维也纳时钟音乐欣赏方案_第1页
维也纳时钟音乐欣赏方案_第2页
维也纳时钟音乐欣赏方案_第3页
维也纳时钟音乐欣赏方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 第 页维也纳时钟音乐欣赏方案1倾听音乐，感受音乐的性质。2尝试用不同的肢体动作，制造性的表现音乐。3大胆表演音乐，体验活动所带来的欢乐。预备：音条琴1架、铃鼓1个、歌曲幼教频道 /相关图片小闹钟转动、人们瞌睡时的样子、闹钟打铃、小闹钟走动、音乐活动过程：一相互问候，练习击拍各种声势节奏相互问好：小伙伴们好，丫丫老师好拍腿、拍肩、排头二乐曲观赏维也纳时钟1.静听音乐，感受乐曲师：今日，丫丫老师带来了一首好听的音乐，让我们一起来听一听吧！播放音乐幼儿认真倾听师：你听到了什么？你想到了什么？对于幼儿幼教频道 /的回答老师予以确定和鼓舞师：你觉得闹钟的声音听起来感觉怎样？你可以来学学看吗？可依据幼

2、儿回答状况再放一遍A段音乐开头部分，让幼儿再听2.观赏乐曲区分段落1第二遍完整观赏先提出问题，幼儿带着问题倾听师：刚才我们观赏的乐曲讲解并描述了一个小闹钟的故事，那么幼教频道 /音乐里的小闹钟音乐究竟在干什么呢，请大家再来听一听！引导幼儿说出自己对音乐的理解师：谁来告知大家，音乐里的小闹钟做了什么事？老师实时依据孩子的述说边轻声哼唱边出示表现歌曲段落的图片，对于抒情的B段可以让幼儿反复听、并表达2第三遍完整观赏共同找出段落顺次师：音乐里的小闹钟做了这么多的事情，让我们一起来边听音乐边为他们排排队吧。老师与幼儿边观赏音乐边检查图片顺次，遇到不全都处将音乐停下来，实时调整图片顺次。3尝试用不同的肢

3、体动作表现音乐1鼓舞幼儿创编两拍子的动作师：小闹钟转动的声音是嘀嗒嘀嗒，那么谁能用你的动作来表现闹钟的节奏呢？请幼儿积极开动脑筋，创编出各种声势动作，老师实时予以确定和鼓舞2老师对于幼儿创编出来的动作予以指导，示范，比较强弱援助幼儿击拍出来的节奏精确、符合二拍子的强弱规律。师：小伙伴们想出来的动作都很棒，让我们和音乐里的小闹钟一起工作吧！听A段音乐，动作表现3鼓舞幼儿创编表现闹铃段落的动作师：闹铃声响起时：叮呤呤，叮呤呤，起床起床起床起床。用大声念叮呤呤，用小声念起床起床谁能用你的动作表现闹铃的节奏呢？4老师与幼儿争论出“叮呤呤，叮呤呤”时是振动的声音，应当用一个振动的动作表现。即时将幼儿创编

4、的动作与音乐进行匹配，与幼儿共同归纳出“叮呤呤”时用大动作，“起床起床”用有节奏的小动作表现。师：让我们和音乐里的闹铃一起来催小主人起床吧。听B段音乐，动作表现5用肢体动作完整表现音乐师：这一次呀，丫丫老师邀请幼教频道 /全部的小伙伴用你最喜爱的动作来完整的表现音乐。老师巡察幼儿，即时鼓舞、仿照他们的动作3.音乐表演1第一遍表演音乐幼儿手拉手围成圆圈，听音乐表演。2争论表演中涌现的问题，进行第二次表演幼儿径直原地坐下争论：A段小闹钟转动时是有节奏的整齐的，那么我们表演时脚步需要怎样？B段时人们就要休息了，会做什么样的动作？C段时闹铃声“叮呤呤”时用大动作，“起床起床”用有节奏的小动作表现。最末发条劲用完了，小闹钟没有力气了怎样了？

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论