长春版小学五年级上册综合实践活动教案 (全册)

1、五年级上册综合实践活动课教学计划一、指导思想：眼于发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力。以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨。以活动为主要形式，以实践为主要环节，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设种途径和有效的实践方法，学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。二、学情分析：些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。三、课程目标：1极态度和参与综合实践活动的兴趣。2一些常识。3创新能力。4、 逐步掌握参与社会实践

2、与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法、研究探索，实验等方法。5关爱和对社会、对自我的责任感。作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。五、教学措施：1、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。2会，有互助共同提高的机会。3能让学生在力所能及的范围内解决问题。4外出为主，并争取家长协助。5、应对学生进行安全教育，增强自我保护意识。6动。六、教学进度：（详见教学进度表周次内容第一周1、信息与信息技术第二周2、神奇的计算机世第三周3、走进计算机第四周4、认识键盘第五周5、windows 基本操作第六周6、学习输入汉字第七周7、文本编辑的基本过程第八周8、制作表

3、格作品第九周9、校文化之窗第十周10、精美的诗配画第十一周11、制作电子报刊第十二周12、太空梦第十三周13、生活中的广告第十四周14、有趣的燃料第十五周15、科学家的贡献员第十六周16、远离噪声 17、当一次消防制作第十七周18、冰、霜、雪 19、腊梅花的第十八周20、整理布置居室21、常用绳扣系法-双钱扣第一课 信息与信息技术教学目标： 认知目标：1、对信息和信息技术有感性认识。2、认识常见的信息处理工具。3、了解计算机的基本应用。情感目标：1、意识到信息和信息技术的重要性。2、萌发学习、应用计算机的兴趣和意识。教学重点：计算机的基本应用。教学难点：计算机与信息技术的关系。课前准备：多媒体

4、课件、数码照相课时安排：1课时教学方法：讲授法教学过程：一、规范上课要求大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？（印出来贴在机房醒目的地方）二、初步了解信息和信息技术 1（展示教材光盘中的图片）学生活动：观看图片，讨论交流信息无处不有。了解信息技术息、处理信息时所使用的技术（工具）的总称。三、了解信息传递 1（请举手的学生回答问题，教师奖励，并作小结） 2拓展了解信息传递技术的发展。结合多媒体演示文稿向学生简单介绍信息传递技术的发展四、了解信息获取和存储技术3、引导学生了解信息存储的重要性。吗？（考）了解信息获取和存储的技术手段且还不会忘记信息。如果你生日那天，邀请了很多朋远记住这

5、样快乐的一天呢？（体演示文稿小结）体验多媒体信息的获取途径（绍数码照相机。）（拍摄同时讲解操作过程）6、 请个别学生拍摄一些照片，在学生拍摄之前引导他们说出为什么要拍摄这些照片。（演示从计算机上看照片的效果）四、了解计算机的应用 1PowerPoint片并添加文字和声音。拓展学习计算机的其他应用（组织学生讨论） 五、课堂小结：交朋友！六、板书设计：第一课 信息与信息技术获取信息的途径1、 亲身经历获取信息（电话、交流）2、通过媒介获取信息电视、收音机、报纸书刊、计算机第二课神奇的计算机世界教学目标：中的应用。教学重点：计算机的基本组成。教学难点：培养学生公共计算机的使用道德。课前准备：1、调试

6、每台计算机2、打开计算机 3、由各组组长队有秩序地进电脑室教学方法：讲授法课时安排：1 课时教学过程一、导入：成的吗？1、组成计算机的各个部件？知道计算机的作用吗？总结计算机的组成。2、计算机的外部设备6-73、各种类型的计算机1.7师：启动“神奇的信息世界”。（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。）了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？四、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？ 五、教师小结.六、板书设计：第二课神奇的计算机世一、计算机硬件主机、显示器、键盘、鼠标、音箱二、计算机外部设备数码照相机

