北师大版四年级劳动教育活动4《物品收纳方法多》教案（定稿）_第1页
北师大版四年级劳动教育活动4《物品收纳方法多》教案（定稿）_第2页
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文档简介

1、4.物品收纳方法多【教材分析】物品收纳方法多是四年级第1单元中的第一课内容，本单元围绕着“家庭劳动我来做”为主题开展劳动实践活动，目的在于培养学生参与家庭劳动的积极性，掌握归位的好习惯。【学情分析】四年级的孩子已经具备了一定的动手能力，并且在家庭中也能干一些力所能及的事情，将家中物品整理分类已经不是难事，重要的是教会孩子利用合适的收纳工具对不同的物品进行收纳，并且在收纳整理的过程中边做边归纳出如何巧妙有效使用收纳空间，如何利用现有材料进行收纳工具的制作，探索富于变化的收纳方法，如何收纳整理出一个干净美观的家，并养成及时收纳整理的好习惯。难点归位的好习惯。课前准备教师：课件、微课、牛皮纸袋、鞋盒

2、、纸箱、剪刀、胶带、包装纸。学生：1.制作多功能收纳盒的工具和材料、毛巾等。 2.通过网络查找了解有关收纳工具、收纳的技巧和方法的相关资料；去超市实地考察，认识了解收纳工具。牛皮纸袋、鞋盒、纸箱、剪刀、胶带、包装纸【教学过程】第一课时：收纳三步法活动目标与内容：学会收纳的基本方法和原则，动手对家中物品进行整理和收纳，运用学到的小妙招解决生活中的实际问题，提高生活技能。 6.播放微课：三步收纳法新授举例：同学们把自己的铅笔、尺子、橡皮、等文具放到文具袋里，这就是收纳。展示：这两个小朋友把自己的玩具都放回整理箱里也是收纳。活动二：收纳第一步：取舍和分类4.【课后实践超市】第二课时：收纳工具的选择和

3、制作活动目标与内容：一、回顾与交流【课后实践超市】培养学生的语言组织能力、表达能力等。让学生之间互相取长补短，激发学生今后参与实践活动的兴趣。【八、板书设计】就近收纳取舍与分类就近收纳取舍与分类分类收纳分类收纳整理与存放收纳三步法 收纳三原则整理与存放分级收纳拿取与归位分级收纳拿取与归位【九、教学反思】 物品收纳方法多，到底有哪些方法呢？要想让学生不仅只是习得方法，更要学生养成收纳的良好习惯，就得从什么是收纳，为什么要收纳说起。在第一课时中，我通过收纳前后的儿童房的对比，让学生认识到什么是收纳以及收纳的意义，我又通过微课让学生了解到收纳的基本方法，并要求学生在课后将方法真正用起来，在家里进行收

4、纳和整理，学生通过课后的实践活动一定有很多感悟和收获，因此站在第二课时中，我因势利导，利用孩子们在动手劳动过程中发现的一些问题，引导学生思考如何选择合适的收纳工具，如何有效利用收纳空间，并在课堂上指导学生废物利用制作所需的收纳工具，真正做到在活动中感悟方法，在思考中改进活动，让做与思中得出收纳的三原则。一屋不扫何以扫天下，相信这节课的学习，让孩子们在思想上和行动上都会发生美好的变化。我来做物品“断舍离”亲爱的同学们，聪明的你能整理出家中哪些是需要的物品，哪些是不需要的物品吗？让我们和爸爸妈妈一起列出家庭“断舍离”清单吧，可以用文字、图画、照片等多种形式。需要的物品不需要的物品最近会用的东西：不会再用的东西：虽

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