重每一朵鲜花盛开的声音

1、重每一朵鲜花盛开的声音 那是一个阳光明媚的日子，我有点莫名的激动，又可以见到可爱的孩子们了。加上上学期班上工作非常的顺，孩子们的各科学习比较均衡。假期闲暇之余就在酝酿着新学期的雄心大略。就这么半激动，半期待，又满怀信心地迎接着新学期的到来。 早晨五点多，我就起了床，洗漱完毕，匆匆赶到学校，拿起工具，将教室彻头彻尾地打扫，包括门窗及外阳台我都仔细地擦洗，直到窗明几净为止。孩子们也陆续来校，见面是那么亲切，那么激动的问好。八点多，我拿到了从班级里分离的同学的名单，就忙于开学报名。为了确保开学工作顺利开展，我一边报名一边得做着离班同学家长的工作。却总觉得有什么不对劲。一向让我们几个老师头疼的拖欠作业

2、大户一个不少的喜滋滋的来报名，我们经常挂在嘴边的问题生也一个不少的来注册，而那些眼泪在眼眶里打转的俨然被父母抛弃般茫然无助的孩子恰恰又是平日里我的左膀右臂。 终于报完名，下午抽时间再一看成绩册，我傻了眼。抽走的八个同学里语数外三科总分在280分的有两个，270多分的三个，260多分的两个，240多分的一个。除了200分以下的不算，200至240分之间的一二十个学生铁板钉钉般不离不弃地跟着我。我一向不拿分数当回事，但这次分班就是以成绩册为依据的，我不得不研究研究。 那天吃早餐时，阳光透过窗户探进来，我给孩子们放了一首轻音乐。在曼妙的音乐声中，孩子们静静的吃着早餐，我在做着上课前的准备工作。 老师

3、，我妈妈说你越来越漂亮了！轻轻的，淡淡的。抬起头，是可可，一脸真诚的微笑，略带点羞怯。还没等我反应过来，他已如小泥鳅般溜走了，只留给我一个快活的背影。 我的心一下子如探进缕缕阳光般敞亮，不是因为他的赞美，虽然我多么希望听到这样的赞美，但我知道这个词给我太奢侈。但我就莫名的激动着，愉悦着，如一个淘气顽劣的孩子终于受到了老师的夸奖般欣喜：因为他居然主动跟我交流了！ 在我的记忆中，他是个安静的男孩，很内秀。教师节那天，他羞怯地拿着一张贺卡，悄悄地放到我的讲桌上，然后宛然一笑，很快就溜走了。那天，别的同学神采飞扬的读着自己的佳作。轮到他时，他手捧着我精心画满红杠的作文，忸怩着，不愿举步。我一再鼓励，他

4、终于走上讲台，却声如蚊蝇。有人在下面小声的提醒，他绯红了脸。我曾经试图拉过他的手，试图走进他的心，但都被他的安静拒于千里。他很乖巧，也很可爱。但一考试他就流露了太多的无奈，他和其他的两个孩子垄断了班级的最后的三名。尤其是背诵课文，他每次都诚实的举起手，并主动到办公室背，三番五次的过不了关。我也曾绞尽脑汁，但收效甚微。 一次早餐时间，我照例在给孩子们打结束后给自己打。这时，吃第二遍的同学自觉地排好了队。桶里的蒸面所剩无几，后面的几个同学开始骚动起来。排在最前面的就是他，只见他拿起饭勺，逐一地打给每个同学，直到一点不剩。我拿起还没吃的饭盒，要分饭给他，他推开了我的手，依然羞涩的一笑：老师，你吃吧，

5、我已吃过了。 不几天，早晨第一节课下，我不小心地将书掉到了地上。急着出教室玩的同学一个个从书上跳过去，高高兴兴玩去了。他最后从座位上站起来，见地上有一本书，便捡起来，拍拍灰尘，并翻来覆去地看谁是书的主人。等他看到是我的书时，冲我微微一笑，然后轻轻地放到讲台上。 但从这以后，他渐渐地迈进了记忆之星的行列，最初几次他举手说背过课文了，我和同学们都半信半疑。而他流利的背诵将我们的狐疑拉成了惊愕。而那天，他竟然主动接近我，我真的有点受宠若惊。 我班的凯凯是一个敦厚实在的男孩，长得高大结实。但不知怎的，就是学习不上心，整天一上课就昏昏欲睡。一考试，一背课文就明显劣势。更为可恼的是，几乎每天都有人告状，不

6、是打人啦，就是不做作业，再么就是课堂捣乱，甚或画一节课的漫画。以前听到类似的小报告，我还能保持淑女老师的美好形象，晓之以理，动之以情。可分班那段时间，我一听有人告他就气不打一处来。我想，你再怎么不地道，老师都不会拿筷子把你拨出去，你倒好，今天这一门子还没清楚，明天那一门子又蹦出来了。如此三番五次的闹腾，我终于耐不下性子，狠狠地批评了他一顿。也就在那天下午，我开始调整自己，并慢慢的开始关注他，我发现他的字写得很好，他爱画画，且有这方面的天赋。于是，我跟他长谈了一次，并给他的妈妈建议把家教班改成美术班。艺术节的时候，尽管他的画画的不是超好，我还是刻意挑出了他的画，虽然是三等奖，但我看出他的笑最灿烂

7、。我借此机会夸张的刻画了不可思议这个词的面部注解，班上的同学也开始对他刮目相看。我故意把每期的班会装饰的任务分给他一部分。现在，他的脸上也时时流露出学习的无奈，但很多时候，他的眼睛开始有了光彩，课堂上也很少昏昏欲睡，并开始参与。看着他，我心里的担子在一天天的减轻。他能够自信快乐地生活，我觉得比他考80分还让我欣慰和踏实。 时间在一天一天的的推移，转眼间，一晃四年即将过去。四年的相处，班上的每一个孩子都留给了我太多美好的记忆，就在忧虑与快乐相伴的日子里，享受着这一份为人师的幸福。而那些学习相对滞后却纯真善良的孩子，更给了我一份深沉的思考和答案：善待他们，他们比谁都需要关注和赞美。而他们本人，则比其他的孩子更懂得尊重和珍惜。也是他们发自内心的对老师的爱戴和包容，让我对曾经的偏执和迁怒而自责不安。所以现在，我只想做他们的老师。是这些看似不起眼的孩子，教会我做一个公正、宽和、善良、友爱的老师。以心底的宽厚去欣赏，去赞美。或许，他们能带来更多的真的善的美的惊喜，带来一份人生的温暖和感动。 也许每个孩子都是一朵花，无论花期长短，不管是否娇艳，他终究是要开放的，那就让我们虔诚地等待。迟开的花，也一样的美丽。让我们聆听自然的天籁，静静地听，尊重每一朵鲜花盛开的声音。 是谁说过老师是上帝派在孩子身边的天使。猛然就觉得我们的职业是那般的神圣而美好。但愿我们不是光罩着天使的