7、、打印机、扫描仪、移动存储器、手写板、光驱第三课 走进计算机教学目标：1、掌握计算机的启动关闭方法。2、认识 WINDOWS 桌面。3、了解鼠标的基本操作及各种状态教学重难点教学方法：讲授法课时安排：1教学过程：一、计算机的启动先打开主机，然后开显示器。二、认识 WINDOWS 桌面1、认识图标了解桌面上图标的意义。如：我的电脑、我的文档、IE邻居。图标左下角有指向右上方的小箭头的图标是快捷方式图标。2、认识任务栏位于桌面最下方。3、认识开始按钮 三、认识鼠标。鼠标的组成：左键、右键、接线、滚轮。四、鼠标操作12345教师分别示范，学生操作练习。试一试：第 12 页练习。五、鼠标指针的不同形态

8、鼠标指针：鼠标在屏幕上的显示形状。乐一样。2.6六、关闭计算机使用完计算机，我们要跟它“再见”。步骤：开始关闭计算机关闭小结：这节课我们学习了如何启动、关闭计算机，认WINDOWS指针不同状态的含义。七、说一说：1、在学校里我们可以用计算机做哪些事情。2八、板书设计：第三课 走进计算机一、计算机的启动WINDOWS三、认识鼠标。四、鼠标操作五、关闭计算机第四课 认识键盘教学目标：1、认识键盘。2、了解键盘各分区上有哪些键及功能。教学重点、难点：键盘上各分区上键的功能。课型：新授课。课时安排：1教学过程：一、教师导入：“桥梁”。这节课就让我们共同认识一下“键盘”。二、讲授新课：一、看看键盘的外观

9、观察键盘，看一看键盘家族有哪些成员。这么多键，我们怎么才能快速准确地记住他们呢？制键盘、状态指示区、小键盘区。二、认识主键盘区组：1、数字键 10 个。2263、符号键4、特殊功能键1)F1F12 2)ESC 3)TAB 4)BACKSPACE 5)ENTER6) 空 格 7）8）CAPSLOCK 9)CTRL ALT 10)SHIFT三、认识小键盘区位置：键盘最右边用途：快速输入数字型数据四、认识光标控制键区1、方向键2、INSERT HOME PGVP DELETEEND PGDN五、指示灯区NUMLOCKCAPSLOCKSCROLLLOCK六、练一练：打开记事本试着按一下吧。七、想一想：

10、你能用键盘关闭电脑吗？八、练 习：在记事本中练习输入数字、字母、符号。九、小知识：ALT 键名称的来历。十、教师小结。第五课windows 基本操作教学目标：1、熟练掌握基本键标准指法操作。2、熟记键位。教学重点、难点：基本键标准指法的操作。课型：新授课教学方法：讲授法课时安排：1二、新课：（一）、正确姿势子、双脚、双肘、手指、手腕、眼睛的要求。练习：练习题 1.（二）、基本键带领学生认识基本键左手ASDF右手（三）、手指分工左手：A小指 S无名指 DF食指右手：J食指 K中指 L无名指:; 小指小技巧：键盘上下，F、J帮助其他手指定位的。练习：练习题 2。（四）、正确的击键方法注意四点：击键

11、要领口诀手要快，不要猛，指尖轻轻击键顶。手要快，眼要上，不要按住键不放。三、练习：利用软件进行练习。四、教师小结。五、作业：熟记键盘键位。六、思考：1么？2、怎样才能输入的又快又准？ 七、板书设计：第五课windows 基本操作手指分工：左手：A小指 S无名指 D中指F食指右手：J食指 K中指 L无名指:; 小指第六课 学习输入汉字教学目标：1、熟练掌握键盘的操作使用方法。2、加强对键盘位的记忆。教学重点、难点：键盘操作的指法。课型：新授课教学方法：讲授法教学准备：多媒体课件课时安排：1 课时教学过程： 一、导入：二、新课：（一）、认识写字盘熟记左右手指所敲击的键，保持正确姿势进行食指练习。（

12、二）、输入汉字熟记中指键，姿势正确，进行中指练习。（三）、无名指练习熟记无名指键，姿势正确进行无名指练习。（四）、小指练习熟记小指键，姿势正确，进行小指练习。（五）、数字键练习1、通用式击键输入数字和字符混合出现的情况。2、基本式击键12347890入。（六）SHIFT空格键用大拇指控制回车键用右小指控制SHIFT击键。练习：第 27 页练一练。（七）三、教师小结。四、板书设计：第六课 学习输入汉字一、认识写字板二、输入汉字三、文字的输入及换行四、保存文件第七课 文本编辑的基本过程教学目标： 让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断 摸索中获得、掌握知识，在评价交流中

