抒情，特别是运用奇特的想象直抒胸臆，十分恰切地表达了作者对友人的不幸遭遇的关切与同情，从而使这首诗成为友情诗中的名篇。总结存储，课外延伸 每首诗中都有诗人自己的形象，从本诗中你可以看出一个怎样的李白？展开想象，仿照下面句子再写一句。 读完本诗，我仿佛看到李白正独自站在窗前，抬头仰

8、望天边的那一轮明月，他的心中牵挂着远方的朋友。 再见！次北固山下 王 湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 王湾，洛阳（今属河南）人。唐代诗人。五年至九年，参与编撰群书四部录。官至洛阳尉。全唐诗存其诗十首。作者介绍 诗题的“次”字是停宿、停泊的意思。北固山，在今江苏省镇江市，三面临江。诗人这次途经北固山去游吴中，但见船下江水潮平岸阔，头顶南雁北归，触发了心中情思，于是写下这首传世佳作。背景律诗中国近体诗的一种，格律要求非常严格。常见的类型：五律、七律。律诗形式 诗句字数整齐划一，每首分别为五言、七言句，简称五律、七律，通常的律诗规定

9、每首8句，每首中间两联必须用对偶。律诗各联名称 一首律诗每两句为一联，共四联第一联（第1，2句）称“首联”第二联（第3，4句）称“颔联”第三联（第5，6句）称“颈联”第四联（第7，8句）称“尾联”首联：客路青山外，行舟绿水前。 我路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。 “客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。颔联：潮平两岸阔，风正一帆悬。 潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。 作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。 颈联：海日生残夜，江春入旧

10、年。 夜还未消尽，一轮红日已从海上升起。江上春早，旧年未过新春已来。赏析：海日生残夜，江春入旧年。 此句既写景又点明了时 令，展示了新旧交替、时序变化的自然规律，蕴含着新生事物一定能以不可阻遏的气势取代陈旧事物的哲理，给人以乐观积极的力量。 尾联：乡书何处达？归雁洛阳边。 写好的家书不知寄到哪里？请归去的大雁把信带到洛阳吧。 不言思乡之情，而思乡之情自在其中。 全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。为什么诗人突然想到要寄一封家书呢？ 由于新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，自然想到要借雁足给他传递家书。主旨 这首诗为我们展现了一幅江南早春的壮丽画卷，表达了诗人在旅途中对家乡的思念之情

11、。天净沙 秋思马致远元 曲： 我国古代诗歌的发展,在不同的历史时期有不同的体式,如唐诗、宋词、元曲。天净沙秋思就是元曲中的一首佳作。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。小令在元代又名“叶儿”,每首能独立,相当于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称,叫曲牌,表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调,另有题目。小令的曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌,但也有例外的。天净沙秋思属于散曲中的小令。 天净沙是曲牌名，秋思是题目。 号“东篱”，元代戏曲作家、散曲家。一生写了120多首

12、散曲,其中秋思堪称“叹世”之作中的代表。被人称为“元曲四大家”之一，更被时人美誉为“曲状元”。马致远天净沙秋思 马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。天净沙 秋思 赏析整体把握诗意：枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。枯藤老树昏鸦枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。细细品味 诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们糅合在一起，着力渲染，突出它们的“枯”“老”和“昏”，烘托出一个完整的萧瑟荒凉的意境。小桥流水人家 潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。诗人笔锋一转，推出一幅幽远恬静的画面。古道西风瘦马 “古道西风瘦马”，与前二句相呼应。萧瑟西风，吹打着孤独的旅人，掀起他单薄的衣襟。孤独的旅人骑着孤独的瘦马，蹒跚走在羊肠古道上。 前三句运用白描手法，将九种景物纳入一个画面之中，生动地描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图，表现了一个长期漂泊异乡的