13、不断提高技巧技能。情感、态度与价值观：1、激发学生的学习兴趣；培养学生自我探索、自主学习、 思，懂得尊重他人。培养学生良好的信息道德。2、培养探究意识、创新精神。教学重点、难点：1、 块的选定，解决措施：让学生多次操作，重复练习。2、 对文本进行修饰和排版。课型：新授课教学方法：讲授法课时安排： 1教学过程： 一、导入：计算机进行文字处理需要相应的文字处理软件，这节课我 OfficeWord行文本编辑。教学过程设计 打开 WORD 输入一段文字，然后进行处理、修改，进行移动、复制、粘 贴等操作。面设置成我们喜欢的图案呢？二、新课：（一）、改变桌面背景的颜色并设置桌面的大小128（二）、窗口组成

14、计算机进行文 字 处 理 需 要相 应 的 初步了解 ，word 中文字输入及 新课 文件的保存、 退 出 Word 文字处理软件 存、退出 进行文本编辑。1、标题栏2、菜单栏3、工具栏4、四个按钮及作用教师讲解，学生上机观察。（三)、窗口操作文字处理软件， 这节 课 我 们 就 来研 究 学 习利用Office 组件 听讲、回答问 题 加深学生对学 习内容的印象：初步了解 word 中文字输 入及文件的保1、移动窗口教学示范，学生实践。2、改变窗口大小三、教师小结通过这节课学习，你有什么收获？ 四、板书设计：第七课 文本编辑的基本过程一、编辑文本1、选定文本2、插入文本3、删除文本4、移动和

15、复制文本二、文本段落的设置。1、左对齐与两端对齐。2、段落缩进3、行间距4、段间距第八课 制作表格作品教学目标：1学会制作简单的表格；2、在表格中输入文字及装饰表格。饰。教学难点：表格的编辑和修饰。课型：新授课教学方法：讲授法课时安排：1教学过程： 展示事先准备好的几张表格：成绩册、值日生表及课程制作出以上展示的表格呢？本节以课程表的制作为例学习表格的制作。（着重分析课程表的规格：95）（任务）制作课程表第四节 表格制作学做课程表二、讲授新课1、课本资料给出制作方法：方法一：利用工具“插入表格”按钮。方法二：利用菜单完成。（方法）表格。（了解上述两种方法的使用情况）2P59（1）多了 2 列，

16、怎样插入列、行？（2）怎样合并单元格？（提示：想完成操作，先做什么后做什么）（学生展示自己的方法，后小结） 小结：方法一：利用菜单完成； 方法二：快捷菜单完成；（合并出错的问题提出：拆分单元格）成多个。表中有斜线表头怎样做？行宽、列宽怎样调整？（学生将自己发现的方法展示大家，后总结）（任务）要求：（1）将表格文字输入完成并进行修饰；（2）将课程表的外边框修饰成斑纹线。（3）动套用格式”。教师点评：正确理解并掌握表格中文字的选中方法；掌握选中表格中单元格、一行、一列的方法；根据时间及学生的程度输入课程表中的课程（学过的知识完成文字的输入）将完成的作品存入指定的位置。式。仔细阅读课本资料，完成初始

17、表格并填入简单的文字。7（小组讨论）动手实践插入列，合并单元格（实践中体会先单元格后操作的方法）（小组讨论）学生动手实践思考并操作，按导学资料的要求编辑文字。提高部分。学活用。三、板书设计：第八课 制作表格作品一、 插入表格二、绘制表格三、美化表格第九课校文化之窗教学目标： 1、知道如何使用 Word 文档。2、能通过交流、深究的学习方法掌握 Word 基本方法。3过程与方法：在教师、同学的帮助下，初步学会表达解决问题的过程和方法。情感、态度与价值观：动手操作的能力及与同伴合作交流的意识、能力教学重点、难点：1Word究。2课型：新授课教学方法：讲授法课时安排：1教学过程：一、创设情境，导入新

18、课幅。二、小组合作，学习新知（一）工具。1、要想美化 Word 文档就要知道插入艺术字用哪些工具？2、小组交流后回答问题。3、教师认真仔细介绍 Word 文档的基本工具。（二）学生探究制作的基本步骤1Word2要哪些步骤。（三）学生动手制作艺术的设计。1、教师展示自己的作品请学生提出意见。2、根据学生的意见提醒学生要注意的问题。3、学生自主设计。4、教师巡视指导。三、展示作品，交流经验1、学生展示自己的设计作品2、对展示的作品，教师和学生提出合理化建议。3、学生认真修改作品4、小组内交流创作经验四、总结全课1、学生谈谈自己本课的收获与疑问。2、教师对学生的疑问进行答疑。五、板书设计：第九课校文

19、化之窗一、用艺术字制作横幅二、进一步美化艺术字第十课精美的诗配画教学目标：1、初步了解诗歌与绘画的联系;2、学习给古诗配画的方法;3教学重点、难点：课型：新授课教学方法：讲授法课时安排：1教学过程：一、激趣导入1的古诗的背诵比赛，看谁能背得最多，谁就是我们班的 “大诗人”，好吗？2、背诵古诗3首诗旁边都有一副图画（课件出示咏鹅、游子吟）吗？今天我们就来学一学“诗配画”。二、学习新课1、创设情境，激发兴趣请同学们看一下。（出示“小池”）诗的作者和内容呢？荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。2、学习古诗大意3、精美图片欣赏（真观察）4、传授荷花、蜻蜓的画法。荷花分花苞和已经开放的荷花，注意强调画法。5、

20、张贴师示范作品叫学生欣赏。6出作画步骤：用铅笔画轮廓用黑色水性笔描黑用蜡笔上色。7三、佳作讲评四、课堂总结化发扬光大。五、拓展：简单介绍中国历史上的“诗仙”、“诗圣”。配上画。七、板书设计：第十课精美的诗配画一、输入文字二、插入图片三、调整插入图片的位置四、设置文字环绕图片五、插入文本框第十一课 制作电子报刊教学目标： 1的使用，掌握美化电子小报的方法；2作要素及版面设计的特色，小学信息技术教案制作电子小报教学设计与课后反思。3Word设置。过程与方法：1新意识。2和探究能力。情感目标：1、通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣；2感受到共同学习的乐趣并激发学生的团结互助精神。教学重点： 掌

21、握美观的图文混排。教学难点： 利用综合知识制作出完整的作品。课型：新授课教学方法：讲授法课时安排：1教学过程一、创设情境，引出任务大家好！同学们今天老师为大家带来了几份电子作品(课件Word这几篇图文并茂的作品就是电子小报，是利用我们熟悉的WORDWord 的小报?有没有信心做好?(板书：制作电子小报)二、探究方法，完成任务(一)讨论分析，认识小报1、要制作出精美的小报我们就要了解小报都由哪些部分组刊号、出版单位或出版人、出版日期、插图等。)2Word言和底纹，插入图片，图文混排，分栏。)3都有哪些特色?(提示学生归纳出版面设计特色)(1)、整体版面布局；(2)、文字、图片、色彩的搭配； (3

22、)、形式与内容的和谐统一。(二)介绍小组合作学习任务大家对电子小报已经有了清楚的了解，接下来就请开始你551、海底世界；2、保护地球；3、我们可爱的班级；4、中国名胜游；5、动物世界- 奇妙的色彩)中任选一个主题，也可自己确定创作的主题， Word作一份小报，(三)小组分工，确定主题现在就请各小组讨论研究确定主题，并明确分工，选出组长、绘图师、文字整理员、图片整理员，并根据主题在纸导小组分工，在不同的环节，每个小组成员都要承担一定的任务，都要结合自身特点，发挥各自的优势)(四)小组协作，完成作品设计好小报的小组可以根据设计好的版面上机完成作品。导。)(五)自我评价，修改作品请各小组成员在完成作

23、品后对自己的表现及作品展开自手能力强以及综合能力强的同学，指导他进一步的扩展内容。留意各小组的完成情况，在心中挑出不同层次的作品。)三、成果展示，交流情感大家都完成了作品，那哪个小组想把你的成果展示给大家欣赏呢?现在就请各小组派一名同学代表全组展示作品，并 Word评价表给出中肯的评价，我们同共来评选出最优秀的作品。(实现相互交流、学习的目的。)四、总结升华，拓展延伸课后对自己的作品进行修改，让我们的作品更完善。五、板书设计：第十一课 制作电子报刊第一步：进行页面设计第二步：设计报头第三步：设计本期导读第四步：版面设计第十二课 太空梦教学目标： 知识目标：间。了解我国家航天事业的发展进程。技能

24、目标：能够搜集有关的资料并能整理资料。情感目标：到高兴和自豪。教学重点：让学生知道人类最早踏进太空的人物、国家及时间。教学难点：对有些航天专业术语的理解教学准备：1、教师准备多媒体课件2、学生准备图画纸、彩笔课型：新授课教学方法：讲授法课时安排：1教学过程：一、导入新课世瞩目的成就吗？谁来说说？中国人的一个太空梦。（板书：第十二课太空梦）二、上新课：（一）古人探索太空的愿望在太空这个大家族里有数不清的星球，它们形态各的传说，也有很多诗人由此写下了精彩的诗句。1、你都知道哪些动人的故事呢？想。2、你还知道描写人们探索太空的愿望的诗句是吗？浪漫的幻想。3、他们为什么会有这样的幻想呢？个谜，就想解开

25、这个谜，就想探索天空的奥秘，直到现 在，解开太空之谜一直是我们的梦想。4、但是他们探索太空的愿望实现了吗？（没有）（二）人类探索太空愿望的实现了。1国家的，在什么时间？（1961年4月12日前苏联尤里 加加林）小结：1961412148世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。2、后来又有哪个国家对太空进行了探秘？小结：19697161137203们，你们知道我国首次太空探秘活动是在哪一年吗？当时是谁参加的活动。小结：说得好，20031015飞船首次进入太空，这次创举使我国成为第三个掌握载人航天技术的国家。4、我国第二次进行太空探秘是在什么时间，由谁参加？小结：20051012飞船一起

26、踏入太空，展开为期五天的中国航天的第二次载人飞船飞行。5、我国第三次太空探秘呢？小结：2008925舟七号飞船顺利飞天，9276、同学们，你们最喜欢哪个宇航员，为什么？是值得我们骄傲和自豪的人。（三）月球探秘月工程计划吗？谁能说说？202012（2）1划。）（四）太空生活与地球上的区别地球上有什么不同吗？小结： 1失重可引起肌肉萎缩，要求食品提供充足的优质蛋白质；失重引起的骨质丢失要求食品提供充足的钙，以及适D高，以免加重航天运动病；为防止失重条件下心血管系统功能失调，要限制食品中钠的分量，保证钾的足量供给。航天食品通常制成一口大小的块状，食品表面涂有一层可食的保护膜，进食时一口一块，既方便简

27、洁，又可以避免食物碎屑撒落在舱内而四处飘浮。罐装食品是现在使用最多最受欢迎的航天食品，内装食品有一定的粘稠性，食用时不会飘浮。早期的航天食品较简单，仅是一些牙膏软管状和压缩的块状食物，随着包装新材料和新技术的应用， 宇航员的进食方法越来越接近地面，航天食品也发展到有702、睡觉觉时想怎么睡就怎么睡，站着躺着都一样。失重时，身体上一样舒服。3、淋浴流出，水箱中有气加压，水才会源源不断流出来。洗澡前要将耳朵塞起，带上护目镜，像潜水员一样，一切准备就绪后，才可以打开水龙头。一阵阵细细的水流喷在身上， 形成一层夹着无数气泡的水膜，必须用毛巾或吸水刷将水吸走。宇航员吃用的水，不是带上去的，而是通过化学反

28、应产生出来的水，这样既卫生又能减轻负荷。（五）学生的太空梦你们有哪些太空梦呢？你们说得太好了，下面就拿出你们的画笔来描绘一下你们的太空梦吧。小组内评，小组派代表进行汇报。空的奥秘吗？那就要好好学习，将来也加入到这个行列中。你们有信心吗？四、板书设计：第十二课 太空梦1、最早踏进太空的人是：1961年4月12日前联尤里 加加林2、后来又有哪个国家对太空进行了探秘？1969716113国宇航员成功飞天。3、20031015进入太空。4、20051012飞船一起踏入太空。5、2008925七号飞船顺利飞天。第十三课生活中的广告教学目标:知识与技能目标：熟练利用各种手段搜索信息。Word 、power

29、point、工具整理信息。利用画图、WordpowerpointFlash具，设计一个图文并茂的广告。过程与方法目标：参与社会实践，在各种媒体中搜集有用信息。培养学生的团结协作精神。情感态度与价值观：提高学生辨别假伪、不盲目消费的能力。教学准备:1.广告图:片、录像；2.2Powerpoint、Flash课型：新授课课时安排：1一、导言：同学们，当我们打开电视、广播，翻开报纸、杂志，各种各样的广告让我们眼花缭乱，这些广告不仅使我 们的生活更加丰富多彩，还给我们的消费提供了依据。可 以说，我们的生活离不开广告，也需要广告。你们也可以 成为广告设计师并且设计出有特色的广告。二、任务一起自由组合为一

30、个小组来设计广告。作为一个平面广告设计师，要设计一个真实、环保、 无公害健康的广告。向同学、老师、家长开一个信息发布 间后统计一下你的作品点击率。三、过程：创设情境，激趣导入（出示课件：电视广告和公共服务性广告两种）片。师：几段影片看完了，同学们看到了什么？小组合作，共享信息（幻灯片出示要求）给我们学校设计一个广告。为我们班级创设一个广告。为我们学校的花草创设一个公益广告。为我们学校环境保护创设一个公益广告。为我们学校的同学创设一个文明礼貌的公益广告。Word、Powerpoint和编排。作品评选创设家”称号奖状。总结下课们认真收集信息和归纳信息。四、板书设计：第十三课生活中的广告广告在生活中

31、的作用：1、传递信息，沟通产需。2、激发需求，增加销售。3、促进竞争，开拓市场。4、广告能促进新产品，新技术的发展。5、广告具有环保作用。6、广告具有促进相关行业发展的作用。7、丰富生活，陶冶情操。第十四课 有趣的燃料教学目标：1、知道燃料的发展史。2理。3、培养学生爱观察的品质。 教学难点：对资料进行整理和加工。课型：新授课教学准备：相关资料及图片。教学方法：讲授法课时安排：1教学过程：一、导入新课50料到最新型的燃料，这中间发生了哪些变化？有哪些有趣的小故事？将来我们会使用什么燃料？让我们一起来学习“有趣的燃料”吧。二、学习探究1、我们身边的燃料料？料的使用状况。么结论？2、燃料的发展史馆

32、或者网上查一查吧。纳一下燃料的几次革命。三、活动延伸同的燃料燃烧时的状态有什么不同，燃烧后又有什么不同。最后比比看，哪种燃料烧开得快。时放出的热量相同吗？如果不同，你能说说原因吗？四、学习相关链接1、阅读资料2、谈谈读后收获。五、课堂练习：简述燃料的几次革命。七、板书设计：第十四课 有趣的燃料1、我们身边的燃料2、燃料的发展史第十五课 科学家的贡献教学目标:1、要求学生采用多种途径 搜集资料、整理资料，在这一环节采用研究性学习、合作探究从而完成活动任务。2、其次，在制作我们心中的科学家手抄报活动中，要 求学生把自己搜集的关于科学家的资料进行筛选，从而制学家给我们的生活带来的巨大变化，从而知道科

33、学家是我们学习的榜样。道科学家是我们的学习榜样。教学重点：学生能自主搜集科学家资料课型：新授课教学方法：讲授法课时安排：1教学过程：一、 创设情境，导入新课。找蔡伦造纸术的资料读给学生听.家的资料？学家？二、 活动一：预习了课文，谁能结合课文来说说主要内容吗？ 同学们我们能过上今天的生活，科学家的贡献是功不可没的。是他们的发明改变了我们生活， 是他们的发明让我们的生活越来越好！现在就请你说一说，哪位科学家是你最崇拜的，为什么？ 交流后提示：1（出示课前在白度网 上的搜集到的科学家简介资料）2的发明是怎样改变我们的生活的？3、完成书中 58 页连线，说一说你是怎样知道这些科学家的称誉的？4、科学

34、家的贡献也让我们认识到他们是我们永远值得学习 如何做？三、活动二：1、小黑板出示制作要求：(1)、搜集有关科学家的图片和文字资料。(2)、准备 4 开纸一张，彩笔。(3)、在纸上设计版面。（4）容。 （5）进行版面美术装饰。（6）要求图文并茂。2、作品展示与评价四、活动小结： 本次活动中，同学们表现得非常好，充分体现了团结合作的精神，能积极参与活动中，态度 认真， 希望同学们在“活动延伸”环节中能认真制定活动方案并实施。五、板书设计：第十五课 科学家的贡献1：认识科学家活动 2：编绘我们心中的科学家手抄报第十六课 远离噪声教学目标：生活的情感态度。识。课型：新授课教学方法：实践法 指导法教学用

35、具：教学时间：1教学过程：一、导入：小测验（一）1数。（二）1脉搏数说明了什么？声音会对人造成影响。听到什么声音？（引入并板书课题）噪音及其危害：我们真应该远离它。了解分贝及各种分贝数据所表示的声音强度。二、学习过程活动一：我们周围环境的噪音调查进意见。式。活动二：讨论小组讨论：为了创造一个舒适安静的环境，我们在学校或公共场所及家里应该怎样做？（预设六种场所：在图书馆里 、在教室里、在社区住宅旁在学校食堂里、在剧场里、在家里）小组内讨论交流并记录，组长汇报。课堂小结：本节课你学会了什么？ 三、活动延伸：寻找宁静对人们经常光顾的场所进行调查，并分析比较，么地方适合人们生活、休闲？什么地方不适宜久

36、留？写出一个调查提纲，在进行调查，最后列表记录。（65四、板书设计：第十六课远离噪声一、说一说在学校、家庭附近的环境中有哪些噪音？公共场所及家里应该怎么做？第十七课当一次消防检查员教学目标：1、知道火的二重性，主动学习消防知识。2、能进行消防知识宣传，掌握火灾逃生的方法。3、培养学生的消防意识。教学难点：对逃生方法的熟练掌握。课型：新授课教学方法：讲授法、小组合作学习法教学准备：相关资料及图片课时安排：1教学过程：一、导入新课学校的消防工作做得怎样。（板书课题）二、活动探究1、检查学校消防工作查。做好检查记录。2、设计防火警示标志或标语语。展示自己的作品。3设计一个消防器材。说说你的设计思路。

37、四、活动延伸：请你给几种消防器材画像，再为它写上使用说明。五、学习相关链接1、阅读相关资料2、交流读后的收获及感受。六、总结全课七、课堂练习：交流你掌握的火灾逃生方法九、板书设计：第十七课当一次消防检查活动1：检查学校消防工作23：给消防器材画像。第十八课冰、雪、霜教学目标：1的原理，培养学生自主探究的能力、动手能力与创新能力。2法。3美、创造美。教学重点：让学生在观察中体现美、欣赏美教学方法：讲授法课型：新授课活动准备：1展史及冰雪艺术界的有关信息，为学生提供可参考的资料。2识。教学过程：一、教学导入：什么关系二、学习过程：1化的风采动手做。2、作出冬日美丽的冰雪艺术品（创设情境，提出问题。

38、）艺术品、冰雪运动等几幅图片的欣赏，激发学生选题的兴趣，同时以对话框的形式，对选题方向进行了提示；活动与体验，生活之间互相依托的关系，探索冰雪带给人们的启示。第一方面的内容是探究冰雪形成的秘密。为传承与发展冰雪文化提出自己的思路；动，成果展示，安排了“冰雪世界成果展”；家对他的评价两个方面安排的。3、小探究：冰雪的形成进行了提示学生在玩的过程中有所感悟。4三、教师总结。四、板书设计：第十八课冰、雪、霜活动 1：观察雪花活动 2：水结冰后体积变化的实验活动 3：探究冰雪对人们生活的影响及对策。第十九课腊梅花的制作教学目标：1、了解蜡的性质和用途，知道蜡梅花的制作方法。2、掌握蜡梅花的制作方法。3、培养学生的动手实践能力、想象能力和创造能力。4质。教学重点：蜡梅花的制作方法。教学难点：花朵的制作。课型：新授课教学方法：讲授法教学准备：枝、少量棉花、一小盆清水。教学课时：1教学